药品销售“两票制”涉税风险分析课件

药品销售“两票制”涉税风险分析6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯药品销售“两票制”涉税风险分析药品销售“两票制”涉税风险分析6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯药品销售“两票制”涉税风险分析主讲人:陈萍生主要内容、增值税与所得税税负分析二、增值税发票开具风险分析三、营销费用税前扣除的分析四、个人所得税扣缴风险分析生物教师利用各种生物教学活动的开展，增强学生的生物核心素养。对此教师在实际中必须要对学生的实际状况进行全面的分析，应用全面的方式与手段培养学生的生物素养，这样可以让学生形成一个生物素养，为学生的小高考奠定基础。对此在实际中必须要提升对以下几点的重视。一、生物学科素养内涵生物科学素养在根本上来说培养学生的知识能力、技能、情感态度以及价值观念的有效融合。在实践中最为重要的就是生物学科核心素养，同时其对于学生的解决能力最为重视，对此在实际中教师必须要基于学生的实际状况，制定完善的生物核心素养培训方式与策略。生物学科核心素养在实际中可以分为生命观念、理性思维、科学研究以及社会责任。生物学科学习的基础就是学生基于生物知识对于生命的认知，在实际中必须要加强学生对生物科学探究能力的重视，在实践中逐渐的提升学生的社会责任以及爱国意识，对此在实际中教师在进行生物学科的教学设计中，要基于生物核心素养为基础，不断的提升学生的认知能力，通过对各种教学活动的开展，加强对学生的引导，让学生基于自己了解的、学习的以及发现的各种自然现象以及问题作为指导，通过活动的设计不断的提升学生的团队协作能力，让学生具有一定的生物核心素，为学生的小高考奠定基础。二、高中生物培养策略所谓的教学设计就是对生物学科的各项资源进行整合，让学生通过学生的自主预习以及课堂学习过程中不断的培养自己的核心素养，教师在实际中可以通过结合视频、图片以及各种数据等方式对问题进行讨论分析，基于实际的现象加强自主探究，通过教师的演示等方式与手段培养学生的生物核心素养，教师在实际中必须要在生物教学中始终贯彻生物核心素养，因此无论教师在实际中对其进行分析，科学的选择培养策略与手段。生物教师在实际的教学活动中，要想全面的培养生物核心素养，就要充分的利用学生的内在心理，加强引导，继而让学生在实践中利用对于各种生物问题的分析与探究，有效的培养学生的自身的生物核心素养，进而让学生养成良好的学习习惯，这样可以为学生的小高考奠定基础。对此，生物教师可以根据学生的具体兴趣、爱好以及学习能力，创设一个生物教学活动小组，让学生在生物小组学习中，探究相关生物知识与问题，学生通过交流与分析，强化对各种生物知识的理解与认知，这样可以全面的提升学生自身的吸收与学习能力；小组活动的开展也可以让学生在实际中充分的调动其内在潜力，强化生物核心素养，学生在实际中可以通过实践了解生物知识的内在变化与规律，教师也可以组织开展各种课外实践活动，让学生通过自己的观察与分析，了解生物知?R的本质，让学生在小组实践中强化自身的生物核心素养。例如，生物教师在进行《在影响酶活性的条件》生物实验的教学中，我们就存在着很多的问题，在进行温度对酶活性的影响研究过程中，应该使用什么试剂，温度过高或者过低对于酶活性的影响有什么内在关系，在温度到达什么程度的时候，酶的活性会消失等等一系列问题，我们在进行试验过程中，会存在很多的问题，有些问题已经超过书本的相关知识内容，在这个时候生物教师要根据生物教学的教学重点进行引导，提升学生的问题思考，进而让学生在问题探究以及问题解决过程中不断的培养学生自身的生物核心素养。同时，高中生物教师在进行高中生物核心素养的教学过程中，必须要基于高中学生的思维模式，利用直观性的思维模式开展课程的设置，这样可以有效的培养学生的生物核心素养。对此，教师在较为抽象知识的讲解过程中，要贯穿一定的生物核心素养，通过科学的方式、形象的讲解，将个相关生物知识利用文字、图形、动画以及相关声音等形式演示出来，可以有效的提升学生对这些生物知识的理解，自然就会提升学生自身对于各种生物知识的内在兴趣，进而有效的培养学生的生物素养，这样可以让学生系统的了解整体知识、进而有效的培养学生的核心素养，为学生的小高考奠定基础。结束语在高中生的生物核心素养培育过程中，生物教师要充分的应用各种教学活动与手段，加其对于学生内在素质能力的培育，在实践中不断的培养生物核心素养，继而增强学生的综合素质能力，在根本上推动学生的成长与发展。【众所周知，农村小学生处在一个相对闭塞的环境中，他们既不能像城市里的孩子用电脑上网去看外面的世界，开拓视野；也没有太多的钱来买一些书籍丰富自己的头脑。这就使得他们的头脑中词汇贫乏，表现在写作上就是无话可说，每次写作文都是相当困难的，导致他们对写作缺乏信心，甚至产生畏惧心理。因此，如何改变这一现状就成为摆在农村小学语文教师面前的一个难题。经过几年的教学实践，我从以下几方面入手进行写作教学训练，取得了一些效果。一、抓住教材，积累写作知识1.关注“读、记”进行课文教学。通过不同形式的读让学生赏析文章的好词佳句，并把它们摘抄记录下来甚至是背诵下来，让学生在背诵的同时，感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生掌握了一些好词佳句，就能够让他们在写作时有词可用、有话可说，为以后的写作做好铺垫。例如，在教完《颐和园》这课后，就让学生写熟悉的景物。