普心绪论生理基础课件

普心绪论生理基础（优选）普心绪论生理基础2第一节绪论

3内容基础心理学的研究对象及内容人的心理的本质心理学发展简史研究心理现象的原则和方法4第一单元基础心理学的研究

对象及内容一、心理学概述二、基础心理学的内容5一、心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。基础（普通）心理学的任务是把心理学各个分支的研究成果集中起来加以概括，总结出人的心理活动的最一般规律基础（普通）心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导的意义。6二、基础心理学的内容

认知

情绪、情感和意志

需要和动机

能力和人格7客观现实是心理的源泉和内容，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己（植物神经）交感神经统自主神经系统19世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特（W．Wundt，1832—1920）于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，心理学一旦能够揭露心理活动的因果关系、心理活动的规律，那么它就获得了作为一门独立的科学的权利。周躯体神经系统基础（普通）心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理各种心理学培训班已从学校扩展到社会，从课堂教学发展到电视教学；国家教育部还在浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、天津师范大学建立了我国心理学理科基地和文科基地。基础（普通）心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。脊髓人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物统自主神经系统二、心理是对客观现实的反映第四单元研究心理现象的原则和方法从解剖上看，外周神经系统包括脑神经（12对）和脊神经（31对）；人的心理2、4、5分法心理过程个性心理认知过程情感过程意志过程个性心理倾向个性心理特征8第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映三、心理学的性质9一、心理是脑的机能物种发展史个体发展史解剖学10正常发育的大脑为心理发展提供了物质基础心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的心理现象是脑活动的结果人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物人的心理是心理发展的最高阶段11无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理单细胞动物如变形虫有感应性无脊椎动物发展到环节动物如蚯蚓形成了条件反射，有感觉脊椎动物（斑纹鲈鱼、草蛇、美洲豹哇、鸽子、负鼠、猫）有了知觉灵长类动物（猩猩、猴子）有了思维萌芽人类才有了思维12狼孩猪孩刘连仁二、心理是对客观现实的反映13客观现实是心理的源泉和内容，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己心理的反映不是镜子似的反映，而是能动的反映心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的物质产品心理现象是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物14三、心理学的性质心理学的研究对象是人，是人的心理，这就决定了心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。15第三单元心理学发展简史悠久的过去短暂的历史光辉的今天灿烂的明天16一、科学心理学的建立:1879

19世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特（W．Wundt，1832—1920）于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，心理学一旦能够揭露心理活动的因果关系、心理活动的规律，那么它就获得了作为一门独立的科学的权利。17二、学派的纷争

构造心理学派 机能主义心理学行为主义学派 格式塔心理学派 精神分析学派18它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。国家教育部还在浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、天津师范大学建立了我国心理学理科基地和文科基地。认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。一、巴甫洛夫学说的几个基本概念理论联系实际的原则华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。第二节心理活动的生理基础枕叶——以视觉功能为主心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的物质产品把人看成类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点来研究人的认知活动。周躯体神经系统顶叶——以躯体感觉功能为主19世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特（W．Wundt，1832—1920）于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，心理学一旦能够揭露心理活动的因果关系、心理活动的规律，那么它就获得了作为一门独立的科学的权利。灵长类动物（猩猩、猴子）有了思维萌芽单细胞动物如变形虫有感应性创立于1913年，代表人物：美国心理学家华生。心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的物质产品人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物全国各师范大学都开设了心理学课程；心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的第二节心理活动的生理基础构造学派创始人是冯特和铁钦纳主张心理学用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。19冯特20机能主义心理学杜威和安吉尔始创在达尔文进化论影响和詹姆士实用主义思想推动下建立起来的强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。反对把心理作为一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理只作为一门纯科学，重视心理学的实际应用。21

行为主义

是世界心理学主要学派之一，西方心理学“第一势力”。创立于1913年，代表人物：美国心理学家华生。

反对以意识为研究对象而代之为行为。主张通过刺激—反应之间的关系去预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。22华生（1878－1958）心理学创始人之一。华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。1915年当选为美国心理学会主席。他的主要著作有：《行为主义者心目中的心理学》、《从一个行为主义者的观点看心理学》等23格式塔学派

产生于德国。代表人物：魏特海默、克勒、科夫卡。又称为完形心理学，完形即整体。主张从整体上研究心理现象，反对把心理现象分解为组成它的元素，认为整体不等于部分的相加。

24精神分析学派

由奥地利心理学家弗洛伊德（Freud）所创立。被称为西方心理学的“第二势力”，主要来自治疗精神病的临床经验。他的理论影响最广泛，受批评也最多。认为人的心理由意识与无意识两部分组成，人的心理结构分为三个层次—

