中班科学活动教案三篇

第第页中班科学活动教案三篇

中班科学活动教案篇1

设计意图：《纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。”在我们长兴泗安镇有一个扬子鳄爱护区，作为长兴的孩子对家乡的扬子鳄有肯定的了解，为家乡有一个扬子鳄爱护区而感到骄傲、骄傲。因此，我设计了《亲亲扬子鳄》这一科学活动。

活动目标：

1、了解扬子鳄的形状特征和生活习惯，萌发观测爱好。

2、知道扬子鳄是我国的一级爱护动物，我们家乡有一个爱护区，萌发对家乡的骄傲感。

活动预备：

有关扬子鳄的ppt

活动过程：

一、播放ppt，导入课题。

你们知道这是什么地方吗？谁生活在这里？

二、分段播放ppt，进一步了解扬子鳄。

争论：1、扬子鳄长什么样子？它的身上是什么颜色的？

2、扬子鳄生活在什么地方？怎样走路的？

3、看，这是什么呀？〔扬子鳄纹丝不动地趴在水草上。像根烂木头。〕

4、扬子鳄喜爱吃什么？

老师小结：扬子鳄身长有2米左右，头扁扁的，有四条短短的腿，一条拖在地上的尾巴，是暗灰色的，还有一点不明显的谈颜色横带。它喜爱生活在水里，在江湖、水塘边挖洞来住，经常爬到岸上晒太阳，扬子鳄喜爱吃螺丝、青蛙、虾、及老鼠、鸟类，遇上较大的动物它会用粗硬的'尾巴把小动物打死后再吃。它是肉食动物，和老虎、狮子一样是凶狠的动物。

三、爱惜扬子鳄

1、老师简约介绍家乡的扬子鳄爱护区。

提问：作为一名小主人，你认为我们应当怎样爱惜家乡的扬子鳄。〔联系实际生活〕

2、小结：扬子鳄是我们国家的一级爱护动物，由于它在我们地球上的数量很少。它是我们人类的伙伴，我们每个人都要爱惜它、爱护它，不能捕杀它。

四、延伸活动：

在美工区中让幼儿设计爱护扬子鳄的标识图。

中班科学活动教案篇2

活动设计背景

幼儿园的孩子们，对生活中各式各样弯弯的东西是熟识的，也是他们感爱好的，我想：怎样将抽象的弯弯与详细的事物相结合，让孩子在探究、沟通、游戏中去感知各种弯，知道不同的弯有不同的名字？所以设计本次活动“从生活中引入，利用形象的教具援助理解”，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。

活动目标

1、认识非常的弯：8字弯3字弯。

2、观测发觉生活中的弯，并尝试用自己的'方法制造弯。

3、运用肢体语言感受弯。

教学重点、难点

重点：感知了解非常的弯；难点：弯折电线制造性造型。

活动预备

各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具〔电线围成的蝴蝶和数字8〕

活动过程

开始环节

1.引出弯

2.幼儿选择自己喜爱的弯弯物品

3.幼儿相互介绍手中的弯弯。

4送弯弯回家。

基本环节

一·认识非常的弯。

3字弯老师出示教具蝴蝶〔幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯〕

8字弯老师出示数字8

二·制作弯

三·作品共享〔数码相机现场拍摄，大屏幕展示〕

四·身体部位上找弯〔例如：眉毛、耳廓等等〕

结束环节

身体造型表现弯〔音乐舞蹈〕

延伸环节

生活中细心观测，查找更多的弯弯带到幼儿园和伙伴共享。

中班科学活动教案篇3

活动目标：

1、知道尺是一种测量工具，了解“尺”在人们日常生活中的作用。

2、在收集、操作的过程中，发觉各种尺的异同点。

活动预备：

幼儿与家长共同收集到各式各样的尺，幼儿数学用书《好伙伴的身高》。

活动重点：

了解尺在生活中的作用。

活动难点：

有对观测四周事物和探究问题的爱好。

活动过程：

1、认识尺：

老师出示尺，引出有关尺上计量单位的基本知识。

——“你以前见过这样的尺吗？它通常有哪些用处？”

“你是怎么知道自己的身高的？”

幼儿观测自己收集到的尺，并思索老师提出的`问题。

——“认真观测自己收集到得各种尺，想想它们有什么共同点和不同点。”

幼儿在老师的指导下，了解每把尺上都有计量单位，因此可以用来测量距离；知道不同的尺在外形、长短、材料上的不同。

2、了解尺的测量功能：

老师请两位身高差不多的幼儿站在集风光前，请大家目测谁长得高，谁长得矮，并且估算各是高多少，矮多少。

师生一起用尺来检验目测的结果，得出通过尺的丈量，可以很清晰地