部编版小学语文六年级下册小升初重难点检测卷（一）-（含答案）-1

部编版小学语文六年级下册小升初重难点检测卷（一）-（含答案）

小升初重难点检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列加点字注音完全不正确的一组是（）。

A．压根（yà）将士（jiāng）B．喝彩（hè）转动(zhuàn)

C．落后（luó）兴奋（xīng）D．禁止（jìn）调换（diào）

2．下面书写有错误的一项是（）

A．徘徊澄澈玷污撩开B．咆哮萌动饥喝霹历

C．瞑目点缀忌讳抽屉D．石碣秉性偶尔篝火

3．下列选项中，与“虽与之俱学”中“之”的意思一样的是()

A．弗若之矣。B．惟弈秋之为听。

C．思援弓缴而射之。D．通国之善弈者也。

4．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．以前小镇山清水秀，自从建了工厂，这里便烟尘四起，早已让人刮目相看了。

B．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。

C．如果你对同学有意见，就打开天窗说亮话，不要在背地里说。

D．有的人在生活中一遇到挫折就自暴自弃，内忧外患，没有了生活的勇气。

5．对下面句子中破折号的作用判断正确的的一项是（）

这个力量就是他平日对我们讲的——他对千革命事业的信心。

A．表示声音的延长

B．表示话题的转换

C．表示注释内容或补充说明

D．表示说话的中断或间隔

6．下列各句中没有语病的一项是（）

A．经过努力，完成了班级网页的制作工作。

B．毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束。

C．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。

D．树叶被秋风染成了金黄，慢慢地飘落下来。

二、填空题

7．看拼音写词语。

páoxiàosǎngzishāyǎjiūchūdèngyǎnshēnyín

()()()()()()

fèihuàdǎngyuánjīnghuāngyōngdàidiēdiēzhuàngzhuàng

()()()()(___)

8．将下列成语补充完整，并完成练习。

A．()心沥()足()多()

安()乐()国()民()

B．()()多端()心()虑

生灵()()()()失所

（1）我发现：上面词语中，A组词语是_________，B组词语是_________词。称赞诸葛亮聪明有计谋可用_______组中的组中的_________；讽刺一个人挖空心思干坏事可用______组中的_________词。

（2）A、B两组中有两对反义词，请找出来。

()——()()——()

9．写出下列句子运用的修辞手法。

（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_______

（2）大虫吼一声，振得那山冈也动。_______

（3）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？________

（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。_______

10．积累运用。

（1）五彩：黄、青、_、_、黑。

（2）_，听取蛙声一片。

（3）_，清风半夜鸣蝉。

（4）绿树村边合，_。

（5）刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，直接写黄河雄伟气势的诗句是：_，_。

三、语言表达

11．按要求写句子

（1）人类随意毁坏自然资源，难道不会给人类生存带来严重的威胁吗？（改为感叹句）

________________

（2）最美的风景，是你们那危难中逆行的身影；最美的声音，是你们出征前铿锵的誓言；最美的故事，是你们默默无闻对爱的践行。（根据例句的形式进行仿写）

________________

（3）姑娘对她的哥哥说：“别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）

________________

12．天天把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。请你发表你的看法。天天：大家快看看我们搜集的广告牌！

晨晨：这些商家为了吸引眼球，竟然乱改词语，好多错别字，不喜欢！

小星：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，很有创意。

我：_____________

四、诗词曲鉴赏

阅读

【材料一】寒食韩翃

春城无处不飞花，__________。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【材料二】寒食①孟云卿

二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。

（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhao）：明天。

13．补充【材料一】中空白处的诗句。

14．【材料一】中《寒食》一诗中的“________，_________。”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。

15．【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火，不独明朝为子推。”的意思。3分

___________

16．传统节日寄托着人们的感情，请写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。

诗句：_______诗题：________

诗句：_______诗题：________

17．试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。

________________

五、现代文阅读

课内阅读训练，知识融会贯通。

①宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

②小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

③独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”

