中班安全教案锦集8篇

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中班安全教案篇1

设计意图：此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《非常交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

活动目标：

1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探究特种汽车的爱好。

2、进展幼儿语言表达技能和综合技能。

3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

活动预备：

1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。

2、多媒体课件《特种汽车》

活动过程：

1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究爱好。

(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在公路上。

(3)抢救车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶难过里甜。

2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

(1)早上在公路上洒水的是什么车？

(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？

(3)救火的车是什么车？

(4)抓坏人的是什么车？

(5)伸出长手臂让人站在上面做事的`是什么车？

3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的非常功用。

(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向公路两边喷水，把街道冲洗洁净并使空气变得潮湿。

(2)抢救车：抢救车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。抢救车闯红灯不算违反交通规章，由于救人最要紧。

(3)消防车：消防车的警笛让全部的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇猛的人。

(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

4、请幼儿拿己搜集的资料，讲解并描述自己找到的特种车。

中班安全教案篇2

活动目标：

1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌控一些须要的自我爱护的方法。

2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伙伴，你们做过那些车？乘车时要留意哪些安全问题呢？"

2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的`小伙伴做的对不对？为什么？有什么危急？"

第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上

第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是安全的呢？"

4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。组织幼儿争论：哪组小伙伴扮演得好？为什么？

5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。

活动延伸：

引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的游戏。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、了解桌椅运用不当会有哪些危急。

2、学习正确搬放桌椅的方法。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：

1、多媒体教学资源：故事《小桌椅的对话》。

2、幼儿用书第18～19页。

活动过程：

1、讲故事《小桌椅的对话》。

〔1〕播放多媒体教学资源故事《小桌椅的对话》讲解并描述故事。

提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？

〔2〕老师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到损害。

2、引导幼儿结合生活阅历说一说：日常生活中，假如我们不爱惜桌椅，不当心运用，会有哪些危急？

3、引导幼儿学习如何正确的.运用桌椅。

〔1〕组织幼儿谈话，争论：

我们要怎样运用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发觉桌椅坏了实时告知老师修理，制止破坏桌椅的行为等)

怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会遇到其他小伙伴？〔椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放〕

〔2〕老师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。

活动延伸：

1、在日常生活中随时提示幼儿爱惜桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后实时整理，整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班安全教案篇4

设计意图：

中班的幼儿性格开始形成，对四周事物充斥新奇，急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了援助幼儿建立正确的安全观念，提高自我爱护意识，所以我细心设计了《留意安全》主题活动。

活动目标：

1、让幼儿知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。

2、让幼儿知道危急物品不要碰，学会爱护自己。

3、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会留意》及安全标识。

活动过程：

一、导入部分

老师用丰富的表情讲解并描述故事《丢丢》

二、基本部分

1、听完故事，老师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”、“假如我们小伙伴遇到这样的事情怎么办？”请幼儿回答

2、播放课件《会咬人的电》，老师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？”请幼儿回答。

3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危急物品，让幼儿学会自我爱护。

4、查找幼儿园里的危急之处，争论解决方法并认识标记。

5、回忆家里的担心全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危急物品，学会爱护自己。

三、老师小结

生活中存在很多危急的地方和危急物品，小伙伴在玩的.时候要尽量避开危急，不碰危急物品，学会爱护自己。

活动延伸：

和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危急行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到胜利的欢乐。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案篇5

活动目标：

教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用"喊叫"〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

教会幼儿做个胆大的孩子。

考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程：

一、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分别戴上头饰。

老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼涌现了，小兔"惊惶"万分，有的`哭，有的躲……这时一只小兔〔开始由老师替代〕大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结："妈妈"表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。〔此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。〕

三、提问："小伙伴，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用"喊叫"〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！

中班安全教案篇6

活动目标：

1、情景故事及游戏的轻松开心气氛中感受交通标识的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意适。

2、识常见的交通标识，知道它们的分类及所代表的意义。

3、胆表述自己的想法，进展想象力和制造力。

重点难点：认识常见的交通标识，知道它们的分类及所代表的意义。

活动预备：

1、动前请家长带幼儿到公路查找各种交通标识，并收集有关交通知识的资料。

2、记图片假设干保存相机中

3、图片假设干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速马路上的标记，线路背景图一张。

4、狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。

活动过程：

一、引入：看电视图片及线路图。

1、通过故事，引导幼儿观测说出小狗春游时见到的各种标记。

2、以小狗春游时遇见的标识为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标识，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标识的含义。

二、认识一些常见交通标识及其重要性。

1、出示各种标识，引导幼儿说出名称及作用。

2、找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。

3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。

三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。

幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。

四、启发幼儿争论还见过哪些交通标识？

请幼儿在老师预备的标记中查找一个自己熟识的标记，去讲给爸爸或妈妈听。

教后反思：

在这节课中，幼儿找标识、看标识、制作标识，过程中对标识产生很大的.爱好，在争论、沟通中，把自己认识的标识介绍给别人，让幼儿们认识更多地标识，对安全标识有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。

中班安全教案篇7

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标识。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标识〔照片或图片〕。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

〔一〕开展联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观测。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。〔出示字卡“交通安全”〕

〔二〕在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，马上向自己的对面出发。其他孩子认真观测，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

〔3〕〔老师拿出信号灯标识〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标识贴在黑板上〕幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标识的作用〔出示交通标识〕在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识，这些交通标识都有什么用呢？

〔四〕现场指挥

1、刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的.本事，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿游戏状况，结束。

儿童安全小知识：

１。加强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路．自觉地接受交通信号的指挥．

２。学龄前儿童过公路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或马路上行走，需要有成年人带领．

３。不要在车辆接近时突然横过公路．人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最末停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路．

４。不要扒车．一些小孩出于新奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很简单跌倒或摔伤．甚至造成生命危急．

中班安全教案篇8

活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中很多物品是不能咬