计算机组装与维修教学大纲

《计算机组装与维修》教课纲领合用专业：计算机应用基础专业讲课对象：职业中学学生一、课程性质和任务《计算机组装与维修》课程是一门理论与实践性均强的学科，它作为各种计算机专业教课计划中不行或缺的一门重要课程。该课程主要内容有计算机硬件设施的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的平常保护；计算机常有故障及诊疗方法等，是一门理论与实践密切联合，着重着手能力和实践能力培育的课程。因为该课程的内容与学生购置、使用、保护自己的计算机以及毕业后的就业息息有关，深受学生的重视和喜欢。二、课程教课目的经过本课程的学习，使学生达到以下四个目标:1、认识主板各接口、插槽；认识硬盘、内存、中央办理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参数、接口、种类；并最后能在规定的20分钟内达成一台电脑主机的从完好拆下到完好组装回去的任务。2、能依据顾客的购置要求独立写出一份合理的电脑配机单。3、掌握CMOS的基本设置方法；掌握Windowsxp系统的安装过程和系统的更新，掌握硬件的驱动程序的安装。最后能分组达成一台电脑的Windowsxp系统的安装与更新。4、认识计算机硬件的基本故障现象，针对电脑出现的故障现象能作出正确诊疗（如内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障惹起的电脑黑屏或指引报错），并能着手清除故障，掌握病毒损害惹起的电脑故障现象，熟习杀毒软件的正确使用。三、教课内容构造依据《计算机组装与维修》课程的内容特点，计算机组决定把此课程分红四个项目进行教课，分别为：计算机拆装、模拟打单、CMOS设置和Windowsxp系统的安装更新、计算机基本故障的诊疗与清除，并就四个项目教课实行方案以下进行。四、教课内容与要求（一）计算机拆装1、时间：课时2、目标：认识主板各接口、插槽；认识硬盘、内存、中央办理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参数、接口、种类；熟习计算机一般的拆装先后次序，并最后能在规定的20分钟内达成一台电脑主机的从完好拆下到完好组装回去的任务。3、知识点：主板种类、PCI插槽（声卡、网卡）、PCI-E插槽、AGP插槽（显卡）、IDE/SATA插槽（硬盘、光驱插槽）、SIMM插槽?、DIMM插槽（内存插槽）、南北桥芯片、CMOS电池、CPU插槽、前板排线（以上要点掌握）。PS/2接口、串口、并口、显示器卡口、声卡口、网卡口、USB口、集成非集成、IDE/SATA硬盘、SDRAM/DDR1/DDR2/DDR3内存、INTEL/AMD的CPU、容量表示等。（以上一般掌握）4、工具或资料：梅花起子7把、供拆装用的电脑主机6台、IDE/SATA硬盘各一个、SDRAM/DDR1/DDR2/DDR3内存各一根、I845G主板4块、INTEL/AMD的CPU各一块，网卡声卡显卡各一块、键盘鼠标若干。5、教课思路和过程：分组实践教课；6-7人/组，达成知识点的学习、分组实物演示解说、分组演示拆装过程、学生独立达成主机拆装任务、对学生进行拆装项目查核评分。6、查核标准：正确拆装机（硬盘、内存、CPU、网卡、显卡、主板、电源的正确拆下和装入）（60分）、碰击声（6分）、散件摆放（6分）、机箱面板控制线（6分）、大小螺丝的使用（6分）、机箱内部的布线（6分），在规定的时间内正确达成任务（10分）。（二）模拟打单1、时间：课时2、目标：熟习目前市场各电脑硬件的发展趋向、价位行情，进一步掌握电脑的各硬件的生产厂家、种类、性能参数、性价比以及互相兼容性，特别是掌握主板、CPU、内存的般配合理性，最后能依据顾客的购置要求独立写出一份合理的电脑配机单。3、知识点：主板、CPU、内存、显卡、显示器等硬件的厂家、型号、价位、性能参数，硬件的兼容性，（以上要点掌握），性价比，集成硬件，高端产品、低端产品。（以上一般掌握）4、工具或资料：接入INTEL网的电脑50台（供查问）、目前电脑企业的配机宣传单若干张。5、教课思路和过程：知识点的学习；分组学习议论几款配机单的硬件合理性；依据客户的要求达成打单任务。对学生进行模拟打单项目查核评分。6、查核标准：依据顾客的购置要求写出一份合理的电脑配机单，硬件不可以兼容得100分，其余正确方案得60分。

