浙江省丽水市铁资中学高三生物月考试题含解析

浙江省丽水市铁资中学高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关图中蛋白质的叙述，正确的是()A.此蛋白质的R基团中共含有22个氨基

B.共有95个肽键

C.此蛋白质共有2条肽链

D.99个氨基酸形成此蛋白质时,共减少相对分子质量1764参考答案：A试题分析：由羧基总数和R基团上的羧基总数可知，该蛋白质含有的肽链数为26－23＝3条，故R基团中共含有25－3＝22个氨基，A正确，C错误；该蛋白质含有的肽键数是99－3＝96个，B错误；99个氨基酸形成此蛋白质时,共减少相对分子质量96×18＝1728，D错误。2.下列有关遗传和进化的叙述中，正确的是A．某种群中若基因(A、a)频率不变，则基因型(AA、Aa、aa)频率不变B．水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体，水稻的基因组有13条染色体C．隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流D．在培育骡子的过程中，马、驴和骡子是三个物种参考答案：C3.在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量参考答案：D试题分析：碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，所以丝瓜地的丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落，A项错误；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量，包括该种群的全部个体，而不只是成年个体，故B项错误；能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值，C项错误；根据题意和图示可推知丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，乙数量的增加会导致甲种群个体数量减少，进而会减少甲种群对丝瓜的摄食量，故D项正确。【名师点睛】本题考查种群密度的调查方法、生态系统的物质循环和能量传递效率的概念和食物链中生物数量变化。属于容易题。解答本题的关键是明确物质循环和能量传递效率的概念。本题易错选B，错因在于未能正确理解种群概念。4.在某细胞中存在吸能反应：。下列有关该反应的叙述正确的是A．葡萄糖和果糖是不能水解的糖B．组成果糖、蔗糖和酶的元素均为C、H、O

C．催化该反应的酶也能催化蔗糖的水解

D．为该吸能反应直接提供能量的物质是葡萄糖参考答案：A5.某蛋白质含n个氨基酸，由m条肽链组成，该蛋白质至少含氧原子数为（

）A．n-m

B．n+m

C．2n+m

D．2n-m参考答案：B6.真核生物细胞中，下列过程一定在生物膜结构上进行的一组是（

）①氧气的生成

②NADPH变为NADP+

③ADP转变为ATP

④光能转变为电能

⑤DNA复制和转录

⑥抗体的合成

⑦构成细胞板的物质的合成

⑧NADP+变为NADPH

⑨星射线或纺锤丝的形成A.①④⑦⑧ B.①③④⑥⑦⑧ C.②④⑦⑧⑨ D.②③⑤⑥⑨参考答案：A【分析】本题是对真核细胞的生物膜系统的各种功能的总结，生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜组成，梳理发生在细胞膜、核膜和各种细胞器膜上的各种生理过程，然后分析选项进行解答。【详解】①氧气的生成发生在叶绿体的类囊体膜上，①正确；②NADPH变为NADP+，发生在叶绿体基质中，不发生在膜上，②错误；③ADP转变为ATP，可能不发生在膜上，也可能发生在膜上，③错误；④光能转变为电能发生在叶绿体的类囊体膜上，④正确；⑤DNA复制和转录发生在细胞核内或线粒体基质、叶绿体基质中，不发生在膜上，⑤错误；

⑥抗体的合成发生在核糖体上，不发生在膜上，⑥错误；⑦构成细胞板的物质是纤维素，高尔基体与细胞壁的形成有关，因此纤维素的形成发生在高尔基体上，⑦正确；⑧NADP+变为NADPH发生在光反应的过程中，光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，因此发生在生物膜上，⑧正确；⑨星射线由中心体形成，中心体不具有膜结构，纺锤丝的形成是在植物细胞的两级，与生物膜无关，⑨错误。综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A。7.已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表所示。基因型公羊表现型母羊表现型HH有角有角Hh有角无角hh无角无角现有一头有角母羊生了一头无角小羊，则这头小羊的性别和基因型分别是A．雌性，Hh

