旋转(课件)-数学五级下册

旋转创设问题自主探究讨论解疑展示提升总结感悟当堂检测创设问题儿童乐园123456123456平移旋转逆时针旋转顺时针旋转学习目标认识并感悟旋转的特征和性质，会用语言描述旋转运动的过程。

1、完成例1的填空。自主探究

3、按例2的要求旋转直角三角尺，你发现了什么？

2、思考：从哪几个方面来描述旋转运动。讨论解疑小组内讨论钟表指针的旋转和直角三角尺的旋转的相同点和不同点？121234567891011O展示提升

从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°1212345678910113

从“1”到“

”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°

从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°O12123456789101190°O

从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°

从“1”到“

”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°3

从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了

。121234567891011

从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°

从“1”到“

”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°3

从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了

。

从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了

。O90°180°O1O2左侧有车通过，车杆要绕点

按

方向旋转

；

右侧有车通过,车杆要绕点

按

方向向旋转。

O1顺时针90

°O1O2左侧有车通过，车杆要绕点

按

方向旋转

；

右侧有车通过,车杆要绕点

按

方向向旋转。

O1顺时针90

°O2逆时针90

°2将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转

90°oo你有什么发现？o.2将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转

90°o.2将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转

90°o.2将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转

90°o1o2

旋转时O点的位置

。

三角尺的两条直角边每条边都绕

按

方向旋转了。

不变O点顺时针90

°将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转

90°将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按

逆时针方向旋转90°oo

旋转时O点的位置

。

三角尺的两条直角边每条边都绕

按

方向旋转了。

不变O点逆时针90

°12o线段的旋转图形的旋转物体在旋转过程中，大小、形状不变，位置发生变化。钟表指针的旋转和直角三角尺的旋转的相同点和不同点设计师利用旋转设计出美丽的图案。生活中旋转产生的美丽的图『数学』『数学』『数学』『数学』『数学』『数学』

香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案,它是由其中一瓣经过5次旋转得到的总结感悟通过这节课的学习你知道了旋转的三要素是：物体在旋转过程中

和

不变，

发生了变化。中心方向角度形状大小位置钟摆绕点

O（）时针旋转不超过

10°。钟摆绕点

O（）时针旋转不超过

10°。顺逆当堂检测在旋转现象后面画,不是的画√1、正在运行的传送带上的货物（）2、荡秋千。（）3、开我们教室里的窗户。（）4、电梯上下移动。（）5、钟面上秒针的运动。（）×√√×××ABOABOABOABOBOA´A´A´A´B´O´B´B´(1)(2)(3)(4)3、三角形绕点O顺时针旋转90º到哪个位置呢?√o把三角形这样绕o点顺时针旋转90°1、图1绕点“O”逆时针旋转90度到达图（）的位置；2、图1绕点“O”顺时针旋转（）到达图4的位置；3、图2绕点“O”顺时针旋转（）到达图1的位置；4、