初中道德与法治-青春的邀约教学课件设计

第一课复习青春的邀约板块一梳理知识夯实基础1、青春期带给我们的只是烦恼，没有快乐和美好。2、独立思考就是标新立异、一切按照自己的想法去做。3、创造就要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。要求精准掌握知识点表述，功夫必须花在平时。错误青春期带给我们的不仅仅是烦恼，更多的是成长的快乐。错误独立思考并不等同于一味追求独立，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。错误我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。观点辨析板块二基础闯关基础闯关：格式要求：我选“A”，因为……1、

不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是()A.同学之间谈论青春期的生理变化很正常B.关注同学的生理变化是友好的表现C.实事求是，没有什么不妥当D.不嘲弄同学的生理变化，是我们对同伴的尊重2、进入青春期，我们既有“初生牛犊不怕虎”的特点，有时也有“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。这体现了青春期的（）的矛盾。A.勇敢与怯懦B.孤独与合群C.闭锁与开放D.反抗与依赖

D

A

要注意设问的角度：正确、错误；属于、不属于、有利于、不利于、主体是谁、不能体现等。“直选题”需要我们记住基础知识和关键原理3、步入青春期，我们时常会产生一些烦恼，会有一些苦闷，当你感到烦恼苦闷时，可以通过下列方法来调节，比如（）①与同学聊天②听听音乐或打打球③给朋友写写信④离家出走，远离烦恼A.②③④B.①③④

C.①②④D.①②③4、下列属于青春期带来的生理变化的有（）①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③体内机能迅速健全④自我意识增强A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③D

D

观点正确，无关选项观点错误B

5、交通警察防雾霾麦克口罩、智能水上垃圾清理机器人、车内遗留人员保护系统、Wi-Fi便携式架子鼓……只有你想不到，没有孩子们的创意做不到。对此，下列认识正确的是()①青春的我们思想活跃，朝气蓬勃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力②青春的创造是多姿多彩的③创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上④只有想不到，没有做不到，只要想，任何东西都能创造出来A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②③④只要……都（说法绝对）关注敏感词：根除、彻底、消除，杜绝，唯一、所有、一切、只要---就等表述绝对的一般是错误的。沙场点兵练真题格式要求：我选“A”，因为……单项选择题（二）1．（2018南京市学业考试）2018年3月14日，江淮小记者一行来到了庐阳经开区一家创意设计公司，从观看各种新颖的产品到在设计师指导下亲手操作设计建模，小记者们感受到的不仅是新奇，更是一种创造的乐趣。对于青春期的创造下列理解正确的是(

)①创造存在于生活的各个方面②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩③只要敢于尝试，就一定能有所创造④社会实践是创造的源泉A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④单项选择题（二）C

只要……就（说法绝对）2、（2018德州市中考）在道德与法治课堂上，同学们围绕“青春期矛盾心理”展开了讨论。下列观点正确的是（）①李晓：青春期的矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象，我们应顺其自然，不必在意②张东：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机

③刘潇：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长

④反抗和依赖是青春期矛盾心理的唯一表现A.①②B.③④C.②④D.②③D

部分错误唯一（说法绝对）板块三重难点探究主观题基本设问是什么（依据、列举、表现、寄语…）1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?P34、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？P66、批判性思维的表现有哪些？P10为什么（理由、意义、原因、影响、作用、重要性）2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？P3-48、青少年培养批判精神有什么作用？P11怎样做（启示、如何、打算、措施、建议、计划……）3、我们应如何正确对待青春期的生理变化？P55、如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？P66、我们应怎样认识独立思考？P99、怎样培养批判精神？P1110、如何开发青春的创造潜力？P12-131、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?P32、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？P3-43、我们应如何正确对待青春期的生理变化？P54、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？怎样看待青春期的矛盾心理？P65、如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？P66、我们应怎样认识独立思考？P97、批判性思维的表现有哪些？P108、青少年培养批判精神有什么作用？P119、如何培养批判性思维？P1110、如何开发青春的创造潜力？P12-13探究一：青春年华课外活动时，七年级（1）班的几个同学聚在一起，聊起了关于青春的话题。浩然：昨天见到了正在上初三的表哥，几乎不敢认了，两年前，表哥个子比较矮，现在个子长高了一大截，说话声音也变粗了，长出了胡须，喉结，表哥对这些变化很苦恼……子琪：自从进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多，常常觉得家长和老师说的不对，渴望他们把我当大人，想与同学交往，可是又不愿说出心里话，经常心神不定，经常因为小事而发脾气……根据以上材料回答下列问题：1、结合材料谈谈表哥进入青春期发生的变化主要表现在哪些方面？（5分）2、请你支招：子琪应怎样正确处理青春期烦恼，使自己快乐成长？（4分）主体是子琪是什么做法材料+知识生理、心理、思维变化主体是表哥生理、心理带来的烦恼

