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文档简介

幼儿园大班教案《买菜》含反思一、教学目标1.能够听懂、会说和会读新词汇和句型，如“买菜”“一斤”“对不起”“稍等一下”等。2.培育幼儿阅读理解本领，了解常见的蔬菜种类，并学会用汉语表达本身的想法。3.启发幼儿思考问题，培育团队合作精神，提高幼儿的语言表达本领和社交技能。二、教学重点1.把握新词汇和句型。2.了解常见的蔬菜种类。三、教学环节1.热身活动音乐响起，同学在老师的带领下进行慢跑、踢球等体育活动，为今日的买菜行动做好准备。2.新课导入老师拿出一些蔬菜图片和购物纸张，摆在桌子上，让幼儿察看照片说说他们知道的蔬菜名称，然后老师进行教学：“今日我们要去菜市场买些蔬菜，我们去的时候，要表现得特别有礼貌，说‘请问，这是什么？‘能给我一斤……。还有，假如挡住别人的路，我们会说‘对不起，等等。那我们现在开始吧，我们将要碰到的这些东西，有些是我们认得的，有些是我们从未见过的。”3.紧要环节3.1购物前的讲解老师通过幼儿园的大模型模拟菜市场，让幼儿模拟进入菜市场，要求幼儿团队合作，在卖菜老板和本身之间取得平衡，购买需要的蔬菜。3.2任务调配老师进行分组任务，每个小组调配一张购物清单，依据清单上的需要，商讨并调配购物任务。3.3买菜任务分组小组依照购物清单，前往菜市场采购蔬菜。在购买的过程中，幼儿积极使用新学到的语言，如请问，一斤，对不起等礼貌用语来与卖菜人互动。同时，在购买过程中，幼儿对蔬菜的外观、形态、颜色等进行了认知讨论。3.4购买后的回顾购物任务结束后，幼儿团队需要回到教室进行清点和晒单。同时，幼儿团队可以共享他们的购物过程和阅历，并且让他们评价买家和卖家之间的交流内容。四、反思这个“买菜”主题的活动可以让幼儿们在模拟商业过程中，学习了新的汉语用语，并且培育了团队合作和社交技能。通过这个活动，幼儿们学习了一些基本的社交礼仪，如礼貌用语、敬重他人并表达本身的需求等。同时，幼儿能够以一种自信的方式开始使用新的汉语句型，这对他们日后的语言学习是特别有帮忙的。但是，在这个活动中，幼儿的购买任务未能得到很好地执行。在未到达目的地之前，幼儿们没有为买家和卖家之间应当发生的交流做好准备，而是在做完任务后回到教室进行了晒单的活动。在未经过实际的购物体验之后，幼儿们不能够真正地感受到“礼貌用语”“对不起”等语言表达的紧要性。因此，在今后

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