18．从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他()；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他()

A．没有贵族公子的架子B．心地纯善

19．根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是___________。

20．宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_______起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：_。

21．结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。

________________

阅读短文，完成练习。

修鞋姑娘

①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

②就在昨天，当我脱下左脚那只后跟绽开了的皮鞋，要求她重新纳好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底，可她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”

③我提醒她修结实点。她打量我一眼，啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了。接着她一手提拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯。我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要纳一纳，你看，线都断了。”说着，哧啦哧啦地纳起来。

④我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛一眨不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。

⑤姑娘把鞋纳好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚叫她看，说：“这只没坏。”她说：“就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋子脱去纳起来。

⑥忽然间，我心里蒙上了一层阴影：莫非她想多要钱？鞋纳好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。我掏钱给她，可没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了，想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表来作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”

⑦“可是我没带够钱啊！”

⑧“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

⑨“别的？我给了你什么？”我问。

⑩“诚实、信任呀！”她回答。

真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她？我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。我明天说不定到什么地方去，你去哪儿找啊！”是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪里？

22．联系上下文解释词语的意思。

A．漫天要价：____________

B．无地自容：_____________

23．“我决定不管她要多少钱，我都不还价。”“我”不还价是因为（）（填序号，四选一）

A．她技术好B．她态度好

C．“我”不在乎钱D．“我”感到她生活不易

24．文中第⑥段“想起儿年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。”“我”紧张的原因是____

25．“我”在修鞋过程中经历了一个怎样的心理变化过程？请把“”补充完整。

有点儿怀疑（不放心）→___→蒙上阴影→___→惭愧

26．“一双圆圆的眼睛，一眨不眨地盯着手上的活儿。”这是对修鞋姑娘的___________和___________的描写，作用是___。

27．文中的修鞋姑娘是一个什么样的人，请结合文章内容简要分析。

________________

六、书面表达

28．习作乐园。

老师，为了我们的成长，您操碎了心；妈妈，我已经长大了，别再把我当小孩看；英勇无畏的白衣天使，谢谢你们为我们撑起了一片天；小伙伴们，谢谢你们陪我一起成长……此时此刻，你有什么心里话想对谁说？你想对他说什么？补充下面的题目，写一篇文章。

题目：和说说心里话

要求：（1）表达自己的真情实感。要有具体的事例，语句通顺，中心突出，450字左右。

（2）不能出现真实的姓名和学校。

参考答案：

1．A

【详解】略

2．B

【详解】考查汉字字形。

B.饥喝——饥渴霹历——霹雳

3．A

【详解】本题考查多义字的辨析。

“虽与之俱学”出自文言文《学弈》，意思是虽然和前一个人一起学棋。“之”为代词，指他(前一个人)。

A．之：为代词，指他(前一个人)。

B．之：为代词，指弈秋的指导

C．之：代词，代“鸿鹄”。

D．之：是助词，意思是“的”。

故选A。

4．C

【详解】本题考查成语的运用。

A项：刮目相看：用新的眼光来看待。指别人已有进步，不能再用老眼光看待。用的对象需是人，而句中对象是工厂，故该项成语使用错误；

B项：处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。句中是指工作人员费劲千辛万苦克服困难，故该项成语使用错误；

C项：打开天窗说亮话：直率而明白地讲出来。句中指对同学有意见时应该直接说出来，不要背地说坏话。故该项成语使用正确；

D项：内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。成语所用对象是国家，而句中的对象是人，故该项成语使用错误。

