2022-2023学年湖北省武汉市光谷实验中学高二生物下学期期末试卷含解析

2022-2023学年湖北省武汉市光谷实验中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在下列物质或过程中，会在人体内环境中出现的是①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素A．②⑤⑥⑦⑨

B．①③⑥⑦⑧

C．②④⑥⑦⑧⑨

D．①③⑤⑥⑧参考答案：C2.生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量，使猎物变少，因此移出捕食者会使猎物的数量增加，而增加物种存活的机会。但是在某些情况下，捕食者若被移除，当地的物种多样性反而会降低。下列捕食者若被移除，可能造成当地物种多样性降低的是

（

）

A.捕食其他捕食者的捕食者

B.捕食属于竞争优势猎物的捕食者C.捕食属于竞争弱势猎物的捕食者

D.食性专一的捕食者参考答案：B3.ATP是细胞内流通的能量“通货”，下列关于ATP说法正确的是（）A．ATP中的A代表腺嘌呤B．细胞代谢不断消耗能量，因此细胞中含有大量ATPC．线粒体内膜和叶绿体类体嚢膜都可以生成ATPD．细胞内的吸能反应可以生成ATP参考答案：C【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解答】解：A、ATP中的A为腺苷，由腺嘌呤和核糖构成，A错误；B、细胞内ATP含量少，与ADP转化迅速可以不断供能，B错误；C、线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段生成ATP，叶绿体类囊体进行光反应生成ATP，C正确；D、细胞内的吸能反应吸收的能量来自于ATP水解释放，D错误．故选：C．4.将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的A.血浆

B.组织液

C.淋巴

D.细胞内液参考答案：B试题分析：人体内环境主要包括：组织液，血浆，淋巴．静脉注射时，将药物直接注射到血浆中，血浆在血管中．注射疫苗时没有直接注射到血管中，而是通过肌肉进入人体，此时细胞所处内环境为组织液．解：肌肉注射乙肝疫苗时，由于肌肉细胞之间是组织液，所以疫苗最先进入的是人体的组织液．故选：B．考点：内环境的组成．5.白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病。该病是由于造血干细胞中原癌基因发生突变，使之变成不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。导致原癌基因发生突变的原因不包括A．物理致癌因子B．化学致癌因子C．病毒致癌因子D．生态致癌因子参考答案：D6.下列关于受精作用的叙述正确的是A．精子进入卵子后即完成受精作用B．精子的细胞核与卵子的细胞核融合完成即完成受精作用C．在卵黄膜和透明带间隙可观察到两个极体时，说明受精过程已经完成D．雌原核与雄原核融合在一起，形成合子，受精作用结束参考答案：D7.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气-水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。下列细胞实验与此结果最相符的是（

）A．人的肝细胞

B．蛙的红细胞

C．洋葱鳞片叶表皮细胞

D．大肠杆菌细胞参考答案：D8.一分子O2从叶肉细胞的叶绿体中扩散出来，进入该细胞的线粒体中，共穿越几层膜

A．3

B．4

C．5

D．6参考答案：B9.下图为一个叶肉细胞中两种细胞器之间以及与外界环境之间的气体交换示意图，下列有关说法正确的是A．图中所示的细胞器A是线粒体，B是叶绿体B．图中物质a、d、e表示的是CO2，b、c、f表示的是O2C．在黑暗条件下，叶肉细胞只有c、d过程D．当光照充足时，叶肉细胞可能不表现出e、f过程参考答案：D10.植物在单侧光照射下向光生长的原因是 A．背光一侧生长素分布多 B．背光一侧生长素大量合成 C．向光一侧细胞生长快 D．向光一侧光合作用旺盛参考答案：A11.下列关于伴性遗传中的叙述，不正确的是

A．位于X染色体上的隐性遗传，往往男性患者多于女性

B．位于X染色体上的显性遗传，往往女性患者多于男性

C．伴性遗传的基因存在性染色体上，其遗传和性别有关

D．伴性遗传不一定要遵循基因的分离规律而遗传参考答案：D12.植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程

C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程参考答案：C13.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（

）

A．各种生物膜的化学组成没有差别B．不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的C．生物膜的研究已经深入到分子水平D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能参考答案：A14.下列哪一种生产或实验过程中，不可以使用吲哚乙酸（或生长素类似物）的是A．处理扦插的月季枝条，促进生根B．处理青涩的生香蕉，加速转变成成熟的黄香蕉C．处理未受粉的番茄花蕾，育出无籽果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长参考答案：B15.图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的示意图，有关叙述错误的是A.在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌B.步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素C.步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力D.步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落参考答案：B【分析】1、培养基按功能分：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌

2、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】在配制步骤②、③培养基时，应先调pH值后再进行髙压蒸汽灭菌，A正确；要筛选出能高效分解尿素细菌，所选用的培养基要以尿素为唯一氮源，但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源，因此步骤③所用的培养基中不能含有牛肉膏蛋白胨，B错误；步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，形成相互对照试验，比较细菌分解尿素的能力，C正确；步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落，D正确。【点睛】本题结合图解，考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能；识记接种微生物常用的两种方法，能结合图中信息准确判断各选项。16.艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A23%、C19%、G31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基T(

