要是你在野外迷了路语文二年级下册课件部编版

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路

统编版·二年级语文下册自读课文1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字

音，读通句子。2.找一找，如果在野外迷了路，我们可以

通过大自然中的哪些事物判断方向？认读字音慌huāng（惊慌）（慌忙）辨biàn（分辨）（辨别）忠zhōng（忠实）（忠诚）实shí（诚实）（实在）导dǎo（向导）（指导）永yǒng（永远）（永恒）认读字音闯chuǎng（闯入）（乱闯）碰pèng（碰上）（碰见）稠chóu（稠密）（浓稠）稀xī（稀少）（稀有）渠qú（水渠）（沟渠）积jī（积雪）（积极）给下面词语中的加点字选择正确的读音。慌张（huānghuǎng）忠实（zhōngzōng）乱闯（cuǎnchuǎng）一盏灯（zhǎnzǎn）积雪（jījí）碰上（pènpèng）✔✔✔✔✔✔随堂练习会写字偏旁：扌组词：手指

指甲书写指导：“旨”的上部略宽于下部。zhǐ笔画数：9画结构：左右结构会写字偏旁：钅组词：针线

指南针书写指导：“十”窄长，竖收笔比金字旁稍低。zhēn笔画数：7画结构：左右结构会写字偏旁：巾组词：帮助

帮忙书写指导：“巾”字窄于上部，居中，竖沿竖中线行笔。bāng笔画数：9画结构：上下结构会写字偏旁：力组词：助手

助人为乐书写指导：“助”的第五笔为提，不要写成横。zhù笔画数：7画结构：左右结构会写字偏旁：巳组词：指导

向导书写指导：上面是“巳”，与第一笔相连，不要写成“已”。dǎo笔画数：6画结构：上下结构绿化种植花草树木，美化环境，防止水土流失。科利亚，算术不管用了吧？3、初读课文，划出有关语句交流、讨论染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。4、你愿意向哪个学生学习，为什么？③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？科利亚，你到屋子后边挖吧？（二）识字、写字教学小学语文教案篇3“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”会写字偏旁：丶组词：永远

永久书写指导：第一笔在竖中线起笔，横折钩写在竖中线上。yǒng笔画数：5画结构：独体字会写字偏旁：石组词：碰见

碰撞书写指导：右边的第一笔点要高于左边“石”的第一横。pèng笔画数：13画结构：左右结构会写字偏旁：牛组词：特别

特点书写指导：牛字旁最后一笔为提，“寺”的第二横最长。tè笔画数：10画结构：左右结构会写字偏旁：禾组词：积累

积分书写指导：“只”字的撇穿插到禾木旁的下边。jī笔画数：10画结构：左右结构随堂练习比一比，再组词。针（）计（）针线计算永（）泳（）永远游泳特（）寺（）特别寺庙

根据查字典的要求填空。随堂练习1.的偏旁是______，除去偏旁还有____画，可以组词为________。2.的读音是______，第八画是_____，可以组词为________。积巾6帮助jī一积极帮整体感知读完课文后，你知道我们通过大自然中的哪

些事物来辨别方向呢？太

阳北极星大

树积

雪要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。课文解读数量多，不止一种大自然中存在的能够指示方向的事物知识链接指南针

一种判别方位的简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南，主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。无论怎么转动，磁针总是指向南方。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。课文解读指点方向的人，带路的人。晴朗的中午我们可以利用太阳来辨别方向。太阳只在中午的时候才给我们指引方向吗？知识链接早

上东西中

午南北傍

晚西东北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。课文解读表示时间长久，没有终止。晴朗的晚上人们可以靠北极星辨别方向作者为什么说北极星是盏指路灯?北极星知识链接你知道北极星在哪吗？

北极星可以通过北斗七星来辨认，将勺口两颗星星天枢和天旋延长五倍，就可以找到北极星。北斗七星要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。课文解读阴雨天的时候该如何辨别方向呢？为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方？知识链接枝叶稠密南枝叶稀少北树的枝叶稀稠和太阳光照射时间长短及照射量多少有关。树冠的南面受太阳光照射多，树叶茂密；北面光照较少，树叶稀。讨论交流

如果到了冬天，树叶都掉光了，那该怎么辨别方向呢？雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。课文解读沟渠里的积雪如何给我们指点方向呢？沟渠里的积雪化得快的一面是南方还是北方？知识链接北南

因遮挡的缘故，阳光直射到的是沟渠的北边，所以沟渠北边的积雪化得快。与之相反，沟渠南边积雪就化得慢。而高山上的积雪，南面要化得快些。北南雪化得快的一边是

，化得慢的一边是

。北边南边讨论交流

大自然不只是只有这4种“天然的指南针”，怎样才能发现更多的指南针呢？你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?3、导出课题：全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。(个别读，开小火车检查)3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？教学重点：3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）三、品读感悟，明白道理1、初读课文，学习并学会本课生字新词。⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。（1）听写3．作业：听写本单元的词语。这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。课文解读要是我们在野外迷路了怎么办呢？多留心观察自然，多思考点红促使桃花开放。1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。依然：依旧。3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？主旨探究

本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的