5．C

【详解】考查学生正确运用标点符号的能力。

这句话中的省略号是表示对前面内容补充说明，说明讲话的内容是对干革命事业的信心。

故选C。

6．D

【详解】本题考查病句辨析。

常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。

A.缺少主语。“经过努力”“完成”，这两句都没有动作的执行者。故错误。

B.前后句意思矛盾。前半句是“毕业考试快到了”，后半句是“小学的学习生活已经结束”。故错误。

C.词序不对。“将来都希望自己成为有用之才”这句中的“将来”和“希望自己”词序错误。故错误。

D.句子表达正确。

故选D。

7．咆哮嗓子沙哑揪出瞪眼呻吟废话党员惊慌拥戴跌跌撞撞

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、揪、瞪、呻、慌、戴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8．呕血智谋居业泰安诡计处积涂炭流离褒义贬义A足智多谋B处心积虑安居乐业流离失所国泰民安生灵涂炭

【详解】本题考查的是补全词语。

对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。

A．呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

足智多谋：谋很多，形容善于料事和用计。

安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。

国泰民安：国家太平，人民安乐。

B．诡计多端：奸诈狡猾的计谋很多。

处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。

生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。

流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

（1）根据词语意思理解，A组中的词语是褒义词，B组中的词语是贬义词。称赞诸葛亮聪明有计谋可用A组中的词语：足智多谋。（“称赞”用褒义词）。

讽刺一个人挖空心思干坏事可用B组中的词语：处心积虑。（“讽刺”用贬义词）。

（2）反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。

根据词义理解，A、B两组中的反义词是：安居乐业——流离失所；国泰民安——生灵涂炭。

9．拟人夸张反问句比喻

【详解】本题考查修辞手法的运用。

（1）这句话中“愿意”赋予“倭瓜”人的特点，是拟人句。

（2）用“振得那山冈也动”的夸张描述，体现大虫的吼声大。

（3）“哪里追得上？”用反问的语气说明蜻蜓飞得快。

（4）“箭好像下雨一样”为比喻句，把“放箭”比喻为“下雨”。

10．赤白稻花香里说丰年明月别枝惊鹊青山郭外斜九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯

【详解】本题考查诗词句的识记。

（1）五彩：青、黄、赤、白、黑五种颜色，泛指颜色多。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

（3）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。

（4）“绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

（5）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

11．人类随意毁坏自然资源，真会给人类生存带来严重的威胁啊！花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。姑娘对她的哥哥说，别难过，她不过随便说说罢了。

【详解】考查句子练习。

（1）考查反问句改感叹句。

反问句改成感叹句：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，加上感叹词“真”，问号改为感叹号。将句子梳理通顺。本句将“难道”去掉，“不会”改为“会”，加上感叹词“真”，“吗”改为“啊”，“？”改为“！”

（2）考查仿写句子。

要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。例句中运用了排比的修辞手法，仿写时也要用排比的修辞手法。

比如：朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行；朋友是一本书，总是在我困惑的时候让我找到答案。

（3）考查陈述句改转述句。

陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“她”，冒号改成逗号。

12．这是汉语的不规范使用现象，会给大家带来错误的引导，造成词语使用的混乱。

【详解】本题考查了学生辨析错别字和口语交际的能力。

根据平时所学词语及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字以及词语运用进行分析完成即可。

百依百顺：依、顺：顺从。形容事事都顺从别人，毫不违背。也作“百依百随”。

其乐无穷：其：其中的。乐：乐趣。穷：穷尽。那里面有无穷无尽的乐趣。也作“其乐不穷”。

见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

众所周知：大家都知道。

故正确词语为：百依百顺、其乐无穷、见异思迁、众所周知。

我认为这样写广告词有利有弊，好的一面是这种广告很有创意，巧用汉语，加深印象；坏的一面是会成为反面教材，误导学生。

13．寒食东风御柳斜14．日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家15．贫困的生活平常也是不生火做饭的，不仅仅是为了明天祭奠介子推。16．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

