幼儿园小班教案《灰灰先生》含反思（通用）

幼儿园小班教案《灰灰先生》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《灰灰先生》带反思

小班教学方案《灰灰先生》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在观看图片时可以用完整的句子讲故事，感受故事的好玩和好玩的情节，并理解灰灰色一词#039#039洁净和洁净#039令人耳目一新的含义，通过了解这个故事，我想爱清洁。

让我们谈谈卫生。

快来看看幼儿园班《灰灰先生》。

活动目标

1.感受故事中好玩而好玩的情节，并理解灰色，洁净，清爽的含义。

2.您可以在看图片时以完整的陈述来叙述故事。

3.懂得观赏故事，爱清洁。

讲健康。

4.让孩子大胆表达对故事内容的猜想和想象。

5.对文学作品的爱好发芽。

繁重而艰难的活动

了解故事的主要内容，感受故事的好玩和好玩的情节，并在看图片时用更完整的语言叙述故事。

使用完整的陈述来叙述故事，并理解灰色，洁净，清爽的含义。

活动预备

1.阅历预备幼儿了解生活中的一些清洁工具。

2.材料预备脏的玩具娃娃（代表GA先生的形象），吸尘器，垃圾车，洗衣机和其他玩具。

3，材料配套教育挂图《领域活动、语言、灰灰先生》。

育儿活动材料《语言、灰灰先生》。

活动指导

1.出示A先生的脏照片。

指导语言1个孩子，看，格雷先生正在我们的活动室，

你知道他为什么叫格雷先生吗？2你知道阿什先生为什么这么脏吗？（由于他不洗手。

不要洗手.）我们的孩子想和格雷先生一样吗？我们应当怎么做呢？格雷先生是由于他不常常洗头。

洗澡，所以身体很脏。

要求孩子们猜猜，格雷先生的房屋什么样？

2.一张一张地展现教育图表。

《灰灰先生》，边看故事边引导图片。

（1）赠送教育挂图1

指南1让我们看看格雷先生的房屋是什么样的？

（很脏。

很乱.）2脏在哪里？烂摊子在哪里？3先生格雷的房子真的很脏，孩子情愿去格雷先生的房子做客吗？（不情愿）每个人都不情愿当您去格雷先生家做客时，您会做什么？谁可以关心G先生考虑解决方案？

（2）出示教育图2。

指导语言1孩子们真的很聪慧，他们对格雷先生有许多想法。

格雷阿什先生还考虑了一种方法。

嘿，这是什么？（展现一个吸尘器玩具，引导孩子说真空吸尘器。

）2GA先生买了一个吸尘器，想吸走房子里的脏东西。

让我们一起作为吸尘器工作，并关心A先生将脏东西吸走！嘟嘟，嘟嘟和吸尘器放脏袜子。

脏枕头。

吸进脏的床单。

嘟嘟，嘟嘟和真空吸尘器放苹果芯。

糖纸。

袋子被吸进去了。

D，嘟嘟嘟，嘿，灰灰先生？真空吸尘器是格雷阿什先生购买的，用来吸脏东西。

您如何将GA先生吸入其中？4原始的灰色太脏了，真空吸尘器认为A先生也很脏，所以A先生也被吸了。

5这太糟糕了。

让我们看看A先生在吸尘器中正在做什么。

你会说些什么？你怎么知道？

（3）出示教育图表3。

指导性话1格雷先生在哭叫救命，救命！谁会来？（洗衣机）什么是洗衣机？（洗涤脏东西）2让我们变成洗衣机并清洁脏东西。

让我们扔下脏袜子，洗洁净吧.格雷先生太脏了，让我们洗灰吧！将灰烬投入并清洗。

（4）出示教育挂图4。

指南洗衣机清理脏东西。

让我们看看格雷先生的房子现在是什么样子？格雷先生？

3.鼓舞幼儿在看挂图时完整地讲故事。

指导语言这个故事好吗？孩子们考虑一下，并讲一个有关这个好故事的故事？这个故事的名字是《灰灰先生》。

让我们看一下图片，一起谈论这个美妙的故事！格雷先生现在正在转变。

洁净，我们还能叫他格雷阿什先生吗？我们将关心他更改名字。

它是什么？

4，总结改进。

（1）问题孩子，您是一个喜爱清洁的孩子吗？然后我们

假如我的孩子的指甲长，该怎么办？假如我的头发很脏怎么办？我们吃饭时该怎么办？

（2）总结无论在家中还是在幼儿园，我们的孩子都应当喜爱打扫卫生，并总是洗头。

洗个澡，常常剪指甲，使先生（小姐）洁净。

青爽先生（小姐），好吗？

活动额外资讯

1.激发孩子们在日常生活中爱清洁卫生。

2，请将小塑料袋放在手上，仿照吸尘器的