B．雄性，hhC．雄性，Hh

D．雌性，hh

参考答案：A8.细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜

B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜

D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构参考答案：C考察细胞的结构和功能，理解能力。线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，产生大量的ATP。光合作用的光反应，能够利用光能，合成ATP。内质网是有机物的合成场所，往往消耗ATP，不能合成ATP。9.根压的大小

A．当大气湿度高而蒸腾作用弱时减小

B．取决于木质部导管与土壤的水势差

C．与土壤水分经扩散作用进入木质部导管有关

D．通常为2MPa左右参考答案：B10.关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是

（

）

A．若探究PH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物

B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照

C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测

D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测参考答案：B11.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（

）A.神经递质

B.ATP

C.脂肪酸

D.乳酸参考答案：B神经递质分泌后进入组织液，故属于内环境的成分，A错误；ATP位于细胞内，故不属于内环境的成分，B正确；脂肪酸位于细胞外液中，故属于内环境的成分，C错误；乳酸位于血浆中，故属于内环境的成分，D错误。12.以下有关变异的叙述，正确的是（）A．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜B．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生参考答案：B13.（07北京卷）水绵、蓝藻、黑藻全部A．是真核生物

B．含有叶绿体

C．是自养生物

D．能有丝分裂参考答案：答案：C解析：本题可采用避生就熟法，避开不熟悉的黑藻。水绵属于植物，是真核生物，含有叶绿体，也是自养生物，能进行有丝分裂，而蓝藻为原核生物，不含叶绿体，不能进行有丝分裂，但是有光合色素，能进行光合作用，故属于自养生物，因此，三者全部相同的只能是自养生物选项了。14.培养流感病毒，应该选用

A．无菌的牛肉汤

B．含有多种无机盐的培养液

C．固体培养基

D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚参考答案：D15.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如右图所示。下列分析正确的是A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等B．光照相同时间，在20℃时植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等参考答案：A16.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞中不能发生的是：A．基因的选择性表达

B．DNA的半保留复制C．同源染色体的分离

D．姐妹染色单体的分开参考答案：C17.下列相关叙述正确的是A.效应T细胞诱发癌细胞凋亡，是免疫系统发挥了防卫功能B.激素间的拮抗作用有利于维持人体内环境的稳态C.叶绿体中产生的[H]与O2在线粒体中结合形成水D.细胞膜上的载体多数为蛋白质，少数为RNA参考答案：B【分析】免疫系统的功能：防卫、监控和清除；激素间的协同作用、拮抗作用均有利于维持人体内环境的稳态；叶绿体中产生的[H]用于光合作用的暗反应阶段，有氧呼吸过程中产生的[H]与O2在线粒体中结合形成水；酶多数是蛋白质，少数是RNA，细胞膜上的载体均为蛋白质。【详解】效应T细胞诱发癌细胞凋亡，是免疫系统发挥了监控和清除功能，A错误；激素间的拮抗作用是协调内环境稳态的，有利于维持人体内环境的稳态，B正确；叶绿体中产生的[H]用于暗反应，不能进入线粒体内和O2反应生成水，C错误；细胞膜上的载体均为蛋白质，没有RNA，D错误；故选B。18.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是()A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板C．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸参考答案：B19.有一条多肽链，分子式为CxHYOPNQS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，水解得到的赖氨酸个数为（）A．P﹣Q B．Q﹣P C．Q﹣P+1 D．参考答案：C【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应的考查，回忆组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应过程，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：分析题图中的氨基酸的结构特点可知，半胱氨酸含有1个S原子，因此分子式为CxHYOPNQS的多肽链中含有1个半胱氨酸；赖氨酸含有两个氨基，四种氨基酸都只含有一个羧基，设赖氨酸的数目是X，根据反应前后原子守恒定律可得关系式：氨基酸的个数=Q﹣X，脱水缩合形成的肽链中氧原子的数目=P=2（Q﹣X）﹣（Q﹣X﹣1），解得：X=Q﹣P+1．故选：C．【点评】对于氨基酸的特点和氨基酸脱水缩合反应的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．20.氮是植物生命活动必需的大量元素，一些微生物对土壤中含氮物质的转化起着重要作用。请判断下列有关这些微生物的叙述正确的是(

