华中师范大学23春“学前教育”《儿童游戏论》考试高频考点参考题库含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。华中师范大学23春“学前教育”《儿童游戏论》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.影响儿童游戏的社会环境因素主要包括()。A.亲子依恋B.家庭结构和家庭气氛C.伙伴D.电视E.幼儿园课程2.根据婴儿的情绪反应与表现，安斯沃斯把亲子依恋分成()。A.安全依恋型B.非安全依恋-回避型C.抵触型D.非安全依恋-反抗型3.游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式。作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有()等人类活动的一般特性。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性4.幼儿园游戏的典型样式包括()。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏5.()是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。A.角色扮演B.搭积木C.嬉戏D.探索活动6.幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。A.特殊性探索B.多样性探索C.科学性探索D.目标性探索7.教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思的过程。教师需要决策的基本问题包括()。A.干预的对象B.干预的必要性C.干预的方式方法D.干预的时机8.角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。()A.错误B.正确9.主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是()。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性10.()是在表象作用支配下的想象性虚构性动作(其动作的意义超越了当前的知觉情境)。A.探索B.嬉戏C.象征性动作D.研究11.角色游戏的组织和知道应该遵循的基本原则包括()。A.主体性原则B.多样化原则C.开放性原则D.整合性原则12.()认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒13.“游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的()观点。A.游戏从属于发展B.游戏领先于发展C.发展制约着游戏D.游戏有利于发展14.“现代游戏场”亦被称为“设计者游戏场”，由专业设计师或建筑师设计，由昂贵的木制器材、金属器械等构成，通常包括木制的攀爬台、滑梯和爬梯、轮胎阵吊桥等，强调美感、多样化功能设备和不同功能游戏区域的联结。()A.错误B.正确15.()是教育的根本目的和最终主题。A.个体的全面发展B.人格的全面发展C.身心健康发展D.人的“养成”第II卷一.综合考核(共15题)1.皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.不规则游戏2.埃里克森以自我发展的理论为依据，将幼儿游戏分为()。A.自我宇宙游戏B.象征性游戏C.微观宇宙游戏D.宏观宇宙游戏3.()是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。A.描述B.询问C.评论D.提示4.狭义的“社会性”是指对特殊的社会环境的适应能力，包括认知、身体运动、语言、学习兴趣和态度、情绪等各方面能力的发展。()A.错误B.正确5.剩余精力说的代表人物是()。A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D.阿普利登6.“想当成人”的说法的始作俑者是精神分析学派的创始人()。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒7.格拉胡把儿童的运动发展分为()，其中又可分为10个小的发展阶段。A.反射运动时期B.初步运动时期C.基础运动时期D.与体育运动有关的能力专门化时期8.驱使幼儿去游戏的需要主要有身体运动的需要、探究的需要、交往和表达的需要，而幼儿游戏的前提是()。A.基本生存B.安全需要的满足C.身体活动的需要D.自我实现的需要9.人们对待游戏干预的态度和做法大致可以分为非干预型和干预型。而干预型又可以根据干预的积极性程度和介入的深度，分为()。A.追随兴趣型B.诊断缺失型C.积极引导型D.沉默观察型10.在幼儿角色游戏的进行过程中，教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。()A.错误B.正确11.以教育性玩具为中介的支架式教学的特点包括的结构要素有()。A.幼儿B.教师C.同伴D.玩具12.幼儿园在创设电脑活动区时，要注意安全、卫生和交往。()A.错误B.正确13.()是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。A.运动机能B.动作技能C.自动化操作D.模仿14.()是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。A.感知运动游戏B.模仿动作C.象征性游戏D.规则游戏15.表演游戏的主题和内容主要来自于幼儿的现实生活经验﹔角色游戏的主题主要来源于故事，包括文学作品和幼儿根据自己的经验和想象创编出来的故事。()A.错误B.正确第III卷一.综合考核(共15题)1.以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理包括()。A.主动性原理B.个别化原理C.社会化原理D.目的性原理2.游戏的外部行为特征包括()。A.表情B.动作C.角色扮演D.材料E.言语3.早期的亲子游戏的发展趋势是：婴儿由主动到被动。()A.错误B.正确4.在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括()。A.幼儿有自由选择的权利与可能B.活动的方式方法由幼儿自行决定C.活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖赏5.教师可采取的干预游戏的方式包括()。A.以自身为媒介B.以材料为媒介C.以幼儿家长为媒介D.以幼儿伙伴为媒介6.皮亚杰认为儿童规则游戏在6~10岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达到最低点。()A.错误B.正确7.()是幼儿概念同化的主要途径。A.观察B.模仿C.探索D.成人的传递8.“儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于()。A.剩余精力说B.复演说C.松弛说D.元交际理论9.弗洛伊德认为，()是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。A.宣泄B.强迫重复C.冲动D.游戏10.以游戏为基本途径的探究性学习的特点包括()等。A.注重幼儿真实的感受与体验B.经验表征手段的多样性C.注重个别化、小组化教学D.注重动态性的学习评价11.迄今为止，人们对待和利用游戏的基本策略包括()。A.筛选B.加工C.创造D.再造12.()是以人际互动为特征的游戏。A.家庭游戏B.逻辑游戏C.社会性游戏D.动作模仿13.表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动。()A.错误B.正确14.皮亚杰认为，游戏是智力(认知)活动的一个方面，是()。A.顺应超过了同化B.顺应C.同化超过了顺应D.同化15.游戏的元交际理论是由()提出的。A.贝特森B.伯莱因C.亨特D.艾利斯第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCDE2.参考答案：ABD3.参考答案：ABCD4.参考答案：ABCD5.参考答案：A6.参考答案：AB7.参考答案：BCD8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：C11.参考答案：ACD12.参考答案：A13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：D第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ACD3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：B7.参考答案：ABCD8.参考答案：AB9.参考答案：ABC10.参考答案：A11.参考答案：ABCD12.参考答案：B13.参考答案：B14.参考