人教部编版九年级语文上册：生字词拼音及解释1

人教部编版九年级语文上册：生字词拼音及解释1

1.《沁园春·雪》滔滔：形容水流湍急的样子，或者比喻言行或其他事物连续不断。妖娆：形容美艳动人。折腰：弯腰行礼，通常指失去自尊。风骚：指妇女举止轻佻放荡，也借指文采、才情。天骄：汉代北方人对君主的一种敬畏称呼。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上某些北方少数民族君主为天骄。风流：有功绩而又有文采的，英俊杰出的。2.《我爱这土地》嘶哑：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。汹涌：水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。黎明：天快要亮或刚亮的时候。腐烂：烂掉，朽坏，指有机体由于微生物的滋生而破坏。4.《你是人间的四月天》轻灵：指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。娉婷：形容女子姿态美好的样子。鲜妍：鲜艳，形容光彩美艳的样子。冠冕：古代皇冠或官员的帽子，比喻受人拥戴或出人头地。呢喃：形容小声说话，轻声细语。5.《我看》丰润：形容（肌肤等）丰满滋润。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。忧戚：忧愁悲伤。勃发：焕发，蓬勃生发。飘逸：轻盈，动作自然好看。漫游：随意地不受拘束地游览。流盼：左右转动目光看。摇曳：摇荡。6.《敬业与乐业》蛀：被虫子咬坏。赦：免除或减轻刑罚。禅师：对和尚的尊称。精微：精深微妙。旁骛：对正业不专心而追求其他。秘诀：不公开的能有效解决问题的窍门、办法。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。亵渎：轻慢，不尊敬。浪荡：到处游逛，不务正业，行为不检点。妄想：狂妄的打算。杜绝：遏制、彻底制止。调和：掺和并搅拌，也指排解纠纷，使双方重归于好。7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这封信赞誉了中国文化和艺术的美丽，恍若在世外桃源一般。作者描述了绸缎、琉璃和剪影等传统艺术品的美丽和精湛工艺，让读者感到惊骇。他还提到了英法联军在中国的劫掠和赃物，呼吁制裁这种行为。最后，他感慨中国的文化和艺术已经荡然无存，希望能够保护和传承这些宝贵的遗产。8.《论教养》在这篇文章中，作者强调了教养的重要性。他警告人们不要贸然行事，而是要涵养自己的内心，恪守自己的信仰和价值观。他建议人们汲取智慧和知识，遵循箴言和道德准则。他赞扬那些彬彬有礼的人，反对那些大发雷霆、随心所欲、一意孤行、自吹自擂和矫揉造作的人。最后，他呼吁人们不要追求附庸风雅，而是要真正热爱和欣赏文化艺术。扭捏作态是指那些娇揉造作或夸张的性格，也可以指那些不是天然或自然的人。随机应变则是指根据情况灵活地应付事态的变化。这些概念在《精神的三间小屋》中得到了很好的体现。小说中，广袤的大地、天空、草原、湖泊等广阔、宽广的景象被积攒起来。同时，小说中也有宽宥、游逸、困厄、濡养等各种各样的情境。在这些情境中，麾下的将帅们嘟囔着，灰烬四散，自惭形秽，间不容发。小说中还有很多形象的描写，比如金戈铁马、形销骨立、抽丝剥茧、鸠占鹊巢等等。这些描写非常生动，能够让读者深入地感受到小说中所描绘的情境。在小说中，还有一个非常重要的概念：李代桃僵。这个概念最初是用来形容兄弟之间互相帮助的，但后来也被用来形容以此代彼或代人受过的情况。最后，小说中还有一个非常有趣的概念：相得益彰。这个概念指的是两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。在小说中，这个概念得到了很好的体现。总的来说，《精神的三间小屋》是一部非常优秀的小说，它充满了各种各样的情境和概念，让读者能够深入地理解其中的含义和思想。波澜不惊，岸芷汀兰，浮光跃金，静影沉璧，宠辱偕忘，把酒临风。不以物喜，不以己悲。这是一首古诗《将进酒》中的名句，表达了诗人豁达洒脱的人生态度。《醉翁亭记》是唐代文学家欧阳修的一篇散文，描写了他在醉翁亭游玩时的所见所闻。环滁琅琊，峰回路转，林霏开岩穴暝。晦明变化，风霜高洁，伛偻提携，洌山肴野蔌宴酣之乐，弈觥筹交错，颓然阴翳。这些景象在文中被生动地描绘出来，让读者仿佛身临其境。《湖心亭看雪》是唐代诗人陆游的一首名诗。崇祯更定，拏拥毳衣，炉火雾凇沆砀。这首诗以冬日的景象为背景，表达了诗人对故乡的思念之情。这三首诗词都是中国古代文学的经典之作，通过对自然景象的描绘和对人生态度的反思，表达了诗人对世界的独特见解和情感体验。《故乡》是现代作家鲁迅的一篇散文，通过对故乡的描写，表达了对故乡的怀念和对社会现实的不满。阴晦萧索的天气，祭祀时的伶俐孩子，愕然鄙夷的目光，嗤笑应酬的场面，以及惘然失意的心情，都让读者感受到了作者对故乡和社会的复杂情感。隔膜是指两个人之间情意不相通，彼此不了解的情况。恣睢则是指一个人放纵、骄横的样子。在小说《我的叔叔于勒》中，主人公因为拮据而只能住在栈桥旁边的破房子里，但是他并没有因此而糟蹋自己的生活。相反，他在别墅里的女婿的恭维下，端详着这个阔绰的住宅，心中十拿九稳地认为自己不会像女婿一样被钱财所迷惑，而是郑重其事地对待生活。