小学教师师德演讲稿4篇

小学教师师德演讲稿4篇小学教师师德演讲稿范文1

敬重的领导，各位同事：

大家好！

站在这里，我的心情十分兴奋，因为我觉得自已就是一名美好的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着美好的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是学问的一种积累。〞如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂〞，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到肯定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜美，那是一种独特的“美好〞，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使本来天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多老师认为：“学校必需严厉 处理这件事情！〞，“这样的孩子无药可救！〞面对这样的状况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！〞他“扑通〞一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！〞面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简洁粗暴怎能解决了问题？假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改正自新的机会，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，催促他努力学习，时时观看他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热情开朗，变得主动向上。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我肯定会努力。〞当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改正自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是美好的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机〞，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客，开始尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会准时形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了很多教育好友的目光，也渐渐地认识了很多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是美好的。

教师是“人类灵魂的工程师〞，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必需用我们的爱心与智慧来进展学生的能力，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培育出来的人欢乐地度过一生。

虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教育胜利之时，那更是一种精神上的欢乐，那就是一种美好。

愿天下全部从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂教育的美好教师！感谢大家！

小学教师师德演讲稿范文2

敬重的各位领导、友爱的同事们：

下午好！

今日我演讲的主题是《让教学中充满爱》。

我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。

几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、〞的东西，让学生学会美化生活，让学生更加喜爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表〞担子的沉重。

在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。

我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光芒事迹。但我信任，每一位喜爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

从教以来，我始终都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去查找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信念，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。

在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校支配我教六年级〔1〕班，起初他学习基础差，厌学心情特殊严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照看他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发觉你的字写得很好啊。我最喜爱字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。〞他说：“这也算优点？〞“对，这就是优点。〞

接着我又说：“你能把字写好，就肯定能把语文学好，能把语文学好，就肯定能把数学学好；能把数学学好，就肯定能把英语学好。〞他看到自己的优点，看到了自己的期望，并得到了老师的确定，学习便有了信念，来了干劲。第一次语文单元测试他得了61分，我又把他叫到办公室说：“你虽然只得了61分，但我很高兴，因为我看到了你的进步。努力吧！下次争取考62分。你有信念能提高1分吗？〞“有！〞遗憾的是第二次考试他没有达标，只得了57分。当然我深知转化差生是一个长期、而有困难的工作，所以我第三次把他请进办公室说：“你没有达标，丧气了吧。你知道是什么缘由吗？〞“不知道〞我说：“主要说题目比上次难〔其实我是骗他的〕。通过你的努力第三次考试能超过62分吗？〞“应当可以吧。〞奇迹出现了，第三次考试语文得71分，数学也在渐渐进步。短短的两个多月，他的成果上升了近30名。或许他的成果不能再提高了，但我很高心，因为他不是后进生了。

付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老班〞时；当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师〞的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着期望，决定着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美妙的将来。

小学教师师德演讲稿范文3

各位领导、老师：

大家好！

我要演讲的题目是《我甘心平凡，安静，平常》！

大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。由此，我们会想到宏大的教育事业，必需经过很多教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。

但是，小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。

在“三平〞精神慢慢被人间忽视，甚至遗忘的今日，面对伟大的教育事业，我却想极力地提倡我们坚持“三平〞精神、实践“三平〞精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，安静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感。

看看我们身边那些悄悄无闻的“三平〞教师，他们是那样平凡、安静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地安静地坚守，这何尝不是一种伟大呢？

今日，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个本来不甘于平凡的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。

我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样；

喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着；

喜爱听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨；

喜爱看着学生那一双双光明的`眼睛，充满对学问的渴望；

喜爱看到有些学生在课堂上跑神时被我发觉后惶恐和惊异的表情；

回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很安静，但安静之中是否饱含满腔的热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有剧烈的责任感？

面对伟大的教育事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，安静，平常！

我的演讲完毕，感谢大家！

小学教师师德演讲稿范文4

敬重的各位领导、老师：

大家好：

今日我演讲的题目是《用爱播撒期望》。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无全部，我们拥有同一颗酷热的太阳，我们拥有同一片广博的蓝天，在同一片蓝天下，我们用爱播撒期望。

我清楚地记得今年刚接手四〔6〕班时：我就发觉了“一棵干枯的小草〞——小吴同学，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄巴巴的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习成果一般，不善交谈，因此受到班级其他同学的冷落。于是我一有空就找她聊天，有意识地与她亲近，教给她学习的方法……同时，我还让班上的同学多关怀她，多亲近她，多和她说话……有一天，我观察小家伙的头发乱蓬蓬的，抓紧去找了把梳子。在全班同学讶异的目光中，我给她那蓬乱的头发扎了一个清爽的“马尾辫〞，看到她嘴角上掠过的一丝微笑，我知道她最终接受我了。后来，她在日记里这样写道：老师，您知道吗？不管是在学习上，还是在生活上，您就像我的妈妈一样关怀着我，爱惜着我，在这里我要真诚地对您说一声：“感谢您！〞我信任在您爱的阳光里，我定能健康成长。读到这里，我不禁热血沸腾，假如我对她的关怀也算是阳光的话，那也只是一束微弱的光线啊，不经意间，却换来了她精神世界的万丈光辉，驱散了她心灵深处的阴暗和寒冷，激活了她青春年少的情感涟漪。

本着这种爱心和耐烦，我们怎会埋怨工作的辛苦和酬劳的微薄，因为学生的一切才是我们最关怀的事情，本着这种爱心和耐烦，我们怎会埋怨思想教育工作的困难，因为学生全面进步才是我们最终的目标；本着这种爱心和耐烦，种种困难困苦都不能阻挡你前进的步伐，因为你我胸中跳动的是一颗爱生如子的热诚之心。

或许有人要问，你这样的付出有什么回报？我会自豪地告知他：付出真爱同样收获真情。在民办学校待了6年，对那些父母不在身边的娃儿们我倾注了全部的关爱。班上有个特殊淘气的男孩，不是和你吵嘴，就是和他打架，甚至敢与老师叫板。面对这样的学生，我曾想到过放弃，可是，孩子是无罪的，小小年纪的他还不懂事，父母又不在身边，作为班主任的我怎能不管呢？于是，一日三餐时我坐在他的身边陪他一起吃饭；晚上休息时我总要去他的寝室，轻轻地把掉在地上的被子给他盖好；上课了，我把关注的目光更多地投向了他……慢慢地，他变了，与同学打架的次数少了，作业能按时交了，老师们也不那么厌烦他了，有什么心里话也情愿跟我说了。看到孩子的进步，我打心眼里感到高兴。结婚前夕，我收到了孩子们的礼物，其中一个可爱的小娃娃就是他送的。小娃娃的嘴是咧着的，这是否就是他的笑脸？就是他的祝愿？结婚的那个下午，