幼儿园小班5月份教师随笔

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幼儿园小班5月份老师随笔1

“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没方法。”这天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜爱他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的'父母想尽了各种方法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我需要要帮睿睿改掉这个坏习惯。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，这天下午有一节认识小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好伙伴，要爱惜它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒畅的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事？孩子们争先恐后地回答出许多答案，当然睿睿也很上心回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？此刻我们在显微镜下观测一下就明白了。”孩子们通过观测发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌，我告知大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。因此我们需要要实时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从今以后，我细心的观测着睿睿的一些改变，并实时的鼓舞他，一周下来，睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。

幼儿园小班5月份老师随笔2

中午起床后我带着孩子跟平常一样在厕所门口排队等候上厕所，没过一会儿就听见班梓涵跟我说“老师妈妈，孙琨皓哭了”我走过去一看，他哭的小脸都花了，我忙问道“琨皓怎么了？怎么哭了？”他嘶哑着嗓子“我渴了，想喝水。”“那你为什么不跟老师说呢？”面对我的提问她也不回答，只是用满是泪水的眼睛看着我，我摸了摸他的额头，并不热，于是耐烦的询问“我们一会儿就回教室了，回教室就喝水，以后有事情要跟老师妈妈说，好吗？不要哭了，小小男子汉要勇猛！”在看到他朝我点头后，我带动幼儿以最快的速度上厕所、洗手、回教室。

喝过水的琨皓还是闷闷不乐，没有精神，担忧他是不是感冒了，但是摸了摸还是不热，于是我跟班里的王老师开始逗他快乐，让他笑一笑。由于王老师下午要上公开课，而琨皓就是其中的一个，所以匆忙忙忙的`带着孩子走了。等琨皓跟着王老师上完公开课回来后就趴在了桌子上，问他怎么了也不回答走过去一摸额头，烫烫的，就赶快给他测量体温，当我看到他的体温后呆了38度，立即给琨皓妈妈打电话。当半个小时后，琨皓妈妈才从地里赶了过来讲孩子接走。

假如我在回到教室后立即给孩子测量体温，会不会孩子就不会烧的这么严峻了？假如我再细心一点就不会有这样的事情发生了！通过这件事，让我明白了作为一名幼儿老师，我们就应当从很小的环节开始，去观测每一个孩子，在孩子发生任何事情时都要有所预备，有应急的方案，讲全部状况降到最低点。小小环节凸显大高校问，盼望每一位老师都不要忽视环节。

幼儿园小班5月份老师随笔3

和孩子谈天的时候，无意中问道：“你觉得老师最喜爱谁呀？”“老师都喜爱的。”丁蕾笑眯眯的说，后面还加了一句：“老师也喜爱我的。”琪琪想了想却说：“老师最喜爱李佳。”我先是吃了一惊，然后问：“你为什么觉得老师最喜爱李佳？”“葛老师和胡老师每天都会表扬她，还会摸摸他的头和请他做事情。”原来老师对身体不好幼儿的分外关注引起了其他孩子的醋意。我们立刻说道：“那你知道老师为什么常常摸摸她并和她说话吗？”他们笑笑不说话。“其实老师每个孩子都喜爱，只是李佳身体不好，老师要常常看看她问问她累不累，她更需要老师分外的关怀。”“其实她也需要其他小伙伴的关怀，你们情愿多和她玩玩，并关怀她吗？”“你要怎么样关怀她呢？”

这件事情给了我启示，同时也提示了我。作为老师我努力的营造一个充斥友情，善解人意的班级。作为营造班级文化氛围的在主导者要真诚地关怀、善待每个孩子，让孩子感受到老师的关注和爱，同时对全部的孩子公正公正。作为老师我是同等的对待每个孩子的，但是对个别孩子的关注还是引起了部分幼儿的误会。

同时对个别幼儿的.关注，我认为是处理的有点欠妥，这也是我帮助幼儿建立友善的同伴关系，学着关怀别人和别人相处的大好时机。不管在什么时候，在一个班集体中，老师和小伙伴之间不存在谁是强势谁是弱势，他们共同生活共同学习更是共同成长，俨然就是一个充斥着和谐欢乐的地方，孩子们想到的是每天上幼儿园，每天要和自己的应老师在一起，并知道关怀不舒畅的孩子。这种氛围没有矫揉造作，没有美丽浮华，却有着最质朴最纯真的情感。也是作为老师我努力的方向。

幼儿园小班5月份老师随笔4

欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小伙伴，孩子们常告他的'状，我多次对他进行严苛地批判教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没找到好的方法令他转变。

有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更焦灼了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子，那股仔细劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢……我眼睛潮湿了。

我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师感谢你了”，并在他脸上亲了一下。

或许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。

从那以后，奇迹涌现了，上课欣欣听话了