)A.根瘤菌能把N2转化为NH3，是生态系统中的生产者B.圆褐固氮菌能分泌生长素，是生态系统中的生产者C.反硝化细菌能把硝酸盐转化为N2，是生态系统中的次级消费者D.土壤中一些微生物能把尿素等物质转化为NH3，是生态系统中的分解者参考答案：D21.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是

A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

B．在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种

C．ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，a为核糖

D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种参考答案：C22.假定四对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCCDD×AaBbccDd产生的子代中，有一对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是A.1/32

B.1/16

C.1/4

D.1/8

参考答案：D23.治疗艾滋病（HIV病毒为RNA病毒）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述，正确的是

A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D.抑制艾滋病病毒RNA基因的表达过程参考答案：C24.（07全国100所名校模拟）下面是一位同学观察植物某器官装片时画的细胞图，有关说法正确的

A．d细胞属于畸形分化B．b、c细胞都不可以用于观察叶绿体运动

C．四个细胞都主要通过渗透作用吸水D．a细胞的染色体比其他细胞清晰参考答案：答案：B25.长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一同产生的极体，其染色体组成及基因分布正确的是（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）

(

)A

③

B

①③

C

②④

D①③④参考答案：D26.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是A．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和高尔基体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D．镁是构成叶黄素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄参考答案：D27.（08四川卷）分别取适宜条件下和低温低光照强度条件下生长的玉米植株叶片，徒手切片后，立即用典液染色，置于显微镜下观察，发现前者维管束鞘细胞有蓝色颗粒，而后者维管束鞘细胞没有蓝色颗粒，后者没有的原因是A．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用B．维管束鞘细胞能进行光反应，不能进行暗反应C．叶片光合作用强度低，没有光合作用产物积累D．叶片光合作用强度高，呼吸耗尽光合作用产物参考答案：答案：C解析：玉米是C4植物，维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体，不能进行光反应，可以进行暗反应中的C3途径，还可以将光合产物转化成淀粉。两者对照，反映的是光合作用的条件（温度和光照）对光合作用强度影响，而影响光合作用产物的积累。

28.用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，观察不到染色体的原因是

A.没有用龙胆紫染色B.细胞失水导致原生质层收缩

C.无染色体形成D.选用紫色洋葱影响观察参考答案：C29.红绿色盲是一种常见的人类伴性遗传病，由位于X染色体上的隐性基因（b）控制。该病的遗传特点之一是A.只有男性患病 B.只有女性患病C.男性患者多于女性患者 D.女性患者多于男性患者参考答案：C【分析】红绿色盲是伴X隐性遗传病，男性患者于女性，会出现隔代交叉遗传的现象。【详解】红绿色盲男女患者都有，男患者多于女患者。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。30.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是

（

）氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA．a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸参考答案：D31.如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B.①、④过程都产生[H]C.①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气参考答案：C试题分析：由以上分析可知：图中X、Y物质分别表示三碳化合物、丙酮酸，故A错；①是有氧呼吸的第一阶段、④是有氧呼吸的第二阶段，这两个阶段都可以产生[H]，故B正确；①过程是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，②过程是暗反应阶段，发生在叶绿体基质，故C正确；氧气产生于光反应，而②、③过程表示光合作用的暗反应阶段，没有氧气产生；在有氧呼吸中，氧气参与第三阶段，而①④表示有氧呼吸的第一、二阶段，没有氧气的消耗，故D正确。考点：本题结合过程图，考查有氧呼吸和光合作用的相关知识，重点考查意学生的识图能力和知识运用能力，需要学生对光合作用和呼吸作用的过程要熟练掌握。32.下列有关生物膜的结构和功能，错误的是（