)A．23%

B．25%

C．31%

D．50%参考答案：B17.下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）

A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒参考答案：B18.细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的精量之比为2∶1∶2的细胞分裂及时期是（）A.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期

B.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C.无丝分裂中期和有丝分裂中期

D.减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期参考答案：A19.下图的反射弧中，在S点处给予一定强度的电流刺激，结果是A.兴奋只向效应器方向传递

B.可使效应器发生反应C.可使感受器产生兴奋

D.可使大脑产生感觉参考答案：B20.15N标记的含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果可能是A．含有15N的DNA分子占1/16

B．含有14N的DNA分子占7/8C．复制结果共产生8个DNA分子

D．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个参考答案：D21.生芒果放在熟苹果之间，几天后会成熟变软，苹果产生的能促使芒果成熟的激素是A.生长素

B.赤霉素

C.乙烯

D.脱落酸参考答案：C试题分析：生长素最明显的作用是促进植物生长，A错误；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，B错误；乙烯的作用是促进果实成熟，故可使香蕉成熟，C正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，D错误。考点：本题主要考查植物激素的作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22.下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（

）A．乳酸与NaHCO3的反应

B．氨基酸的脱水缩合反应C．淀粉水解成麦芽糖

D．甲状腺激素的合成过程参考答案：A23.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制参考答案：D【考点】脑的高级功能．【分析】此题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动．【解答】解：A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；C、大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢﹣﹣语言中枢有关，C错误；D、排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制．D正确故选：D

24.某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如右图所示。下列说法正确的是A．上述亲本的基因型是PpGg×PPggks5uB．上述亲本的基因型是PpGg×ppggC．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是2/3D．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是1/2参考答案：C25.如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列说法中不正确的是

A．肝细胞生活在组织液中，淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等

B．液体①中含葡萄糖、胰岛素和呼吸酶

C．HCO3－、HPO42－等参与维持血浆pH相对稳定

D．图中①②④构成了人体的内环境参考答案：B26.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是()。A.若③为组织细胞，物质交换过程是B.若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反C.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处D.若③为肝细胞，饭后4h⑤处的血糖浓度高于①处参考答案：B【分析】阅读题干和题图可知，本题是细胞通过内环境与外界环境之间进行物质交换的过程，先分析题图明确①是血浆、②组织液、③细胞内液、④淋巴、⑤所在的端为动脉端，①所在的端为静脉端，然后根据选项涉及的具体内容分析综合对选项做出判断。【详解】根据分析可知，①为血浆，②为组织液，血浆和组织液之间为双向渗透，③为细胞内液，细胞内液和组织液之间为双向渗透，④为淋巴，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向进入血浆，A错误；若③为脑细胞，由于血浆中氧气通过自由扩散进入组织液，组织液中氧气通过自由扩散进入组织细胞内，而产生的二氧化碳通过自由扩散进入组织液，然后再进入血浆，故⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反，B正确；若③为胰岛B细胞，饭后半小时由于血糖浓度升高，使胰岛B细胞分泌胰岛素增加，分泌的胰岛素进入血液，故⑤处的胰岛素浓度低于①处，C错误；若③为肝细胞，饭后4h由于血糖浓度降低，肝糖原分解形成的葡萄糖进入血液，故⑤处的血糖浓度低于①处，D错误。故选B。27.分离出的橘皮精油一般要放在5～10℃的冰箱中，静置5～7d，其主要目的是()A．低温保持橘皮精油的活性

B．低温降低精油的挥发性C．去除水和蜡质等杂质

D．低温使精油凝固参考答案：C28.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类参考答案：C【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分．③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者．④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境．【解答】解：A、一种生物在不同的食物链中可能处于不同的营养级上，A错误；B、绝大多数动物属于消费者，少数动物为分解者，如蚯蚓，B错误；C、自养生物都是生产者，生产者是生态系统的主要成分和基石，C正确；D、细菌可能是生产者（如硝化细菌）、消费者（如寄生细菌）和分解者（如腐生细菌），D错误．故选：C．【点评】本题考查识记生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能及生物类别，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．29.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A．①③都必须通过消化系统才能完成B．②只通过肺就能完成C．内环境进入细胞的④是养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换参考答案：C【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示代谢废物排出细胞；⑥表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换．【解答】解：A、①必须通过消化系统才能完成，但③通过排泄系统来完成，A错误；B、②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成，呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺，B错误；C、④进入细胞，应该为养料和氧气，C正确；D、⑥表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D错误．故选：C．30.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是。根据图示判断下列操作正确的是A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D本题中要遵循一个原则：不能同时将两个标记基因切开，至少保留一个，所以只能用酶Ⅰ切割质粒；而从目的基因右侧碱基序列可知只能用酶Ⅱ，切割目的基因才能得到含目的基因的DNA片段。31.染色体和染色质的关系是(

)A．不同时期、不同物质的不同形态

B．不同时期、同一物质的不同形态C．同一时期、同一物质的不同形态

D．同一时期、不同物质的不同形态参考答案：B32.噬菌体X174是单链DNA生物，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型（RF）的双链DNA分子。如果该生物DNA的碱基构成是：27%A，31%G，22%T和20%C。那么，RF中的碱基构成情况是