0分，最正确方案得（三）CMOS设置、Windowsxp系统的安装与更新1．时间：课时2．目标：掌握CMOS的基本设置方法；掌握Windowsxp系统的安装过程和系统的更新，掌握硬件的驱动程序的安装。最后能分组达成一台电脑的Windowsxp系统的安装与更新。3．知识点：CMOS设置，光驱启动计算机、系统安装盘，Windowsxp打补丁，设施驱动程序（以上要点掌握）4．工具或资料：光驱6台，电脑6台，梅花起子6把，系统安装盘6张。5．教课思路和过程：分组实践教课。知识点的学习，Windowsxp系统的安装与更新，硬件驱动程序的安装。对每小组进行Windowsxp系统的安装与更新的项目查核评分。6．查核标准：CMOS的设置（20分），Windowsxp系统的安装（40分），系统的更新（20分），设施驱动程序的安装（20分）。（四）计算机基本故障的诊疗与清除1、时间：课时2、目标：认识计算机硬件的基本故障现象，针对电脑出现的故障现象能作出正确诊疗（如内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障惹起的电脑黑屏或指引报错），并能着手清除故障，掌握病毒损害惹起的电脑故障现象，熟习杀毒软件的正确使用。3、知识点：内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障现象，黑屏/蓝屏现象，维修的基本方法（察看法，逐渐增添/去除法，替代法，敲打法）（以上要点掌握）；病毒，病毒现象，杀毒，杀毒软件（以上一般掌握）。4、工具或资料：电脑6台，梅花起子6把，杀毒软件，坏的内存、硬盘、电源、CPU、键盘各一个。5、教课思路和过程：分组实践教课。知识点的学习；实践演示内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障现象；演示察看法、逐渐增添/去除法、替代法、敲打法的实践运用；电脑杀毒；对每小组进行计算机基本故障的诊疗与清除的项目查核评分。查核标准：每组电脑设置三个故障点，每个故障点30分,正确描绘故障现象每个10分,正确解决故障每个20分。在30分钟内所有正确清除故障加10分。五、教课实行（一）教课时数安排建议教课时数章节教课内容总学时理论实践第1章计算机概括330第2章主机835第3章储存设施321第4章扩展卡312第5章输入设施413第6章输出设施413第7章其余硬件设施413第8章硬件故障诊疗与保护826第九章硬盘的优化与管理523第十章计算机病毒与安全633总计481929（二）教课建议中等职业学校计算机组装与维修教课要按照计算机组装与维修教育规律，突出职业教育特点。教课中要坚持以学生发展为本，探究富裕实效的教课模式，改良教课方式、方法和手段，培育学生着手操作能力，提高学生的职业修养。教师要增强学习和研究，努力促使专业发展教师应认识职业教育计算机组装与维修课程的特点，研究中等职业学校计算机组装与维修教课的规律，不停学习，完美知识构造，提高理论修养。要联合教课实践，增强教课反省，提高课程实行的水平易效率。认识中等职业学校学生特点，激发学生学习计算机组装与维修的兴趣教师应认识学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力创造民主、和睦的学习气氛。增强教课内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创建与职业工作邻近的情境，帮助他们认识计算机组装与维修在生活和工作中的作用。激发他们参加教课活动的兴趣与热忱，使他们在参加中掌握学习方法，获取成就感和自信心。教课中要因材施教，实行分类指导和分层教课。重视计算机组装与维修课程的育人功能，促使学生整体素质的提高教师要充散发挥计算机组装与维修课程熏陶感染、耳濡目染的功能。要尊敬学生的感受与感情体验，同时要重视感情态度与价值观的正确指引。踊跃开发和利用计算机组装与维修课程资源，增强计算机组装与维修实践，提高学生运用计算机组装与维修的能力中等职业学校各种实践性教课环节为学生创建了接触社会、认识职业的环境，也为学生供给了计算机组装与维修学习的资源。教师要高度重视计算机组装与维修课程资源的利用与开发，经过展开计算机组装与维修实践活动，促使学生利用讲堂教课资源和课外学习资源，增强书籍学习与实质应用之间的联系。适合使用现代教育技术教师应重视现代教育技术与计算机组装与维修课程的整合。要更新教课观点，改良教学方法，充散发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生供给丰富多样的学习资源和有利自学的教课环境。在教课过程中，倡导适合利用数字化教课资源，作为协助教课的手段。（三）教材编写建议教材编写要以本教课纲领为基本依照。教材的内容应表现中等职业学校计算机组装与维修课程教课目的，落实各个模块的教课内容与要求。各个模块的教课时数要与本教课纲领的教课时数安排相般配，切合规定要求。教材应当拥有鲜亮的职业教育特点，反应培育目标及专业学习的要求