“本我”“自我”“超我”25弗洛伊德26三、当代心理学研究的主要取向

人本主义心理学认知心理学生理心理学27人本主义心理学

20世纪50、60年代发展起来。代表人物：马斯洛、罗杰斯、弗洛姆……被称为西方心理学的“第三势力”。认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。28无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理枕叶——以视觉功能为主单细胞动物如变形虫有感应性从解剖上看，外周神经系统包括脑神经（12对）和脊神经（31对）；人的神经系统对心理的调节起主导作用，是心理现象的主要物质基础，是外部刺激向意识转化的机构。付交感神经世界心理学发展的趋势：人类的研究是由远及近的，越来越关注人类自身了。2、心理学已成为一个分支庞大，领域宽广的学科体系。代表人物：魏特海默、克勒、科夫卡。全国各师范大学都开设了心理学课程；华生（1878－1958）心理学创始人之一。周躯体神经系统1、世界心理学的研究队伍蓬勃发展，研究成果极为丰富。心理现象是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物全国各师范大学都开设了心理学课程；客观现实是心理的源泉和内容，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。布洛卡大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。人的心理是心理发展的最高阶段代表人物：马斯洛、罗杰斯、弗洛姆……被称为西方心理学的“第三势力”。国家教育部还在浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、天津师范大学建立了我国心理学理科基地和文科基地。1915年当选为美国心理学会主席。（优选）普心绪论生理基础无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理从解剖上看，外周神经系统包括脑神经（12对）和脊神经（31对）；1915年当选为美国心理学会主席。全国各师范大学都开设了心理学课程；2、心理学已成为一个分支庞大，领域宽广的学科体系。华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。单细胞动物如变形虫有感应性周躯体神经系统1、世界心理学的研究队伍蓬勃发展，研究成果极为丰富。三、当代心理学研究的主要取向马斯洛29认知心理学20世纪60年代发展起来把人看成类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点来研究人的认知活动。30生理心理学探讨心理活动的生理基础和脑的机制。31心理学的现状和未来

世界心理学发展的趋势：人类的研究是由远及近的，越来越关注人类自身了。宇宙→物理化学→生物→医学、心理1、世界心理学的研究队伍蓬勃发展，研究成果极为丰富。2、心理学已成为一个分支庞大，领域宽广的学科体系。3、心理学的派系之争开始平息，学派之间兼收并蓄，与心理学相邻的学科进一步交叉渗透，研究手段日益现代化。4、心理学的应用日益广泛。32我国心理学的发展在中国，心理学是“舶来品”“进口货”先学习美国、建国后学习苏联、停了二十年。1978年恢复，近三十年来发展非常的迅速。各种心理学书籍如雨后春笋不断涌现；全国各师范大学都开设了心理学课程；一些重点综合性大学还设立了心理学系，培养出一届又一届本科生、硕土研究生和博士研究生；各种心理学培训班已从学校扩展到社会，从课堂教学发展到电视教学；国家教育部还在浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、天津师范大学建立了我国心理学理科基地和文科基地。33第四单元研究心理现象的原则和方法研究心理学的原则

客观性原则

辨证发展原则

理论联系实际的原则

心理学的研究方法

观察法

调查法

个案法

实验法

34第二节心理活动的生理基础35内容神经系统的构造及功能内分泌系统与心理高级神经活动的反射学说36第一单元神经系统的构造及功能神经元及其功能外周神经系统及其功能中枢神经系统及其功能大脑皮层的结构及功能大脑两半球功能的不对称性37人的神经系统对心理的调节起主导作用，是心理现象的主要物质基础，是外部刺激向意识转化的机构。人的神经系统在形态与功能上是一个不可分割的整体，包括中枢与周围神经系统两个部分。整个神经系统有大量神经元组成。38一、神经元及其功能

神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。神经元是一种特殊类型的细胞，形状与其他组织的细胞很不相同。它由细胞体、树突和轴突三部分组成。

39神经元的结构40神经元的种类传入（感觉）神经元传出（运动）神经元中间神经元41二、外周神经系统及其功能从解剖上看，外周神经系统包括脑神经（12对）和脊神经（31对）；从功能上划分，外周神经系统分为躯体和自主神经系统。42外周躯体神经系统神脊神经（31对）经系统自主神经系统（植物神经）交感神经

付交感神经脑神经（12对）431915年当选为美国心理学会主席。2、心理学已成为一个分支庞大，领域宽广的学科体系。世界心理学发展的趋势：人类的研究是由远及近的，越来越关注人类自身了。第四单元研究心理现象的原则和方法创立于1913年，代表人物：美国心理学家华生。探讨心理活动的生理基础和脑的机制。它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。1915年当选为美国心理学会主席。二、心理是对客观现实的反映二、外周神经系统及其功能华生（1878－1958）心理学创始人之一。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理神经元是一种特殊类型的细胞，形状与其他组织的细胞很不相同。人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。二、基础心理学的内容周躯体神经系统国家教育部还在浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、天津师范大学建立了我国心理学理科基地和文科基地。华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。人的神经系统对心理的调节起主导作用，是心理现象的主要物质基础，是外部刺激向意识转化的机构。客观现实是心理的源泉和内容，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己探讨心理活动的生理基础和脑的机制。三、中枢神经系统及其功能脊髓

中枢神经系统脑44中枢神经系统结构周围神经系统脑脊髓小脑延脑脑桥中脑间脑大脑脑干躯体神经自主神经脑神经12对脊神经31对交感神经副交感神经45多角度看脑464748四、大脑的结构及功能大脑皮层的总重量约为600克，占全脑重量的40%，总面积约为2200平方厘米。大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。4950额叶（躯体运动）顶叶（躯体感觉）枕叶（视觉）颞叶（听觉）5152大脑皮质的机能区颞叶——以听觉功能为主枕叶——以视觉功能为主顶叶——以躯体感觉功能为主额叶——以躯体运动功能为主53五、大脑两半球功能的不对称性

大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称