高电压第7次课课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。高电压第7次课高电压第7次课36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。高电压第7次课5.2固体电介质的电击穿介质中存在少在高B与晶格碰撞量传导电子作用下碰撞游离击穿特点(1)是高电场下(106-10v/cm)造成的,发展时间极短10(2)Ub高,U与电压作用时间无关,只有当作用时间短到us级时,U才3)电介质发热不显著,温度不高(4)Eb与电场均匀程度有关,而与周围环境温度高低无关电化学击穿盐环境老化太阳光、酸等引起电气性能电介质雾、氧、臭氧、污秽\碱在长期电个运行中电老化:在E作用下电离形成新的物质会发生氧化使绝缘性能热老化:由高氧化解机械强度温引起交联变软、变形低分子挥发电气性能物的逸出绝缘正常工作U下性能以至在击穿←电化学击穿短时过电压下中职英语教学是我国英语教学的重要组成部分，由于社会、经济、文化及思想等诸多因素的影响，边远山区中职英语教学存在诸多困难，主要困境有：一、农村中职学校大多分布在交通比较偏僻，与外界联系不便，经济不够发达，文化教育比较落后，工业化程度低，第二第三产业起步晚的地区。学生、家长对中职教育缺乏了解，不感兴趣。加之农村传统思想影响，认为只有上高中念大学才是出路，才能出人头地。因此，他们到中职学校还是强烈要求上高中课程，否则就不上中职校。这些中职校为了生存，只好在中职校开设高中课程。这就造成了对中职教育的目标和性质上认识上的错位，将中职教育简单地等同于高中教育，并造成了许多中职英语教学的困难。根据教育部职业教育专项课题《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》的调查结果，超过三分之二的中职学生入学时英语水平没有达到九年制义务教育课程标准规定的初二年级的要求，学生对英语学习缺乏兴趣，学习动机不足，没有养成良好的学习习惯，学习方法较差。让这些连初二甚至还有不少连初一的大纲学习要求都未达标的学生学高中英语课程，结果只能是：1、老师为完成因适应家长、学生要求和学校布置的教学任务而勉为其难地上高中英语课程。可却因花了大量精力仍教不好而产生了厌教现象。2、学生学不懂，则产生了厌学心理。这样，对学生学与教师教双面的积极性都产生了极大的伤害。二、家长、学生甚至有些农村中职学校的管理者对文化科目的教学不重视。当前许多学生、家长甚至是中职学校的管理者认为，英语教学是文化科教学科目（除个别专业外），在教学中，处于次要地位，英语教师是“配角”。他们认为，只要专业技能学好了，英语学习是无关紧要的。因此有些农村中职校在课程设置上减少英语教学时数，弱化英语教学。学生也只注重学专业技能，少学甚至干脆不学英语。三、教学方法单一、落后，教学设备陈旧，难以适应现代中职英语教学。一直以来，由于缺乏交流，缺乏积极性去钻研改进教学方法，农村中职英语教学大都还是“以教师为中心”，实行“满堂灌”、“填鸭式”的单一而陈旧的教学模式，没有发挥学生在教学中的主体作用，忽视学生的主观能动性，比较先进的交际法、情景教学法等教学方法运用少，学生独立掌握知识、主动训练的机会很少。这对于身处知识时代、信息时代，易于接受新事物的学生来说，已经失去了吸引力。近年来各中职校不断扩招，学生人数骤然增多，而现代化教学设备和条件却很难跟上。面对如此众多的学生，又缺少有效的辅助设施，教师很难开展全班性的操练活动，难以调动学生英语学习的积极性和主动性，更难于对学生进行个性化的培养。四、农村中职教师获得交流培训，提高自身素质的机会较少。农村中职学校大部分在山区，一县一中职校。县与县之间的中职校相距较远，这些学校的办学经费比较紧张，因此中职学校外派相互学习交流或去培训共同提高机会就较少。而且，在全国范围也比较缺乏权威的具有影响力的专门研究中职英语教学的刊物可供中职校英语老师参考。这样，中职校英语老师学习以提升自身教学水平的平台少。这些都不利于农村中职校英语教学能力的提高。另外，职业教育有关主管部门也很少举办中职类英语竞赛，学生很少有机会参加竞赛，这在一定程度上也不利于职业类学生英语学习兴趣的激发。针对以上困境，本人在平时的教学实践中进行了一些思考与实践，以期能有效地找到方法来改善这些局面。一、针对学生、家长要求在中职学校开设高中英语课程的问题，本人认为可以：1、在平时的教学中慢慢转变他们的这种错误的观点。中职学校管理者及英语教师要大力宣传中职英语教学与高中英语教学的区别，让中职学校学生认识到学习高中英语课程是费时费力却得不到好结果的无谓的学习活动。