2023年中班健康教案饮食卫生

2023年中班健康教案饮食卫生中班健康教案饮食卫生1

活动目标：

1、了解故事内容及其意义。

2、知道吃饭时要细嚼慢咽。

3、培育良好的用餐习惯。

4、知道人体须要各种不同的养分。

5、解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动打算：

1、幼儿用的餐具或玩具餐具。

2、老师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。

活动过程：

《午餐时间》故事内容;

午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今日的饭里有他最厌烦的红萝卜，所以，当其他小动物都用心兴奋地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。

过了一会，小熊的好挚友小狗、小兔吃饱饭，整理好餐具打算出去漫步了。小熊看到了很焦急，始终嚷着：“不要留下我一个人，等等我!”但是，小兔提示他说：“

老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。”小熊赶忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我立刻就吃完了。”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。

美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，声叫着：“我的肚子好痛哦!我的.肚子好痛哦!”家都胆怯 了，不知道小熊究竟发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。

(一)、老师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形(上午则回忆前一日中午的用餐情形)，以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。

(二)、老师协作餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。

(三)、老师提问并探讨：

1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情?(此问题是引导幼儿回想故事情节中特殊的部分如小熊没有好好吃饭……)

2、你认为小熊为什么会肚子痛呢?

3、吃饭的时候应当要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢?

(四)老师总结：老师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同探讨中归纳用餐时的好习惯，并由老师总结与提示。

1、定时定量。

2、细嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要用心用餐，不边吃边玩。

中班健康教案饮食卫生2

活动目标：

1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的嬉戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、让幼儿乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏竞赛。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1、一些和饮食卫生有关的`PPT图片若干。

2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

活动过程：

1、由谈话活动，引出主题。

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师播放PPT图片，让幼儿相识食品

3)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，接着接说……说错了，就换人接着嬉戏。

反思：

让幼儿更深化地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教化，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

中班健康教案饮食卫生3

活动目标

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进视察比较的实力。

3、享受扮演嬉戏的乐趣。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

活动过程

一、律动导入,引起幼儿的爱好。

[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,通过探讨引出“快餐店”。

[师]变变变,睁开眼睛细致看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

[师]原来他们都是在快餐店吃饭的.。

三、出示课件,幼儿视察探讨

1、整体视察探讨

[师]老师也见过两家快餐店,一家是快餐店,一家是小小快餐店。细致视察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小挚友听(快餐店的名称改成和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行探讨)。

2、比较视察探讨

引导小挚友细致视察,说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

[师]小挚友,假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,简单造成肚子疼。

4、小结

夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的食物简单生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

四、布置快餐店

出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小挚友放置在柜台上。

[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

[师]:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

五、角色嬉戏:购买食物

1、老师扮演老板,请小挚友购物,引起幼儿的爱好。

[师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿运用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。

2、幼儿扮演老板,其他的小挚友扮演顾客,进行购物活动。

[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小挚友扮演顾客,排好队。这是老师为你们打算的购物袋,购物袋是纸做的,家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都打算了钱币。

活动延长

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要运用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

中班健康教案饮食卫生4

活动内容：人是五官眼睛

活动目标：1。了解眼睛对人的重要性

2.懂得如何爱护眼睛

3。培育幼儿关切、助残疾人的情感

活动打算：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于爱护眼睛的.图片、“眼睛”六个

活动过程：一：引出主题

1.嬉戏：指五官

轿是说一个五官的名称，幼儿必需又快又准得指出来

2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的爱好。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二：了解眼睛对人的重要性

1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小挚友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以我们做什么?(幼儿自由回答)那我们假如没有眼睛将会怎么样呢?好，现在请小挚友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来渐渐得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)

2.出示盲人图片师：那个小挚友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走?(幼儿回答)老师引出盲人一词，刚才我们小挚友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不便利，我们小挚友应当怎样呢?(使幼儿懂得关切、助残疾人)

三：懂得如何爱护眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应当爱护自己的双眼呢?怎么爱护呢?老师给小挚友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。(将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出推断，并说明缘由，答对的一组获得一朵小红花)

最终，老师与幼儿一起小结在生活中如何爱护眼睛。

四：玩“贴眼睛”的嬉戏

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

中班健康教案饮食卫生5

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

4、培育良好的`卫生习惯。

5、了解健康的小常识。

活动打算

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，彩笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物