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文档简介

幼儿园大班教案《南瓜小房子》含反思一、教学目标：1.了解南瓜的生长特点和作用，激发幼儿对自然的探究喜好；2.了解“小人物发挥大作用”的道理，提高幼儿的察看本领和想象本领；3.提高幼儿的语言表达本领和合作意识，培育幼儿的自主学习本领和创新思维。二、教学内容：1.读绘本《南瓜小房子》；2.认得南瓜，感受南瓜的特点和作用；3.学习如何使用自然材料，体验手工制作的乐趣；4.小组合作，设计和制作南瓜小房子；5.共享和呈现小组作品。三、教学过程：一、导入（10分钟）1.老师与幼儿共同回顾上一课时的内容，询问幼儿对南瓜的印象；2.老师出示南瓜模型或图片，引入新的话题：“今日我们要学习《南瓜小房子》，你们知道这个小房子是什么样子的吗？”二、整体阅读（15分钟）1.老师向幼儿讲解绘本《南瓜小房子》的名字、作者、绘制的图片等基本信息；2.老师带领幼儿一起阅读整个绘本，重点察看和描述南瓜小人的形象特点、故事情节等；3.老师用简单明白的语言引导幼儿分析、理解小说中传递的道理和意义。三、感知南瓜（15分钟）1.老师出示新鲜南瓜，向幼儿介绍南瓜的外观、特点和食用方法；2.老师让幼儿看、摸、闻南瓜，并帮忙幼儿选出同样大小、形状相像的南瓜；3.老师引导幼儿关注南瓜生长过程中的细节和关键环节，激发幼儿对自然的探究喜好。四、制作南瓜小房子（40分钟）1.将幼儿分成小组，每组4—5人；2.老师为每个小组供应南瓜、黄瓜等自然材料，以及工具如餐刀、剪刀、胶水等；3.老师引导幼儿如何用自然材料设计和制作南瓜小房子，强调安全和协作原则，激励幼儿尝试不同的创意和构思方法；4.老师在制作过程中积极与幼儿互动，供应清楚的引导和帮忙，同时重视对幼儿成果的认可和激励。五、共享、呈现（20分钟）1.老师邀请每个小组共享他们的南瓜小房子，让每个幼儿有机会共享本身的作品，表达本身的想法；2.老师组织全体幼儿一起观看和赏识每个小组设计的南瓜小房子，提高幼儿的赏识本领和判定本领；3.老师给每个小组的作品评价和点评，指出其优点和不足，并予以实在的建议和改进方向。六、反思：1.教学目标是否明确和实在？是否符合孩子的进展需要和实际诉求？2.教学内容是否充实和富有启发性？是否能够有效激发孩子的自主探究喜好？3.教学方法是否多样化和快捷？是否能够有效地促进孩子的参加

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