教师应在课堂教学中抓住学生的写作灵感，多角度去引导学生思考问题，发表意见，抒发情感。每个学生的个性不同，思考问题的角度不一样，创设交流、辩论的平台，让学生在争论中不断完善自己的观点，形成自己独到的见解和风格，开发学生的发散思维，去构思选材。2.关注“写作手法、思路”进行课文教学。在课文教学中体会作者构思巧妙、谴词造句的精准。在教学《桂林山水》一文时，向学生介绍文章先总说桂林山水天下第一，然后具体介绍漓江的水、桂林的山，最后以“舟行碧波上，人在画中游”概括桂林山水的美结束，让学生体会作者清晰的思路，巧妙的构思。出示描写漓江水和桂林山的句子“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋.”让学生反复品读，体会作者的写作手法和遣词造句的精准。由此，教师要利用教材，使阅读教学与作文教学相结合。在进行阅读教学时，结合学生的实际情况进行作文知识的传授，把作文教学纳入平时阅读教学中去，学生易于接受并将其转化为能力。二、坚持写日记，积累写作经验“生活是写作的源泉。”现实生活是丰富多彩、生动活泼、有血有肉的，引导学生在日常生活中调动眼、耳、鼻、口等感官观察生活，感受生活，把大千世界中有意义的人和事、有趣的动植物、四季更替.......都记录下来，以备作文之需。培养学生每天写日记的习惯，可以使学生能够有效地运用语言文字，抒发自己的情感，感受生活的真谛，提升学生自主学习的能力。生活中的写作素材很多，学生自己能否汲取写作素材，关键看教师的引导，教师要注意创造适宜的情境，激发学生的表达热情。比如，学校要组织拔河比赛，以此为契机，我布置以《我为班级增光添彩》为题写一篇文章，既激发了学生参与项目的热情，又为写作提供了素材，增强了集体荣誉感。当然，学生的日记也需要教师耐心细致的指导，他们从每天的生活规律叙述，流水似的表达，到对学习生活的观察，到人生的感悟，到情感的升华，这需要一个过程，是慢慢的积累，是感知的再现，这样逐渐生成。三、评改鼓励，培养学生自信要想让学生写好作文，首先必须树立他们的自信心。教师在批改学生作文时要善于发现学生作文中的点滴进步，及时用评语给予肯定和鼓励，让学生看到自己的进步，从而产生喜欢写作的动力。这就要求教师每次作文批改后都要认真讲评，讲评时，一要把每个学生有哪些进步说出来并加以举例，使学生获得成功的喜悦；二要读一读教师的评语，学生十分看重教师的评语，这是激发学生写作兴趣的一个方面。教师的评语要以鼓励为主，这样可以增强学生的写作自信心。同时，对于写得好的作文，教师在表扬的同时，要尽可能地找出不足之处，指出作文中微小的缺点：错别字、用词不是很恰当、个别句子不通顺等，这样就可能避免他们产生骄傲心理。另外，教师要把握好讲评课的兴趣，让讲评去激发学生的热情，通过讲评让学生意识到自己的智慧和力量，体验到成功的喜悦，教师巧妙地运用评语使学生知道自己的得失，借鉴别人的长处，进行横向比较，与大家共同探讨，共同提高。总的来说，改变农村小学生的写作现状不是一朝一夕的事，需要我们用心地去“教”、多方面去“做”农村小学生作文水平会有质的飞跃。药品销售“两票制”涉税风险分析主讲人:陈萍生主要内容、增值税与所得税税负分析二、增值税发票开具风险分析三、营销费用税前扣除的分析四、个人所得税扣缴风险分析、增值税与所得税税负分析两票制是指药品从药厂卖到一级经销商开一次发票,经销商卖到医院再开一次发票,以“两票”替代目前常见的N票,减少流通环节,每个品种的一级经销商不得超过2个。①公司一总代理一分代理一医药公司一医院②公司一→医药公司→医院开票厂家100经销商260医院300付款厂家260口经医院300假设:厂家药品成本80,原售价10,现售价为260原增值税税负=20×17%÷100×100%=3.4%新增值税税负=180×17%÷260×10091177%2015年医药制造业税负预警值:医药制造业平均值6.95%,具体为,化学药品原料药制造5.64%,化学药品制剂制造6.63%,中药饮片加工747%,中成药生产886%,生物药品制造6.60%,卫生材料及医药用品制造659%2015年(3)2014年()平均值化学药品原料药制造5.642.65化学药品制剂制造6.634.82中药饮片加工7471.56中成药生产8.86生物药品制造6.603.22卫生材料及医药用品制造659医疗、外科器械制造5.372.3药品批发零售《中华人民共和国增值税暂行条例》第七条纳税人销售货物或者应税劳务的价格明显偏低井无正当理由的,由主管税务机关核定其销售额。2016/1125第十六条纳税人有条例第七条所称价格明显偏低并无正当理由或有视同销售货物行为而无销售额者,按下列顺序确定销售额:(一)按纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定□二)按其他纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定;(三)按组成计税价格确定。公式为:组成计税价格成本×(1+成本利润率)财税[201636号纳税人发生应税行为价格明显偏低或者偏高且不具有合理商业目的的,或者发生视同销售行为而无销售额的,主管税务机关有权按照下列顺序确定销售额:(-)按照纳税人最近时期的平均价格确定。(二)按照其他纳税人最近时期的平均价格确定。(三)按照组成计税价格确定。不具有合理商业目的,是指以谋取税收利益为主要目的,通过人为安排,减少、免除、推迟缴纳增值税税款,或者