2、学校管理者及老师们要充分研究中职学生的特点及英语学情，找到适合中职学生的英语教育规律，从而根据此来确定教学目标，内容和方法。英语教师应根据本校中职学生的英语学习水平灵活处理中职英语教材，难度上要符合本校学生的英语学习水平。为此，本人在这方面进行了一定的教学尝试。本学年本人接手的班级学生英语水平低。他们大都不会读，更不会拼写以前初中时学过的英语词语，不知词语的汉语意思。在教中职英语课本中的词语时，未经老师带读学生自己根本读不出来，而且带读之后很快又忘了其读音，甚至仍用汉字及拼音来标注读音，学习起来异常困难，对英语学习无任何兴趣。本人经过调查研究发现他们英语音标未过关，造成拼读困难，又因为单词的拼写与读音未建立起联系，他们记单词时死记写法，所以记了很快又忘。在记忆时，把主要的注意力分配在单词的写法，则对汉语意思的记忆又弱化了，记了词语的写法却不知其汉语意思，这些英语单词对他们就成了没有意义的字符。本人根据这一学情，实事求是地采取先教会学生语音知识（包括元音、辅音及其拼音练习、音节的划分、字母及常见字母组合的发音和重读开、闭音节知识的教学）的方法。经过一段时间的语音学习，学生能根据语音知识拼读单词，并比较高效地记下生词的写法及意思。学生学习英语的兴趣明显增强，初步体会到了英语学习的成就感。本人还根据现代中职生爱追星、爱唱歌的特征，结合自己比较长于唱歌的优势，教唱英语歌，如“HandinHand”北京奥运主题歌、《泰坦尼克号》主题歌及“RightHereWaiting”等歌曲。经过一段时间的教唱，大部分学生都能唱几首英语歌，他们的英语学习的成就感得到了强化，英语学习热情及水平有明显提高。本人根据学生能自己能拼读生词的这一情况，就要求他们每人备一本英汉汉英词典备查，强化拼读能力，并设计了“课前英语学习成就展示”活动，以加强他们说英语的能力，强化他们的成就感。主要采取形式自由、灵活的方式开展讲英语小故事，背英语小诗、讲见闻、说自己的某一段经历等语言实践活动。这对上台演说的同学是一个挑战，更是一次成功感体会的绝佳机会。伴随着同伴们的鼓励的掌声，这些学生紧张地上台，又伴随的这些掌声学生们又兴奋而满足地下台。英语学习的气氛进一步浓厚了。同时，在平时教学过程中，本人也极力改变老师一言堂的局面，尽量鼓励学生多说英语，加强他们的语言实践。为此，本人认真备课，设计提出的问题分出难、中、易难度值，让绝大多数同学都有能回答问题的表现机会。本人设置了一些没有标准答案的开放性问题，只要学生回答得有道理，能自圆其说，本人都予以热情鼓励与肯定，并表示感谢。从学生喜形于色的表情中，本人感觉到他们的成就感，从而也深深体会到了教会学生英语的成就感，较大程度地改变了学生厌学，老师厌教的被动局面。二、针对学生、家长甚至学校管理者不重视英语文化科教学的情况（这固然有一定的社会原因），本人认为，作为学校，必须对中职教育的英语教学的性质的重要意义有充分的认识，即要尽量培养他们有必要的，必备的劳动技能，又要努力培养他们的全面发展的潜能，培养大批合格的高素质的劳动者。上级有关部门也应检查督促各中职学校按课程标准及教学大纲要求开足中职英语教学时数，以保证中职英语教学任务的顺利完成。而针对学生不重视英语学习的问题，我采取多种方式促使他们重视英语。如让他们上网查找阅读大部分世界科学发展，创新来自英语世界的文章，要建设好国家，自己要有良好的发展前景，必须要掌握英语。我不定期给他们讲清末，由于闭关锁国，不学西方先进思想文化而造成后来被欺凌的历史，激发他们的爱国热情的同时，又促使他们学好英语。针对一些学生热爱军事的情况，本人给他们讲我从“中华军事网”上发布的我国特种部队某部及我国各舰舰长苦学英语而都能用英语来指挥战斗以适应未来战争形势的需要的信息。同时我还开展“英语就在我们生活中”的活动，让学生收集生活中他们喜欢的事物的英语，让他们对英语的重要性更有感性的认识。他们收集到了“superstar,supergirl,NBA,CBA,CCTV,cool,WTO,UFO”.等常见的英语词汇。这些做法有效地促进学生对英语学习的重视。编号：H1（2013）9-04-03作者：魏绍兴初中素质教育是德、智、体、美、劳全面加特长的教育，应体现在包括音、体、美、劳技在内的各科教学活动中和学校各项活动中。进而，为初中生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美打下扎实的基础，使初中生在九年义务教育期间得到全面协调的发展。初中语文教师如何在课堂实施素质教育呢？一、教师要有高尚的职业道德。语文教师必须具备高尚的职业道德。语文教学无不打上师德的烙印。教师职业道德的核心就是教师应有高度的责任感，热爱教育事业，热爱学生。