一年级体育教案设计三篇

一年级体育授课设计设计三篇教材：1、队列：排体操路队纵队。2、简单的徒手操三维目标：1.经过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，()。2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的优异的姿势。3.培养学生行动迅速和遵照指挥的精神。授课内容：一、准备部分1布课的内容和任务。2、准备活动：队列：立正、稍息、会集、解散。二到三节简单徒手操。专项准备活动。二、基本部分体操队列——排纵队要求：排头要迅速到位，其他学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。三、结束部分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课情况3、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然【篇二】教材：体育课堂知识教育，编排队列。任务：1、经过表达体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使少儿理解必定遵守老例要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求实行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形 ;为今后的体育课及各种活动的组织打好基础。3、引导学生理解、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。授课过程：二、表达体育的目的、任务及意义。 (教师提问，学生回答)目的：增强体质，促动学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2) 掌握体育的基本知识、技术和技术，培养独立锻俯身体的习惯和水平： (3)向学生实行共产主义思想道德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促动学生个性全面发展。(4)提升运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴隆，人民的素质，容颜以及经济地位，是不可以缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课老例意识的建立和习惯的养成 (体育课上要求)1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要沉寂整齐。 2.3()4、坚拥有病或有事请()。5行动听从指挥。四、表达本学期学习的内容和核查项目：本学期开始第一学习广播操，尔后学习简单的走、跑、跳跃、登攀、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为今后学习和各种动作技术，促出发心全面发展打好基础。本学期核查项目是：(1)(2)跳短绳。五、表达我校历年来在各级各项体育竞赛中获取的优异成绩 ;六、结合实例表达上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。七、编排小组，指定组长，按号造册。【篇三】1?23、人体的形态。授课目的：认知目标：理解体育课的真切含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。授课重点：学生的认知水平与记忆力水平。授课过程：一：导入部分(9-13 分钟)课堂老例：师生问好，宣布授课内容和授课目的，步入课堂。(1)那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他?(2)学生作答，教师谈论，(3)导大家做游戏，玩球，实行走，跑，跳，投，登攀等各种身体练习跑，跳，投，登攀等活动，体育课就是满足大家这种活动的梦想的。上体育课能够使身体健康，增强体质，完满内部组织，长大才能更好地为祖国服务(15-19分钟)导语：小朋友对坐、立、行其实不陌生，但不用然都正确，也不用然完好认识正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来谈论谈论什么样才是正确的。(1);(2)让学生分小组谈论，派代表回答。(4)(5)范，师生实行谈论，引以为戒。注：(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，(2)立。俗话说(3)前后自然摇动。(9-15)所以小朋友我们必然要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，尔后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时控制球的水平。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师相同的身体部位，后