元日

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

九月九日忆山东兄弟

17．相同点：都写了寒食节繁华绽放的春意。不同点：韩翃的诗突出了皇族和宠臣的特权；孟云卿的诗写出了异乡人寒食的辛酸，表达了对贫民的同情。

【解析】13．本题考查诗词默写。

注意易错字“寒”“御”等字的正确写法。

14．本题考查诗句的理解。

“只许州官放火，不许百姓点灯”形容统治者可以为所欲为、胡作非为，而人民的正当言行却受到种种限制。

“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。故这两句表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。

15．本题考查诗句翻译。

“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”的意思是：贫困的生活平常也是不生火做饭的，不仅仅是为了明天祭奠介子推。

16．本题考查课外搜集与积累。

唐代林杰的《乞巧》描写的是七夕节，全诗是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条；唐代杜牧《清明》描写的是清明节，全诗是：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

17．本题考查诗歌内容的理解。

相同点：材料一“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”写柳絮飞舞、落红无数，材料二“二月江南花满枝”写繁花盛开，这两首诗都写了寒食节繁花绽放的春意。

不同点：材料一诗的后两句写夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传赐蜡烛给王侯贵族，表达了作者对封建政治腐败现象的讽刺的思想感情；材料二“他乡寒食远堪悲”表现了诗人在寒食节来临之前的思乡之情，以及同情百姓疾苦的思想感情。

18．A

B

19．风筝只飞到房顶那么高20．高兴又急又恼率性、纯真21．①都描写了放风筝的热闹场景；②都表现了人物放风筝时愉快的心情；③从“放风筝是放晦气”的说法中，感受到放风筝这一民俗活动的悠久历史。

【分析】18．本题主要考查对人物形象的分析。

从“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”可知，宝玉认得院里的嫣红，没有等级观念，这说明宝玉是一个没有贵族公子的架子的人。

从“他听到自己的风筝被晴雯放走了，他也没有生气”可以看出，宝玉是一个性格温和宽厚、心地善良的人。

19．本题主要考查对词语的理解。

“只起房高”的意思是风筝只飞到房顶那么高。

20．本题主要考查对内容的理解。

从“宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”可知，宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就开心起来；

从“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”可知，起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他非常生气、恼怒。从中可以看出宝玉是一个性格温和宽厚、心地善良、率真的人。

21．本题主要考查知识整合能力。

结合《红楼春趣》以及课后“阅读链接”林庚的《风筝》可知，这两篇文章用平实的语言描写放风筝时，人物的心情是开心的；都运用了人物描写方法，从人物的神态、语言体现人物形象。

22．没有边际地把售价抬得很高，指所提要求或条件过高。没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。23．D24．“我”想起几年前遭白眼的事25．都不还价窘极了26．外貌神态写出修鞋姑娘修鞋时专注、认真27．修鞋姑娘是一个热情，做事仔细认真，待人善良诚实的人。从文中她修鞋技术娴熟，不漫天要价，相信“我”不是故意少给钱等可以看出。

【解析】22．此题考查词语解释。

A．漫天要价：意思是无限度地乱要价，形容所提出的条件、要求过高。文中指“我”以为修鞋姑娘会无限度地向“我”乱要修鞋的钱。

B．无地自容：意思是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。文中指“我”因为之前不信任修鞋姑娘，又因为要交钱时没有带钱包而感到十分羞愧。

23．此题考查文章内容理解。

阅读短文第④自然段“我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛一眨不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。”可知“我”不还价是因为“我”看到她冻肿的手背，感到她生活不易。选项D符合题意。

故选D。

24．此题考查文章内容理解。

阅读短文第⑥自然段“想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。”联系上下文可知“我”紧张的原因是几年前买布只差几分钱遭人白眼，这次又差修鞋姑娘的钱三角钱。

25．此题考查文章内容理解。

阅读文章第②自然段“在昨天，当我脱下左脚那只后跟绽开了的皮鞋，要求她重新纳好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底”，可知我刚开始是有点怀疑的。

阅读文章第④自然段“那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。”可知，看到姑娘冻肿的手背，“我”感到她生活不易，决定不还价。

阅读文章第⑥自然段“忽然间，我