）A.细胞膜上可以存在同时具有催化作用和运输作用的蛋白质B.内质网膜是单层膜，和高尔基体膜之间可通过囊泡相互联系C.溶酶体膜在结构上比较特殊，不会被溶酶体内的水解酶水解D.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成和水解的酶参考答案：D【分析】1、生物膜是指细胞内所有的膜结构，包括细胞膜、细胞器膜和核膜。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。

2、原核细胞和真核细胞的细胞膜上都有酶，尤其是原核细胞膜上的酶更多，因为原核细胞的细胞器少，很多功能要由细胞膜完成。3、酶有催化作用，绝大多数的酶是蛋白质。【详解】A项，细胞膜具有选择透过性，所以含有具有运输作用的载体蛋白，细胞中的酶即胞内酶有些溶解在细胞质中，有一些会与各种膜结构结合在一起或是位于细胞内特定位置上，所以细胞膜上会有酶，故A正确。B项，内质网膜是单层膜结构，在细胞胞吞和胞吐过程中，内质网膜和高尔基体膜之间可通过囊泡相互联系，故B正确。C项，溶酶体表面高度糖基化，这种特殊结构，有助于保护自身不被酶水解，故C正确。D项，叶绿体的类囊体薄膜上进行ATP的合成，而ATP的分解是在叶绿体基质中进行的，故D错误。【点睛】本题的易错点在于对叶绿体内进行的光合作用具体过程不清楚，光合作用过程是：光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段进行水的光解和ATP的合成，场所是叶绿体的类囊体薄膜；暗反应阶段进行二氧化碳的固定和C3的还原，其中C3的还原过程需要光反应产生的还原氢做还原剂，还需要ATP供能。33.有关右图的叙述，正确的是

A．若Y表示胰高血糖素，则该细胞在血糖浓度过低时会减少分泌物Y的排放。B．若Y表示胰蛋白酶，则该细胞可能为胰岛β细胞C．若Y表示生长激素，则该细胞为垂体中的某细胞D．若Y表示抗体，则该细胞可能为记忆T细胞参考答案：C34.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（）A．某细胞能合成mRNA，说明该细胞也高度分化B．细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质C．抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程D．人口腔上皮细胞有丝分裂间期染色质高度螺旋化缩短变粗形成染色体参考答案：B【考点】51：细胞的分化；5A：癌细胞的主要特征．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达．2、癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移．细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的．【解答】解：A、细胞内进行mRNA的合成不一定是细胞分化，有可能是细胞分裂等，此外正常细胞都有基因表达，进行转录合成mRNA，A错误；B、自由基学说认为，辐射会刺激细胞产生自由基攻击DNA和蛋白质，使细胞衰老，B正确；C、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误；D、人口腔上皮细胞已高度分化，不再进行有丝分裂，D错误．故选：B．35.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒参考答案：B36.基因、遗传信息和密码子分别是指①信使RNA上核苷酸的排列顺序

