八年级物理备课组工作总结3篇初三物理备课组工作总结

八年级物理备课组工作总结3篇初三物理备课组工作总结这一学期的教育教学工作马上完毕，本学期本备课组的五名教师，提高课堂效果，围绕我校教学工作规划，结合初二年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，深刻挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培育学生的创新力量，教学中注意理论与实践相结合，重点培育学生应用学问解决问题的力量，教师们齐心协力，群策群力，把激发学生兴趣，营造良好的学习气氛，诱发学生剧烈的奇怪心和求知欲，让学生在轻松愉悦的心境下，完成了本学期的物理教学任务，本学期的教学工作通过大家的共同努力，取得了肯定的成绩，但也存在缺乏，为总结阅历，查找缺乏特总结如下：

一、规划完成状况

本学期，由于受到防控甲流的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，学生对学问的把握程度较往年相比会存在着肯定的差异。

二、集体备课状况

本学期，严格按学校要求组织了集体备课，实行三级备课制度，我们五人恰好每人进展了一次单元备课，负责单元备课的教师准时出单元测试题，在使用之前通过大家的审议调整前方可投入使用。在进展课时备课时，实行先个人备课，然后由住被人说课，说出详细个设计思路，详细的环节，操作流程，然后大家评议，在备课过程中，教师们毫无保存，能够把自己的想法说出来，进展沟通，有时其他人不理解为什么要这样设计，每位教师都能解释设计的缘由，每位教师都不回避问题，敢说，敢讲，敢问，敢于探讨，敢于订正，不但背出了教学的最合理设计，也备出了备课组教师之间的情感和备课组分散力。

三、试验教学状况

物理试验是讨论物理学的重要方法和手段，加强试验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的试验素养，有助于培育学生的制造性学习力量。初中物理试验包括演示试验、学生分组试验和课外小试验，它们都是很好的素材，只要教师做实施素养教育的有心人，对它们合理的加以应用，肯定会在教学中收到良好的效果。为了搞好试验教学，教师们在备课过程中，注意了试验教学的设计，把试验当做教学过程的重要环节，细心设计，充分预备，教师们积极踊跃预备器材，组织器材，力争把每一个试验做到最好，有时上完课以后还在讨论一个试验如何才能做的更好。

四、教育科研活动

教育科研活动对于这届初二的绝大多数教师来说，已经试验了一年，但在物理这几个人中，只有李教师有肯定的阅历，剩下的这四人平常涉猎的实在是不多，这就需要在集体备课时，李教师要不吝赐教，多起一些带头作用，在备课中积极采纳新的教学方法，按着学校的详细要求，积极参与学校组织的各种教科研活动，我们重点进展了两轮的层推课，第一轮由教研室王贵义教师参与并进展了指导，教师们觉得收获很大，其次轮邀请了于校长和楚主任参与指导，在原有的根底上又有了进一步的提高，本学期备课组长还上了一节立标课。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进展了研讨课，每位教师在上课时都随时预备有人听课，每位没课的教师随时可以参与听课，课后进展研讨和沟通。就这样使组内的每一位教师在新课改方面有了很大的提高，驾驭新课改课堂的力量有了提升。

我们信任，有我们这五个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们肯定能够赶上甚至超过其他备课组，我们也肯定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。

五、学生培育状况

本学期根据课程改革的要求，备课组教师们对学生的小组合作学习，进展了培育和训练，主要从以下几个方面着手：增加学生集体荣誉感，实行合作小组治理，讨论组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中发觉，不同的教师在运用这三方面时各有千秋，真正表达出百花齐放，百家争鸣的教学指导思想。

总之，本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务，教师们齐心协力，群策群力，积极参加课改，积极教研，人人力争做一个最优秀的教师，在教研和教育教学方面都取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，由于课改起步晚，课程紧，向其他教研组，其他学科学习的较少，在以后的教育教学中要加以改良。

八年级物理备课组工作总结2

本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实学校校长室、教研室的工作部署，以重实际，抓实事，求实高效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以“教学重心前置”活动为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大面积提高教学质量。一学年来,初二物理备课组各位教师工作仔细负责，团结合作，取得了肯定的成绩。现将备课组一学期来的工作汇报如下：

一、主要工作状况概述

我们初二物理备课组共有5人，刘刚、顾玲玲、方锦飞三位教师是这学期从高中下来教初中的，根本上每一位教师都教4个班，并且我和黄卫红教师还担当班主任，应当说，我们都处在人生的青壮年，正是年富力强之时，渴望实现人生价值之际。我们听从学校安排，相聚邗中，相聚初二物理备课组，我们信奉努力肯定会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作：

1.由于组内年轻教师较多，对初中的教材，考点，考纲还不太熟识，因此强化集体备课就显得尤为迫切，我们要求每一个教师在集体备课前就能了解本章学问的要点、重点、难点、易错点，并且复备时要求针对各班的实际状况，重点突出学生的主体活动和例题的典型性。

