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北师大版选修2《阅读材料高尔顿与回归》评课稿一、课程背景北师大版高中英语选修2课程中，有一篇阅读材料叫做《高尔顿与回归》。本材料讲述了一个前足球名将，在经历了一次伤病之后，选择回归足球场。本文就北师大版选修2《阅读材料高尔顿与回归》这篇文章进行评课，从课程设置、教学内容等方面进行评价。二、课程设置1.适合程度这篇阅读材料适合高中英语选修教学，对于学生来说，既有趣味性，又有启发性，丰富了学生的英语语言知识和交际意识，让学生从中感悟到人生的选择和挑战。2.课程设计本文是北师大版高中英语选修2课程的一篇阅读材料，一般可以根据教材的教学安排，放在Unit2的第二部分阅读理解中进行教学。本文属于Experientiallearning的内容，文中的主人公高尔顿虽然是英国足球场上的传奇，但是他经历了一场伤病后认识到人生只有一次，因此选择回归足球场。这个故事给学生启发，让学生学会勇敢地面对现实，追求自己的梦想。通过这一篇材料的教学，让学生从英语语言的角度了解到足球、体育等方面的词汇和知识，在阅读和交流中提高英语能力。三、教学内容1.阅读材料全文本文所讲述的故事与主人公情感、行为有紧密联系。在具体阅读中要注意对比主人公家庭与足球队对他事业有多大的影响以及他在家庭和队中所表现出的态度，帮助学生进一步理解高尔顿回归足球场的动力。同时，阅读中涉及到的词汇和表达方式需要学生理解，并将之应用于口语、书写等语言技能的提升中。2.阅读材料翻译这篇阅读材料需要有一定的阅读能力才能读懂，因此需要教师将全篇文章进行中文翻译和注释，这有助于学生理解文章中的主题和难点，并使学生更好地掌握英语语言技能。3.阅读材料创意拓展在这篇阅读材料的教学过程中，还可以引导学生进行创意拓展，让学生从自己的角度出发对文章进行解读和发挥，让学生学会用英语语言表达自己的观点。四、教学评价1.优势本文具有趣味性，是一篇比较生动的阅读材料，可以让学生比较容易地打开英语语言相关学习的兴趣。同时，该文章的内容普遍适用于大多数学生，有一定的启发性和参考价值。2.不足本文是一篇篇幅较短的阅读材料，相对于较长的篇幅，其内容不够丰富。此外，教材中并未对该篇阅读材料作出深入剖析，难以切实地体现教材、课程教学的深度。五、总结北师大版高中英语选修2教材的《阅读材料高尔顿与回归》具有一定的启发性，对于提高学生的英语语言技能也有一定的帮助。但是在课程设计和教材的详

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