三年级下册语文课件漏人教部编版2

“漏”是什么？它为什么能吓跑老虎和贼？让我们一起读一读这个有趣的故事吧！第一页，共37页。为什么老虎和贼会昏倒？老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。老虎和贼再次行动时又被吓晕这句话运用了什么修辞手法？体现了什么？跑着跑着，雨大了起来。选择喜欢的部分，和同学一起分角色朗读一下吧！虎和贼树下相遇，滚下山坡。在理解故事的基础上体会故事中有趣的内容。这两段中为什么贼和老虎都那么害怕彼此？本句为什么要描写小胖驴吃干草的情景？从老婆婆的话中，我们可以知道“漏”的可怕以及老婆婆对于“漏”的恐惧。顺着某种情势，顺应形势。因为老虎和贼都把彼此当成了“漏”，认为“漏”是个令人害怕的怪物，所以他们心里才会如此恐惧。”拼命抱住虎脖子不敢松手。本句为什么要描写小胖驴吃干草的情景？老虎和贼想到的共同办法都是利用树来摆脱“漏”。顺着某种情势，顺应形势。老公公老婆婆再说“漏”。贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”27漏第二页，共37页。婆外婆我会认pó脊屋脊jǐ颠颠倒diān旋旋风xuàn纵纵然zòng哩管他哩li第三页，共37页。胖抱喂漏狼漏洞喂饭胖子狼狗怀抱我会写bào驴毛驴贼乌贼lǘlángwèi架书架lòujiàpàngzéi莫莫怪mò胶胶水jiāo粘粘连zhān偏偏差piān厉厉害lì第四页，共37页。得déde拿得动

多音字得到旋xuànxuán旋转旋风粘niánzhān粘连姓粘［着］辨读：zhe（看着）zháo（着急）运用：我看着（zhe）妈妈很着（zháo）急的样子。第五页，共37页。近义词反义词忽然——害怕——发抖——翻山越岭——突然恐惧颤抖四处奔波惜命安定词语对对碰拼命——惊恐——安安稳稳——流离失所第六页，共37页。词语解释莫非：顺势：翻山越岭：倒栽葱：顺着某种情势，顺应形势。表示反问语气，相当于“难道”。指栽跟斗时头先着地，即栽得很重。翻过重重山岭，形容野外生活或旅途的艰辛。晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。第七页，共37页。初读课文“漏”是什么？它为什么能吓跑老虎和贼呢？让我们一起走进课文，读一读这个有趣得故事吧！课文朗读第八页，共37页。自由朗读课文第1～2自然段，说说这个故事里都有谁？第九页，共37页。从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。本句点明了一个贼和一只老虎在打小胖驴的主意。第十页，共37页。有感情地朗读课文第3～12自然段，说说老虎和贼认为“漏”是什么？第十一页，共37页。一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。当老虎和贼准备偷小胖驴的时候，屋子里的老公公和老婆婆的说话声把他们吓得不敢说话，他们怕被老公公和老婆婆发现。第十二页，共37页。老公公说：“好像有什么声音在响？”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”从老婆婆的话中，我们可以知道什么？从老婆婆的话中，我们可以知道“漏”的可怕以及老婆婆对于“漏”的恐惧。第十三页，共37页。老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼和老虎都没有见过“漏”，从“莫非”一词可以看出来。莫非莫非第十四页，共37页。老公公老婆婆再说“漏”。老虎和贼再次行动时又被吓晕老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。这句话中用了什么描写手法？体现了什么？前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。为什么老虎和贼会昏倒？老虎和贼想到的共同办法都是利用树来摆脱“漏”。因为老虎和贼都把彼此当成了“漏”，认为“漏”是个令人害怕的怪物，所以他们心里才会如此恐惧。老公公老婆婆再说“漏”。从老婆婆的话中，我们可以知道什么？老虎和贼再次行动时又被吓晕老公公和老婆婆口中所说的“漏”是屋顶漏雨。“漏”是什么？它为什么能吓跑老虎和贼？让我们一起读一读这个有趣的故事吧！齐读课文最后两个自然段，想一想老婆婆说：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！老虎和贼把对方当成“漏”老虎和贼想到的共同办法都是利用树来摆脱“漏”。当老虎和贼准备偷小胖驴的时候，屋子里的老公公和老婆婆的说话声把他们吓得不敢说话，他们怕被老公公和老婆婆发现。这两段中为什么贼和老虎都那么害怕彼此？老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。这是贼和老虎都听到“漏”以后的行为表现，从“浑身发抖”“腿脚发软”可以看出他们很害怕。第十五页，共37页。贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。