A.27%A，31%G，22%T和20%C

B.24.5%A，25.5%G，24.5%T和25.5%C

C.22%A，20%G，27%T和31%C

D.25.5%A，24.5%G，25.5%T和24.5%C参考答案：B33.下表表示枯草杆菌野生型与某一突变型的差异。下列叙述正确的是()枯草杆菌核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型…—P—K—K—P—…能0突变型…—P—R—K—P—…不能100

注:

P:脯氨酸；K:赖氨酸；R:精氨酸A.Sl2蛋白结构改变使突变型不具有链霉素抗性B.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致C.链霉素通过与核糖体结合促进其翻译功能D.突变型的出现为枯草杆菌进化提供了条件参考答案：D【分析】本题以表格信息为情境，考查学生对基因突变与遗传信息的表达、自然选择等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】根据表格信息可知，突变型能在含链霉素的培养基中存活，说明突变型具有链霉素抗性，A错误；野生型和突变型的S12蛋白中只有一个氨基酸（56位氨基酸）有差异，而碱基对的缺失会导致缺失位置后的氨基酸序列均改变，所以突变型的产生是由于碱基对的替换所致，B错误；分析表格可知，野生型链霉素能与核糖体结合，且在含链霉素的培养基中不能存活，故链霉素是通过与核糖体结合抑制其翻译功能，C错误；突变型的出现为生物进化提供了原材料，D正确。【点睛】解题关键是根据突变性和野生型核糖体S12蛋白的氨基酸序列判断基因突变发生碱基变化的种类。34.等位基因位于(

)A.DNA分子的两条链上

B.复制后的两条染色单体上C.同源染色体的同一位置上

D.信使RNA上参考答案：C略35.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a＞b＞c,它们之间的水分渗透方向是参考答案：D36.图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，正确的是 （

）

A．血液中甲状腺激素增加到一定程度时，a的含量就会减少

B．X的活动只受体液的调节C．Y只能合成b激素

D．当a的含量增加时，b的含量就会减少参考答案：A37.H7N9禽流感病毒的遗传物质是（）A．糖类 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸参考答案：D【考点】1D：核酸在生命活动中的作用．【分析】自然界的生物分为病毒、原核生物和真核生物．其中病毒为无细胞结构生物，分为RNA病毒和DNA病毒，【解答】解：H7N9禽流感病毒的遗传物质是RNA．故选：D．【点评】本考点主要考察核酸的功能，要熟记一切生物的遗传物质都是DNA，蛋白质是生命活动的体现者．38.小明8岁时，因一次意外使得他的下丘脑受到损伤，这样可能导致他的

（

）①睾丸的生长发育受到影响

②甲状腺激素的分泌受到影响

③体温调节受到影响④血糖平衡的调节受到影响

⑤水平衡的调节受到影响

⑥言语活动功能障碍A.①②④⑤⑥

B.①②③④⑤ C.①③④

D.②③⑤参考答案：D39.消费者的同化量是指()A．获取的食物中的所有能量

B．被消化吸收的所有能量C．用于生长、发育和繁殖的所有能量

D．呼吸消耗的所有能量参考答案：B略40.ATP的结构简式是（

）A．A—P—P～P

B．A—P～P～P C．A—T～P

D．A～P～P～P参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中结构②是

，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”。（2）图中结构③是

，是“生产蛋白质的机器”。（3）图中结构⑥是

，细胞质中的核糖体来源于该结构中的

。（4）图中结构⑤是

，是绿色植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”。参考答案：（1）内质网

(2）核糖体

(3）细胞核

核仁

(4)叶绿体42.（9分）下图是松花江哈尔滨段生态系统在一年之内的能量流动情况资料（能量流动单位：103kJ/m2·y）。据图回答：

（1）流经该生态系统的总能量为

（能量值）。

（2）能量传递效率较低，是因为大部分能量

，另有一部分能量流向了

。从上图可以看出能量流动的特点是

。除能量流动外,生态系统其他的功能是

。

（3）从生产者到顶级肉食动物，碳元素主要以

形式传递。按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获得1kJ能量，则小型肉食动物需具有

kJ能量。（计算结果保留1位小数）。

（4）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在2hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是

只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果

。参考答案：（每空1分，共9分）(1)2081×103kJ/m2·y（不带单位不得分）

、(2)通过该营养级生物自身的呼吸作用消耗掉

分解者

单向流动，逐级递减

信息传递、物质循环

(3)有机物

7.6(4)40

偏大43.选修一：生物技术实践下图为环保部门对某河段的大肠杆菌进行检测的操作和配方图。据图回答下列相关问题:（1）图甲中滤膜的孔径应______________（填“大于”或“小于”）大肠杆菌。（2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐和琼脂以外，还应加入______________。待各成分都熔化后，调整pH和灭菌，待冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近

______________。大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长呈黑色菌落，从功能上划分，该培养基属于______________培养基。（3）用平板却线法分离样液中的大肠杆菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是____