2.兴趣是最好的教师，开展好试验对于调动学生的积极性很有帮忙，因此我们5人经常克制各种困难，自己在家里带来学校缺少的一些物品，尽可能制造条件开展学生试验，演示试验，使课本上的每一个试验都能一个不拉的做，另外还自制一些试验仪器进展试验，充分调动学生的积极性。

3.由于学生接触物理时间不长，很多习惯和方法还没有养成，所以本学期的主要任务就是引导学生如何做好物理课前预习，上物理课如何作笔记，课后如何复习，以及作业标准，使绝大多数学生都能尽快的适应新的学科的学习。

4.课堂是教学的主阵地，仔细开展课堂教学的讨论，相互听课，相互研讨，相互学习就显得尤为重要，我们5人能相互听课，相互研讨，相互学习相互真诚的、毫无保存的指出问题，以及解决的思路和方法。

5.仔细开展学习研讨“教学重心前置”活动，并积极付诸于行动中，大大提高了课堂效率。

6.采纳走出去、走进来的方法，加强与其他兄弟学校的联系，使我们能更好地吸取他人的阅历，效劳于自己的教学，使我们的教学更具有针对性和科学性。

二、主要问题：

1.差生的辅导工作还做的不够，整个年级学生中已经消失了5—6名左右的不及格。差生辅导工作相对做得不到位。

2.尖子生的培育工作由于物理课的刚刚开设还没有准时跟上。

3.有时候物理课堂学生的效率不高，学生学习的积极性不够，学生课外自主专研的精神不强。

三、改良措施和以后工作的准备：

1.进一步提高课堂效率，严格执行学校关于课堂教学的几个钢性规定。课堂上每一节课，教师要亲密关注这些临时后进生学习动态，对简单走神的人员适时地提示;对取得进步的同学要不失时机地赐予确定和表扬。并且给尖子生留有足够的自主学习的时空。

2.强化辅导课的辅导工作，争取在辅导刻上把差生的辅导工作做好。尽量避开过早的发生两极分化。作业层面上分层工作落实到实处。即每天安排备课组特地人员为临时后进生单独编写讲义，要求作业的量适中，作业的难度适中;作业的内容重双基的练习和落实。最重要的是当天做，当天讲，以便准时把脉会诊。

3.结合讨论性学习，社团以及校本课程，做好尖子生的培育工作。确定优秀生的名单，并适时地对他们进展培优思想教育，进一步激发尖子生对本门学科的兴趣和渴求学问的愿望，鼓舞尖子生“先学”，努力培育尖子生自主学习的力量，鼓舞尖子生吃“自助餐”，让他们主动去自主学习

4.充分挖掘教学资源，制造条件做足、做好学生试验、演示试验，充分调动好、爱护好学生学习物理的积极性。

5.进一步强化集体备课，仔细钻研新课程标准、新中考动向，联系教材仔细研讨教学重点、难点、易错点，争取做到有的放矢。

6.充分、合理地应用多媒体教学手段，到达提高课堂效率、激发学生学习积极性的目的。

7.连续仔细开展学习研讨“教学重心前置”活动，并积极付诸于教学实践行动中，提高课堂效率。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初二物理组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成绩，在下学期工作中我们将扬长避短，连续团结奋斗，扎扎实实的开展好各项工作，为我校的教育教学作出新的奉献,力争在这一届学生中考时向社会、学校、家长交上一份满足的答卷，并进一步提升学校的知名度和美誉度。

八年级物理备课组工作总结3

在20__-20__学年，我们在去年工作的根底上有所进步。在这一学期中，我们保质保量地完成了学校制定的各项工作，到达了学期初制订的目标，现总结如下：

1.以师德教育为前提，进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范，全部的责任心，工作积极性都是以师德的标准性为前提的，只有把每个学生当成我们自己的孩子，既严格要求，又不失爱心，才能真正做好教师工作，使学生变被动为主动学习。

2.做好市教研室、学校校长室、教育处布置的教学常规工作。每位教师尽可能的多开课、多听课，并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的缺乏。

3.加强教研组和市教研室、以及周边学校的联系。积极参与市教研室组织的各项教研活动，加强与教研员的联络。在活动中定目标、找方向、求进展。主动和周边学校的教研组联系，虚心真诚向同行请教，在联系中多学习、获信息、勤思索。

4.留意学生学问的检查和反应，重视学生学习行为和作业标准的养成。这就要求我们在上课时，不但要严格执行课堂常规，在作业的批改正程中，要根据中考批卷中的要求，从严把关，细化评分规章，做好平常工作中的点点滴滴，使学生能适应中考的批改要求。

5.仔细抓好集体备课。

(1)在集体备课中进一步学习新课程理念和新课程标准，以满意新课程要求。

(2)在集体备课中充分考虑情感目标、学问目标和技能目标，使学生能更加全面的进展。

(3)百家争鸣，