托班安全教案六篇

第第页托班安全教案六篇

托班安全教案篇1

幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟

名称一：雪地上的小鸟

目标：

听懂故事所表达的意思

材料：

教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只

过程：

1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：

――“小伙伴们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲―个故事给你们听。”

2.老师随着故事录音的情节进展，逐一出示图片。

――“还记得故事的名称叫什么?”

3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。

4.老师重复讲故事，鼓舞幼儿跟老师学说简约的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。

提示：

1.老师在区域活动中进行此内容时，参加活动的幼儿可以轮番进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。

2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。

4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。

[[]附：故事]

雪地上的小鸟〔方圆〕

听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“感谢，我喜爱吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦急，我来援助你。”“感谢飞飞，你真好。”

名称二：我给小鸟穿花衣

目标：

学习运用棉签

材料：

我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

过程：

1.老师告知幼儿：

――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你情愿为小鸟穿衣服吗?”

2.老师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

3.幼儿动手操作，老师观测指导。

4.陈设幼儿的作品，大家一起观赏。

提示：

1.提供的颜料可有3-4种，让幼儿自选。

2.颜料中的水分要适中。

3.提示幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。

托班端午安全教案

托班安全教案篇2

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平常就很喜爱仿照各种动物。由于幼儿受到径直阅历的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了援助幼儿做进一步知识阅历的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜爱听故事的特点，将故事形象地用乐器呈现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简约节奏，选择乐器为故事

2.鼓舞幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动预备

1.小兔和大象的图片及春天景色图。

2.对大象和小兔的形状特征有初步了解，如粗重的或灵活的，为创编简约节奏铺垫。

3.对乐器有肯定的操作阅历。

4.鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示图片，讲解并描述故事

T：春天来了，小动物们都觉醒了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五彩缤纷的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰溶化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个伙伴在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2.理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1.为小兔配器

T：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路?(引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么?(引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2.为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音?(引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么?(引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3.初步为故事配音

托班安全教案篇3

活动目标：

1、知道河边危急，不在危急的地方玩。

2、加强幼儿的自我爱护意识和自我爱护技能。

活动预备：

故事《不独自去河边玩》及故事中的手偶和背景图。

活动过程：

一、以手偶戏的形式为幼儿表演故事内容。

二、表演后针对故事内容进行争论：

“故事中有谁？”

“发生了什么事？”

“兔宝宝为什么会掉到河里？”

“掉到河水里的危急是什么？”

三、引导幼儿用完整的话来描述。

四、谈话

1、除了不去河边玩，能不能在公路上玩？过公路时要有谁陪？

2、在家里还应留意不玩什么？

3、当危急真正到来时该怎么办?

活动延伸：

在日常生活中，渐渐加强幼儿自我爱护意识。知道110、120、119等求救电话。

托班安全教案篇4

活动目标：

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

活动预备：

1、PPT课件〔厨房里的物品声音及物品图片〕

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、"老师今日带你们去参观一个地方好吗？""这是哪里呀？""老师请小伙伴听一听厨房里面奇异的声音，小伙伴要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？"〔切菜-煎蛋-倒水-微波〕

二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》

A"让我们看看小伙伴刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？"

2、演示厨房里的物品图片〔菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉〕

"它们分别是做什么用的？"引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整图片观赏《厨房里的物品》"你还知道厨房里有什么？"

老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看安全录像短片课件，〔分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉〕

A"你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？"

"厨房里有哪些东西有危急？为什么？"

2、"你知道怎样正确运用这些物品，避开危急吗？"引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结："厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要掌控正确的运用方法它可以给小伙伴们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！"

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、"今日让我们也来当回小厨师好吗？"组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等"让我们一起到珍宝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧"播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

托班安全教案篇5

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。

游戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

7幼儿园小班安全教案：防火知多少

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的`方法及技能，提高自我爱护技能。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火；难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标识。

①预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

⑤认识"严禁烟火"的标识。

4、简要说出火的用途，清除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。活动延伸：认识标识，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标识。

托班安全教案篇6

幼儿园托班社会优质课教案--我爱我的幼儿园(优质课)

目标：

1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道精美的环境需大家爱惜。

2、激发幼儿对幼儿园的喜爱和对美妙将来的憧憬之情。

预备：

1、事先预备好参观幼儿园的路径。

2、玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1、谈话，引出课题。

老师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们漂亮的幼儿园。

2、带领幼儿参观幼儿园。

〔1〕参观幼儿园老师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”

〔2〕带领幼儿来到操场，观看大中班小伙伴活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

〔3〕游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

〔4〕带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有很多好玩的玩具，老师要在这里教我们很多本事，还能厚实许多新伙伴。

3.说