这两段中为什么贼和老虎都那么害怕彼此？因为老虎和贼都把彼此当成了“漏”，认为“漏”是个令人害怕的怪物，所以他们心里才会如此恐惧。第十六页，共37页。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。这句话运用了什么修辞手法？体现了什么？这句话运用了夸张的修辞手法，形象地写出老虎将贼当成“漏”之后的行为，生动地体现了老虎对于“漏”的恐惧以及想摆脱“漏”的急切心情。第十七页，共37页。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”这句话运用了什么修辞手法？体现了什么？这句话运用了比喻的修辞手法，将贼比喻成粘胶，形象地体现出贼害怕被老虎摔下去的恐惧心理考点。第十八页，共37页。贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”这两段中老虎和贼想到的摆脱“漏”的办法是什么？老虎和贼想到的共同办法都是利用树来摆脱“漏”。第十九页，共37页。到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”这句话中用了什么描写手法？体现了什么？这句话用了心理描写的手法，体现了老虎和贼在摆脱了所谓的“漏”之后的轻松心情。第二十页，共37页。默读课文第13～18自然段，老虎和贼被“漏”吓跑了吗？第二十一页，共37页。雨越下越大。这句话运用了什么描写手法？有什么作用？这句话运用了环境描写的手法，烘托气氛，为下文老虎和贼发生的事情做铺垫。第二十二页，共37页。老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。老虎和贼都没有偷到驴，一场雨让他们清醒了许多，再加上他们不甘心，所以打算继续回去偷驴。为什么老虎和贼继续回去偷驴？第二十三页，共37页。老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。为什么贼要继续往树上爬？贼看见老虎过来了，以为是“漏”来找他，吓得直往树上爬，却又嫌离地太近，希望爬得更高从而摆脱“漏”。第二十四页，共37页。老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。为什么老虎会滚下山坡？被雨淋湿的山坡又湿又滑，还因为害怕“漏”，老虎腿一软，不小心就滚下山坡了。第二十五页，共37页。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。为什么老虎和贼会昏倒？因为老虎和贼都以为对方是“漏”，心里十分恐惧，所以才会被吓昏。第二十六页，共37页。齐读课文最后两个自然段，想一想老婆婆说：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”中的“漏”指的是什么？第二十七页，共37页。天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。本句为什么要描写小胖驴吃干草的情景？本句描写小胖驴吃干草的情景，与老虎和贼被吓昏的状况形成对比，突出老虎和贼的狼狈模样，讽刺了老虎和贼对于未知事物的恐惧和手足无措。第二十八页，共37页。老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！老公公和老婆婆口中所说的“漏”是屋顶漏雨。第二十九页，共37页。学了本课，你有什么感想？一个不存在的“漏”将贼和老虎吓得慌慌张张，失了方寸，可见事前做好准备，遇事沉稳冷静是多么重要。我们要学会遇事沉着，思虑周全，这样才能事半功倍。再读课文第三十页，共37页。板书设计漏老虎和贼被“漏”吓跑老虎和贼把对方当成“漏”利用树暂时摆脱对方老虎和贼再次行动时又被吓晕揭示“漏”的身份做贼心虚第三十一页，共37页。中心思想本文作者以诙谐而又幽默的笔触，描写了一只老虎和一个贼在不明白“漏”是谁的情况下发生的一系列啼笑皆非的事情，塑造了老虎和贼“做贼心虚”的形象，告诉我们不能做坏事的道理。第三十二页，共37页。作业选择喜欢的部分，和同学一起分角色朗读一下吧！第三十三页，共37页。课后习题解答默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。默读全文，梳理故事的发展过程，重点抓住描写老虎和贼心理和动作描写的语句，体会老虎和贼对“漏”的害怕。在理解故事的基础上体会故事中有趣的内容。第三十四页，共37页。选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。[教师指导］本故事描写了贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴，却把对方认作“漏”从而吓得逃跑，最后吓昏的故事。本文重点描写了贼和老虎担忧、害怕的心理，在分角色朗读时，要先揣摩他们的心理，然后再选择合适的语速和语气。比如在朗读“终于甩掉‘漏’了！”一句时，速度稍慢，语调要低，要读出如释重