在小说《孤独之旅》中，茬是指农作物收割后留在地里的茎和根，而主人公则是在路上抠着自己的伤口，思考着自己的家底。他看到了鸟兽在空旷的田野中觅食，也看到了孩子们嬉闹的场景。他感受到了炊烟的气息，也想起了自己曾经温顺的性格。然而，他的思绪又被撩逗而起，他开始思考着这个世界的渺茫和掺杂，同时也想要驱除自己内心的歇斯底里。在文章《中国人失掉自信力了吗》中，搽是指用粉末、油类等涂抹。而玄虚则是指用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。文章探讨了中国人是否失去了自信力，是否因为玄虚的形式而迷失了自我。然而，作者认为中国人并没有失去自信力，只是在面对困难时需要更加努力，更加坚定自己的信念。21《智取生辰纲》懦夫是指软弱胆小的人。豢养是指收买培植爪牙。灌溉是指利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。画龙点睛是指在写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。自暴自弃是指自己甘心落后，不求上进。山穷水尽是指山和水都到了尽头，前面再也无路可走，比喻陷入绝境。走投无路是指处境极端困难，找不到出路。22《范进中举》腆是指丰厚，凸出或挺起。作揖是指两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。见教是指请教。盘缠是指路费。心窍是指认识和思维的能力。星宿是指中国古时二十八宿星座。桑梓是指古代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们以此借指故乡。侥幸是指偶然得到成功或意外地免于不幸。不省人事是指人昏迷，失去知觉。不由分说是指不容人分辩解释。23《三顾茅庐》拜谒是指拜见，瞻仰。失礼是指违背礼节。傲慢是指轻视别人，对人没有礼貌。疏懒是指懒散而不习惯于受拘束。愧赧是指羞愧脸红。鄙贱是指卑贱。如雷贯耳是指一个人的名声很大。经世奇才是指整治天下的罕见才能。思贤如渴比喻迫切的想延致有才德的人。箪食壶浆形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。本文主要讨论如何搞好九年级语文教学，以便使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷。为此，我们需要对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个九年级语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。我们的指导思想是以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。教材的重点和难点包括要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用；学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法；培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础；大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量；指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情；培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。最后，我们需要进行学情分析，以便更好地指导学生。本班学生思想活跃，勇于表达自己的看法和见解，但学习积极性不高。部分学生对语文的学习缺乏明确的目的和端正的态度，认为它并不重要，这导致他们在考试中成绩不理想。虽然有一些学生通过近两年的语文自学能力教学得到了一定的自学能力，但高分比例并不高。由于学科增加和学习任务加重，语文教学时间更加紧缺，除了课堂时间外，学生几乎不会主动学习语文。此外，男女生比例失调，男生在语文方面的能力普遍较弱，这使得本届学生的语文教学任务更加艰巨。教学目标：1.知识目标：让学生系统掌握本册书中的知识，并能熟练运用，使文本和学生的思想融为一体，促进学生语文知识的发展。2.能力目标：培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。3.情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。教学措施：1、分层教学。考虑到学生语文能力差异大，教师应该研究学生最需要提高的方面，有选择、有重点地进行分层教学。2、精心备课，上好课。每节课都要明确教学目的，重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。3、加强写作训练。培养学生多观察、多感悟、多练习的习惯，提高学生的写作能力。4、做好学生的思想工作。解决学生学习语文的思想问题是关键。