中班音乐公开课教案：猪小弟教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列中班音乐公开课教案：猪小弟教案及反思《中班音乐公开课教案《猪小弟》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、学习用快且跳动和慢且连贯的两种不同的方式唱歌,以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

2、在老师的启发关怀下,学习为歌曲创编第4段歌词。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备:

头饰:(猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔)

活动过程:

1、猜谜语。

老师请幼儿猜谜:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。

2、学唱新歌

1)听音乐《猪小弟》,进行提问:“猪小弟去找了谁?发生了什么事?屈,老师.教案,网出,处!分别又说了什么?”幼儿进行仿照小动物们所说的话及进行制造其动作。

2)幼儿跟着录音机唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦!走开”念出其厌恶、厌烦(与幼儿进行争论)

3)启发幼儿用不同的表情和方式演唱,老师进行提问:

1、猪小弟找伴侣玩时,他的心里怎样(兴奋)应当怎么来唱(稍快且跳动)

2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样(难受)应当怎么来唱(慢且较连贯)

4)随音乐〈洗澡歌〉做洗澡的动作。

师:“听!这是什么声音啊?哦是小猪在洗澡!让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”(随音乐与幼儿做洗澡动作)

4、创编第4段歌词,让幼儿知道洁净的孩子人人爱。

1)音乐停止,出示洁净小猪。师:“澡洗完啦!小猪变得怎么样啦?(与幼儿进行争论)这时的小猪再去找他的伴侣玩时,他的伴侣会怎样来对待他呢?猪小弟变洁净了,他的心情怎么样?会说些什么?”

2)老师关怀幼儿创编歌词并填入歌曲中。

5、分角色进行表演。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐自身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动

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