初中语文-我的叔叔于勒教学课件设计

我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒

学习目标1、理清小说情节。2、品析人物性格特征。3、多角度理解小说主题。作者莫泊桑（1850～1893）是法国十九世纪杰出的批判现实主义作家。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落，是举世公认的短篇小说大师。

代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。写作背景

《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。1、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语，从这些称呼可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是怎样的？2、请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节，并画出层次。

示例：（盼）于勒快速浏览整体感知1、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语

坏蛋，无赖，大逆不道，毫无用处，一文不值；正直，有良心，好心，好子弟，诚实可靠，有本领的人；

贼骨头，讨饭的，乞丐；穷：富：穷：2、请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒盼赞遇躲我们来重点看一下菲利普一家为什么热切盼望于勒归来。于勒回来能给菲利普一家带来如此巨大的变化，所以他们热切盼望于勒归来。哪些语句可以看出他们的热切盼望？你能具体分析一下吗？“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”赏析人物请同学们速读第20～47段，分析菲普利夫妇的人物性格。

以“我选的这段文字是__________________，是________描写，写出了________________性格特点”的句式。具体地分析菲利普夫妇的性格特点。

小组成员相互展示

1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”3、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”菲利普夫妇的性格特征：虚伪，自私，贪婪，势利、冷酷，惟利是图，金钱至上问题：从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？探究主旨

钱金钱至上，冷酷无情。盼于勒赞于勒骂我疯躲于勒赶于勒遇于勒小说中还有“我”和于勒等几个人物，他们心中的天平会倾向哪端？小组交流于勒当时法国底层小人物生活的辛酸合作探究你认为若瑟夫是一个怎样的人？结合课文内容谈谈你的理解。对于勒叔叔抱以同情，对父母的做法感到困惑、不满。单纯、幼稚，纯洁、善良、有同情心。

若瑟夫作者在若瑟夫身上寄寓着他对亲情的呼唤，希望人间多一点亲情，多一点爱。小结小说中以不同的人物为中心，就会反映不同的主旨，当小说以菲利普夫妇为主要人物时，重点表现了当时法国人与人之间纯粹的金钱关系；以若瑟夫为主要人物时，表现了希望人间多一点亲情，多一点爱，并把希望寄托给纯洁的孩子的主旨；当以于勒为主要人物时能看出小人物生活的心酸

假如菲利普夫妇在船上发现的于勒是一个百万富翁，他们会有怎样的表现呢？试写一段50字左右的片段。要求：至少运用外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写中的两种方法。拓展迁移读后启迪

你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？

课堂小结

希望同学们把自己对人的自然、朴素、真诚的爱和同情保留在灵魂的深处，不要被现实的金钱关系所异化，因为只有