教学进度安排表：周次起讫日期教学内容123456789106、《行路难》中表现诗人豁达乐观精神的诗句是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”7、《行路难》中写出艰难险阻，但仍不放弃前行的决心和勇气的诗句是：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”《左迁至蓝关示侄孙湘》1、咫尺天涯远，登高何所见？2、九州缥缈路，十年戍边身。3、扬鞭未顾身，五马踏莽苍。4、江南江北客，相逢何必曾相识？5、《左迁至蓝关示侄孙湘》中写出流亡在外，孤独无助的诗句是：“咫尺天涯远，登高何所见？”6、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达韩愈忠诚于朝廷，不屈不挠的态度的诗句是：“扬鞭未顾身，五马踏莽苍。”7、《左迁至蓝关示侄孙湘》中通过描写自然景色，抒发对故乡的思念之情的诗句是：“江南江北客，相逢何必曾相识？”《商山早行》1、晨起动征铎，往事想悠悠。2、独行踏破荒苔，夜宿梦随秋流。3、槲叶落山路，枳花明月两相照。4、因思杜陵梦，夜泊牛渚怀归舟。5、《商山早行》中描写清晨独行，回忆往事的诗句是：“晨起动征铎，往事想悠悠。”6、《商山早行》中通过描写自然景色和梦境，抒发对故乡的思念之情的诗句是：“槲叶落山路，因思杜陵梦。”7、《商山早行》中通过描写枳花和明月，表现自然景色的美丽和诗人对其的赞美之情的诗句是：“枳花明月两相照。”《咸阳城东楼》1、一上高城万里愁，千嶂暮雪独登楼。2、山雨欲来风满楼，残阳如血照京州。3、鸟下绿芜秦苑夕，城连秦苑一沙鸥。4、故国东来渭水流，思悠枕簟梦难收。5、《咸阳城东楼》中预示社会动荡即将到来的诗句是：“山雨欲来风满楼。”6、《咸阳城东楼》中抒发对历史沧桑的感慨和思乡之情的诗句是：“故国东来渭水流。”7、《咸阳城东楼》中通过描写自然景色和动态的鸟类形象，表现出诗人对故乡的眷恋之情的诗句是：“鸟下绿芜秦苑夕，城连秦苑一沙鸥。”《无题》1、相见时难别亦难，东风无力百花残。2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。5、《无题》中表现离别之苦和时光易逝的诗句是：“东风无力百花残。”6、《无题》中以蚕丝和蜡炬的寿命比喻人生短暂，表达诗人对光阴流逝的感慨的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”7、《无题》中通过描写镜子和月光，抒发对时光流逝和人生短暂的感慨和悲凉之情的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”《行香子》1、小园几许，收尽春光。2、野径云俱黑，江船火独明。3、晚来踏雪寻花去，未觉林峦已是秋。4、偶然乘兴，步过东冈，半日清和景气长。5、《行香子》中写出农家生活和自然景色的诗句是：“小园几许，收尽春光。”6、《行香子》中通过写野径和江船，表现出自然景色的美丽和诗人对其的赞美之情的诗句是：“野径云俱黑，江船火独明。”7、《行香子》中通过描写秋天的雪景和林峦，抒发对季节变迁和光阴流逝的感慨和思乡之情的诗句是：“晚来踏雪寻花去，未觉林峦已是秋。”6、拿起酒杯，却无法食物，拔出剑四顾茫然无措。7、闲来到碧溪上垂钓，忽然梦见乘舟到日边。8、有时候，长风破浪也能成功，直接挂起云帆，航行在广阔的海洋上。1、我回到故乡，感觉自己像一根烂柯人。2、沉舟在侧，千帆飘过。3、暂时喝杯酒，振奋精神。4、沉舟在侧，千帆飘过，病态的树木前春意盎然。5、怀旧之情，空吟琴曲，听笛声，感觉回到故乡，像一根烂柯人。6、沉舟在侧，千帆飘过，病态的树木前春意盎然。7、今天听你歌唱一曲，暂时喝杯酒，振奋精神。8、巴山楚水凄凉的地方，我被弃置了23年。1、又怕在琼楼玉宇高处，不能承受严寒。2、起舞玩弄清影。3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。4、千里之外，同看到婵娟月亮。5、但愿人长久，千里共婵娟。6、但愿人长久，千里共婵娟。7、我想乘风离去，但又怕在琼楼玉宇高处，不能承受严寒。8、但愿人长久，千里共婵娟。1、秋天边上传来一声雁鸣。2、月亮从今晚开始露出白色的光辉。3、无家可归，问不出生死。4、露从今夜开始变白了，月亮照亮了我的故乡。5、我的兄弟们都散落在各处，无家可归，问不出生死。6、戍鼓声打破了人们的行动，秋天边上传来一声雁鸣。1、万古留下楚客悲伤。2、秋草独自寻找人的痕迹。3、湘江水也不会有情感，谁知道呢？4、江山在寂静中摇曳，树叶纷纷飘落。5、秋草独自寻找人的痕迹，寒林里只有斜阳。6、怜悯你为圣明除弊事，却只能将自己的衰朽时间浪费。7、江山在寂静中摇曳，树叶纷纷飘落。你为何到天涯来？1、夕阳西下，我被贬到了潮阳路。2、我不想浪费我剩下的时间。3、云朵盘旋在秦岭上，我不知道我的家在哪里。4、我知道你远道而来，有意一睹我的风采。5、云朵盘旋在秦岭上，马儿无法前进，蓝关被雪覆盖。6、我想为圣明除去弊端，但我不想浪费我剩下的时间。7、云朵盘旋在秦岭上，马儿无法前进，蓝关被雪覆盖。1、我在旅途中思念着故乡。2、茅屋里的鸡叫声和月亮的光辉。3、枳花开在驿墙上。4、湖塘上的鸭子和雁子。5、茅屋里的鸡叫声和月亮的光辉，人们的脚印在板桥上留下了霜痕。6、我因思念杜陵的梦而伤心，湖塘上的鸭子和雁子在飞翔。1、蒹葭和杨柳像是汀洲。2、溪水里的云朵在初升的太阳下闪耀。