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文档简介
1、平安出行教学目标1.通过辨析、交流身边违反交通规则的现象，初步认识交通法规，初步感受遵守交通法规的重要性。2.通过贴一贴，把法律条文和具体事件联系起来，深入理解交通法规；通过观看交通事故微视频，进一步感受遵守交通规则的重要性，提高安全意识。3.通过角色扮演、辨析、写警示语等活动，学习运用法律知识解决生活中的问题，增强遵守交通法规的意识。教学重难点教学重点：感受遵守交通法规的重要性。教学难点：运用法律解决生活中的问题。教学过程谈话导入，引入主题体验互动，探究主题知行结合，巩固主题课后实践，学以致用一、谈话导入，引入主题教师提问：1、同学们每天上学都是怎么来的？2、来的路上交通顺畅吗？3、不顺畅的
2、原因是什么？二、体验互动，探究主题（一）辨一辨2、辨析反例1、辨析正例二、体验互动，探究主题（二）说一说利用学习单，让学生搜集、整理、分析、交流身边违反交通规则的现象，培养学生细心观察生活、深入思考问题的习惯，在自主学习的过程中认识到遵守交通规则的重要性。二、体验互动，探究主题（三）贴一贴1组织学生把相关法律和漫画对应贴一贴。2白板订正。3教师提问：通过刚才贴一贴的活动，你又知道了哪些交通规则？还有哪些是你不懂的？三、知行结合，深化主题（一）看一看以视频的方式呈现具体的实例，告诫学生交通事故离我们很近，并且交通事故多是违规导致，以此来增强学生遵守交通规则的意识；视频中悲惨的画面激发学生思考，交
3、通事故不仅对自己造成伤害，还会对身边的人造成伤害，激发学生珍爱生命的情感及安全意识。三、知行结合，深化主题（二）劝一劝1.出示故事，指名读一读。2.一劝(从情感和安全角度)。3出示法律，教师解释。4运用法律，再劝（从法律角度）。三、知行结合，深化主题（三）辨一辨第一题：在过马路时，虽然是红灯，但是大家都闯红灯了，也没什么事，我正好赶时间，所以我也可以过。第二题：汽车一刹车就能停，所以在车行驶中，我可以横穿马路。第三题：过马路时，走到斑马线中间，指示灯变成了红灯，可以继续通过。第四题：每当我们从公交车或出租车下车后，可以从车前过马路。四、课后实践，学以致用文明礼让安全在，瞬间麻痹事故来。礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟。心无交规，路有坎坷。让与争一闪念，生与死一瞬间。宁停三分，不争一秒。酒后驾车，拿命赌博。宁绕百步远，不抢一步险。1.带领学生闭上眼睛，回忆自己或家人违反交通法规的经历。2.出示警示语，组织学生
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