教师热爱学生，就会具有爱生如子的感情，就会面向全体学生。课前就会将自己的聪明才智融进教案，课后仍会尽心地关心学生，爱护学生，不但在学习上关心学生，而且在生活上和情感上也要关心学生，帮助他们树立远大的理想、正确的世界观和人生观。教师职业道德的主要内容是为人师表。语文教学要教书育人。教师除传授知识外还要用自己的行为熏染学生，这熏染是无形的，潜在的，也是深刻的，甚至影响学生的一生。对学生来说，教师的熏染是一部动态的非智力素质的教科书。因此，教学中教师要以身作则，处处成为学生的表率。二、教师要有新颖的思想理念。语文教师提高自身素质，首要问题是更新教育观念。我们每个教师必须认识到，应试教育是片面的教育，是扼杀人才的。因为，它只重视少数尖子生，却忽视多数的中差生；它只重视智育，却轻视德育；它只看学科成绩，却忽视学生个性特长的发展；它只重视知识的传授，却轻视能力的培养。而素质教育要求语文课堂教学必须面向全体学生，必须注重提高全体学生的语文能力，必须培养全体学生在社会实践中运用语文知识的能力。培养抽象思维能力和逻辑推理能力。社会主义现代化建设需要多种规格的人才，所以，我们的教育就不应该一个模子制造人才，而应“不拘一格降人才”。我们要因材施教，寓教于乐，让学生轻松快乐的学习。为此，我们的语文教师必须更新教育观念，必须认识到我们的语文教学应是立体的、全面的教育，它既体现学生的语文认知领域方面，也体现在学生的语文技能方面，还体现在学生的语文非智力因素―――情感、意志的领域方面。三、教师要有高超的教学方法。我认为，不论采取何种教法，教师都应优化语文课堂教学。要精心设计和安排课堂45分钟的教学活动，既要使课堂教学活动趣味盎然，生动再现作品蕴藏的思想美、艺术美，又要从琐屑的讲解、分析、训练中解放出来，提纲挈领，巧作点拨，以充分调动学生语文学习的兴趣。要强化和突出语文素质教育的目标教学。围绕在教学过程中重点培养学生哪些素质和怎样培养这一中心问题，教师对每学年、每学期、每个阶段、每节课的教学目标，都要做到明确化和具体化。围绕实施明晰的教学目标，要积极研究学生的学习心理，掌握学生的内在要求，科学合理地安排课堂结构，选择教学方法，设计实施方案，一步一个脚印地落实每一个语文教学目标，以课堂教学活动的计划性、有序性替代教学活动中的盲目性和主观随意性，使语文教学活动由粗放型向目标型、高效型的方向转化。5.2固体电介质的电击穿介质中存在少在高B与晶格碰撞量传导电子作用下碰撞游离击穿特点(1)是高电场下(106-10v/cm)造成的,发展时间极短10(2)Ub高,U与电压作用时间无关,只有当作用时间短到us级时,U才3)电介质发热不显著,温度不高(4)Eb与电场均匀程度有关,而与周围环境温度高低无关电化学击穿盐环境老化太阳光、酸等引起电气性能电介质雾、氧、臭氧、污秽\碱在长期电个运行中电老化:在E作用下电离形成新的物质会发生氧化使绝缘性能热老化:由高氧化解机械强度温引起交联变软、变形低分子挥发电气性能物的逸出绝缘正常工作U下性能以至在击穿←电化学击穿短时过电压下3影响固体电介质击穿电压的因素1.电压作用时间热击穿起决定作用时间短一电击穿时间长电热联合作用固体电介质击穿特性的划分区域A:击穿时间小于40010的区域,击穿电压350随击穿时间的缩短而提20区300高。类似于气体介质击200穿的伏秒特性区域B:击穿时间在10~02/s范围的区域,0击穿电压恒定旧101110110210310410510510710110310110110时击穿都具有电击穿的性乜工纸板的古穿电E质与电压作用时间的关系区域C:击穿电压随击穿前时间的增加而明显下降,具有热击穿的特点区域D:C区以外,击穿时间在几十个小时以上,甚至几年,介质的物理、化学性能发生不可逆的劣化500A、B区:电击穿C区:热击穿D区:电化学击穿300区域电老化击穿时间(μs)2.电场均匀程度均匀介质处于均匀电场中U较高Ub∝介质厚度d电场更不均匀散热能力↓均匀介质在非均匀电场中边缘不均匀介质在均匀电场中效应a↑U稍有工程中不能依电场边笨处有局部靠td来13.受潮受潮后U会迅速↓对不易受潮材料如聚四氟乙烯受潮后击穿电压降半左右;对容易受潮材料如纸、纤维等受潮后冲击电压可降为几百分之4.累积效应U随作用次数而↓这是因为在U作用下受到了不完全击穿的损害,是不可逆过程,再次作用会使损害进一步发展2.5.4提高固体电介质击穿电压的方法改进绝缘设计采用合理的绝缘结构,改善电极形状及表面光洁度,尽量使电场均匀,消除接触气隙,确保可靠密封2.改进制作工艺尽可能消除残留的杂质、气泡、水分等3.改善影响环境防潮、防尘和防止有害气体的侵蚀,加强散热冷却2.6电