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文档简介

幼儿园大班教案《快乐花园》含反思教案名称：快乐花园教学内容：苗头、根和花教学目标：通过本节课的学习，幼儿应当能够：1.了解植物的生长周期和不同部位的功能。2.通过察看比较，学习植物的形态特征，明白苗头、根和花的区分。3.收集花的花瓣、柱头、雄蕊等部位，了解植物生长的多样性。4.培育幼儿对自然的鉴赏力和喜好，引导幼儿酷爱自然、保护环境。教学准备：百叶窗、教具盘、花材、卡片、花瓣、根茎图。教学过程：一、导入（10分钟）1.老师可以在幼儿园里带来各莳植物，例如蔬菜、花草植物等，让幼儿来猜想是哪一莳植物，并提问：植物从哪里来？植物如何生长？带来什么好处？2.旅游园地—幼儿园最美的角落：老师带幼儿走遍每一个角落，让幼儿感受花园的美丽和丰饶，留意各莳植物的生长状态，让幼儿了解花园的价值和意义。二、教学（30分钟）1.呈现植物的幼苗（苗头）、根和花，让幼儿来猜想身上图案的植物是哪一莳植物，然后引导幼儿从颜色、形状和功能等方面来察看和比较植物的形态特征。2.拿出教具盘，呈现冰花花和千层菜、黄瓜等蔬菜的样子，并让幼儿自发摆放。（老师可以使用幼儿之前在园游时采集的植物等作为教具）3.解释植物的构造和生长规律。例如：花由花粉和花药构成，根是植物的紧要部位，叶子可以进行光合作用。4.照片赏识—让幼儿是用本身的感官来评价不同植物的美丽和优点，并讲解植物生长的多样性。5.手工制作花瓣卡片等小手工，让幼儿亲自制作一些与植物相关的工艺品，丰富幼儿的生活体验。三、结合（10分钟）1.老师简述听完教学内容后本身的感悟和体会，“学习植物，是为了防止光在夜晚，水在干季的日子里变得难得”；2.留给幼儿几个时间，自由察看花园的任何一个角落，收集任何了解到的植物；3.接着，集中幼儿在一起，让幼儿叙述所收集的植物的特点和美丽，老师引导幼儿注意一些植物的规律和方式。四、听后感（5分钟）1.老师与孩子们交流收集植物的活动，让幼儿说出收集植物的体验和感受。2.再次提示孩子们人类与自然和谐相处，让幼儿明白生态系统的紧要性。反思：本节课的教学中，幼儿通过察看比较植物的形态特征，学习植物的生长周期和不同部位的功能。手工制作花瓣卡片，让幼儿与植物更贴近。此次活动的高潮为收集植物并叙述，让幼儿将学到的学问运用到日常生活中，并且通过察看植物的生长状态，让幼儿在自然

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