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文档简介

第六单元知识梳理部编版六年级下册基础知识小结一、易读错的字赫(hè)馥(fù)掐(qiā)琅(lánɡ)铭(mínɡ)馨(xīn)捅(tǒnɡ)笺(jiān)竺(zhú)晦(huì)沦(lún)棠(tánɡ)戛(jiá)珊(shān)2、易混淆的多音字圈quān(圆圈)教jiào(教师)折shé(折本)zhé(折断)juàn(圈舍)jiāo(教课)zhē(折腾)二、描写老师的词语诲人不倦

呕心沥血

良师益友

循循善诱为人师表

教导有方

春风化雨

言传身教好为人师

因材施教

授业解惑三、重点句子1.“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。2.“挂在我生命之树上的红双圈”“红双圈”指的是他人对“我”的鼓励和认可,在人生之路上,作者多次遇到了这样的鼓励。“聪明在于学习,天才在于积累”,意思是一个人只有勤奋学习,不断地积累,才能使自己更聪明、更有才智。四、课文知识梳理1.《老师领进门》讲述了小时候教作者国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一课都要讲一个引人入胜的故事,培养了作者丰富的想象力,引导作者走上文学创作的道路,表达了作者“插柳之恩,终生难忘”的思想感情。田老师:循循善诱,博学多才,善于教学;十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。四、课文知识梳理2.《作文上的红双圈》讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功,作文《补考》被老师打了九十八个红双圈,后陆续在多家刊物刊载。在这次成功的激励下,作者走上了文学创作道路,并最终成为一名作家。以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。98个红双圈。“红双圈”起到了激励“我”写作兴趣

的作用。红双圈可以是“跑道上的加油呐喊”,可以是“课堂上的掌声”,还可以是“做了一件好事后的微笑”3.《我为少男少女们歌唱》作者是何其芳,表达诗人自然,热爱生活

的思想感情。最后一节中“梦想”和“渴望”的含义是对理想、光明的向往和追求。读了这首诗歌,我们更应珍惜这美好时光,奋发向上。4.《聪明在于学习,天才在于积累》是一篇演讲稿,作者华罗庚,文中作者先是分析了学习中缺乏坚持性和顽强性的原因,然后结合自己的亲身经历,告诉我们聪明在于学习,天才在于积累。5.《给老师的一封信》中,作者记下了老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师和蔼可亲、循循善诱、兢兢业业,表达了对恩师真挚的感激之情。《给老师的一封信》写了三件事——第一件:一年级开学那天,是方老师第一个把“我”领进门。第二件:方老师指导“我”写字。第三件:运动会上方老师为胜利的孩子骄傲,对失败的孩子温柔鼓励。在叙事的过程中融入了对老师的感恩之情。①收集、筛选成长资料。②根据需要,给收集的资料分类。③编排成长纪念册。7.写信:给老师、同学、母校或者自己写信,回忆过去的美好时光,期许美好。

成长纪念册:封面、扉页、目录、正文。“班级纪念册”取一个美名我们毕业了,你还会给它设置以下栏目:

多彩生活、我们的骄傲、精彩的瞬间、我们的佳作。你最难忘的活动是《拔河比赛》,这次活动让你懂得了团结力量大。五、句子积累1.老师的名言、古诗随风潜入夜,润物细无声。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物,化作春泥更护花。令公桃李满天下,何用堂前更种花。一日为师,终身为父。师者,传道授业解惑也。仰止弥高,钻之弥坚。桃李不言,下自成蹊。2.华罗庚:聪明在于学习,天才在于积累。3.我想对老师说:

老师,我忘不了您的关爱与教育,祝您今后工作顺利、身体健康!我想对同学说:六年来我们朝夕相处,与你分别我万分不舍。愿我们的友情之花常开!(1)开心的故事:如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。(2)教益的故事:如老师的一次谈话、遇到的一次挫折等。(3)感动的故事:如让你激动、兴奋、心灵受到震撼的事情等。(4)委屈的故事:如自己受的一次委屈、被别人误解、令人伤心的往事等。……六、毕业赠言

激励性赠言:崇高的理想是一个人心上的太阳,它能照亮生活中的每一步路。

祝愿性赠言:愿你成为一粒奔跑的光子,在晨曦中拥抱金色的黎明;愿你变成一卡跳跃的热能,在燃烧中找到生命的价值。

怀念性赠言:蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝离别的愁绪,但我的胸怀长空一样晴朗,因为我想到了不久的重逢。

鞭策性赠言:以“勤奋”作航船,以“善良”作风向标,以“创造”作风帆,愿你驶向充满希望的未来。六、毕业赠言

☆同学之间的赠言:(1)赠给悲观的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好,但也不会像你所想的那样糟糕,愿你笑对人生,一帆风顺。(2)赠给惰性较强的同学:不要学花儿把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。(3)赠给缺乏自信的同学:生活如汪洋大海,只有你扬起自信的风帆,才可能到达成功的彼岸。(4)赠给意志脆弱的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它能经得起痛苦的磨炼。(5)赠给不善言谈的同学:沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。(6)赠给粗心的同学:欲要看究竟,处处细留心。六、毕业赠言☆学生给老师的赠言:(1)加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的日子里,献上我们深深的祝福!(2)海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。六、毕业赠言☆学生给老师的赠言:(3)老师,是美的耕耘者,美的播种者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。(4

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