1、结合材料谈谈表哥进入青春期发生的变化主要表现在哪些方面？

2、请你支招：子琪应怎样正确处理青春期烦恼，使自己快乐成表哥个子长高了一大截，说话声音也变粗了，长出了胡须，喉结说明身体变化，主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。规范作答(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。主观题解题思路明确设问方向：是什么（为什么、怎样做）题型：是否有特定的要求（结合材料、运用*知识）知识范围主体是谁

1、审问题

2、带着问题审材料3、回扣课本知识

找出关键词

进一步明确知识范围：从材料中提取有效信息，抓关键词。

将材料信息与课本理论相对应，并将二者有机融合，写出答案。结合材料”答题方法：

首先：把材料中的相关内容（做法）抄上（注意：可以对原来的句子进行缩写，描述大概的意思，但尽量表达完整。）其次：默写课本中与材料相对应的知识（原理、做法）书写格式通常为：（材料+做法）或（材料+意义）或(材料+道理)

说明变式训练1：

课外活动时，七年级（1）班的几个同学聚在一起，聊起了关于青春的话题。浩然：昨天见到了正在上初三的表哥，几乎不敢认了，两年前，表哥个子比较矮，现在个子长高了一大截，说话声音也变粗了，长出了胡须，喉结，表哥对这些变化很苦恼……子琪：自从进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多，常常觉得家长和老师说的不对，渴望他们把我当大人，想与同学交往，可是又不愿说出心里话，经常心神不定，经常因为小事而发脾气……根据以上材料回答下列问题：青春期成长既带给我们成长的快乐，有时也让我们烦恼，我们应怎样正确处理青春期成长带来的烦恼？（6分）积极面对和处理：①身体变化P5②心理矛盾P6做法变式训练2：

为帮助同学们顺利渡过青春期，学校准备举行一个有关青春期的教育活动。（1）请你为本次活动设计一个活动主题。

（2）请你围绕活动主题设计2种活动形式（方式）。（3）请你为本次活动写一条寄语（标语）。

例如：我成长，我快乐。悦纳青春期的生理变化。积极应对青春期心理矛盾

例如：提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

例如：青春期主题班会、青春期演讲比赛、青春期黑板报、青春期法制讲座等

关键点拨——开放类试题1、主题类：2、形式类：3、寄语、标语、宣传语类：就是围绕活动的主要内容，为这次活动设计一个标题。只要观点正确、语言精炼、充满正能量即可。学校组织的各种活动：如黑板报、手抄报、主题班会、演讲比赛、知识讲座、辩论会、征文比赛、法治讲座等。探究二：走进生活

步入青春期，中学生对未知的事物充满好奇，对问题有更多的见解，独立意识不断发展，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论和敢于发表自己的见解。根据以上材料回答下列问题：1、材料反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？2、在《中国学生发展核心素养》将“批判质疑”作为“学生的核心素养”之一。培养批判性思维，你有哪些好的建议？青春成长规范作答1、材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？2、在《中国学生发展核心素养》将“批判质疑”作为“学生的核心素养”之一。培养批判性思维，你有哪些好的建议？①批判精神②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考