②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

④转运RNA上一端的3个碱基

⑤信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

⑥有遗传效应的DNA片段A．⑤①③

B．⑥②⑤

C．⑤①②

D．⑥③④参考答案：B37.下列有关育种的叙述中正确的是

A．诱变育种可以定向地改变生物的性状

B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取

C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似

D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合体参考答案：C38.将两个完全相同的洋葱根尖成熟区细胞分别放置在甲、乙溶液中，对原生质体体积进行观察后绘制出如下曲线（A为甲曲线最低点）。下列叙述错误的是A.乙溶液中的溶质可能不能被根尖细胞吸收B.0～1h内，乙溶液中的细胞失水量比甲多C.A点时，甲溶液的渗透压大于细胞液的渗透压D.2～3h内，处于甲溶液中的细胞，细胞液的渗透压大于细胞质基质的渗透压参考答案：C溶液浓度越高，渗透压越大。洋葱根尖成熟区细胞有中央液泡，当其处于高于细胞液浓度的外界溶液中时，细胞会失水而导致原生质体体积减小；当其处于低于细胞液浓度的外界溶液中时，细胞会吸水而导致原生质体体积增大。乙溶液中的原生质体体积一直在减小，说明细胞一直处于失水状态，进而推知：乙溶液中的溶质可能不能被根尖细胞吸收，A正确；0～1h内，乙溶液中的原生质体体积减小的速度比甲溶液中的快，表明乙溶液中的细胞失水量比甲多，B正确；A点之前原生质体体积逐渐减小，表明细胞在不断失水，甲溶液的浓度大于细胞液的浓度，A点之后原生质体体积逐渐增大，表明细胞在不断吸水，甲溶液的浓度小于细胞液的浓度，因此A点时，水分子进出细胞处于动态平衡，甲溶液的渗透压等于细胞液的渗透压，C错误；2～3h内，处于甲溶液中的细胞，其原生质体体积逐渐增大，说明细胞在不断吸水，因此其细胞液的渗透压大于细胞质基质的渗透压，D正确。【点睛】正确解答本题的关键是熟记并理解渗透作用的原理以及植物细胞的吸水和失水的相关知识，形成清晰的知识网络：39.关于酶的叙述，正确的是A.探究酶的高效性时，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水B.探究温度对淀粉酶活性的影响时，宜用斐林试剂进行检测C.探究pH对酶活性的影响时，底物与酶混合前要调节pHD.决定呼吸酶的基因是否表达，是判断细胞分化的依据之一参考答案：C【分析】酶的特性：（1）酶具有高效性：与无机催化剂相比酶具有高效性的特点；（2）专一性：指一种酶只能催化一种或一类反应；（3）需要温和的条件：酶发挥作用需要适宜的温度和pH值，高温、过酸或者过碱都会导致酶失活，低温会抑制酶的活性。【详解】探究酶的高效性实验，实验组加酶液、对照组加无机催化剂，A错误；探究温度对酶活性的影响实验，一般不选择斐林试剂进行检测，因为斐林试剂使用时需要水浴加热，因此影响实验的自变量导致实验结果发生改变，B错误；探究pH对酶活性的影响实验，底物与酶混合前要调节pH，保证混合时酶已经达到所预设的pH值，C正确；呼吸酶基因是否表达，不是判断细胞是否分化的依据之一，因为任何活细胞都能合成呼吸酶，D错误。40.下列关于酵母细胞固定化实验的叙述，正确的是A.用温水使海藻酸钠迅速溶解，待其冷却到室温后用于包埋细胞B.进行包埋时，用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性参考答案：D【分析】本题主要考查固定化细胞的相关知识点，回忆制作过程中的注意事项：（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊；（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡；（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入；（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。【详解】在酵母细胞固定化实验中，应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解，A错误；将混合液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液进行固定化酵母细胞，CaCl2的作用是使海藻酸钠形成凝胶珠，B错误；注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离，以保证凝胶珠成为球状，C错误；包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性，D正确。【点睛】本题考查细胞固定化技术的相关知识，解答本题的关键是识记相关知识点，特别是实验每一个过程的注意事项，结合题干提示分析答题。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（07广东卷）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为＋＋一，其父亲该遗传标记的基因型为＋一，母亲该遗传标记的基因型为－一。请问：（1）双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，请在图中A一G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型（用十、一表示）。

（2）21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在

中。（3）能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。参考答案：答案：

（1）父亲，并正确填出图中A的基因型；正确填出图中B、C的基因型；正确填出

图中D、E、F、G的基因型。

（A、B、C圆圈中括号内、外的内容相对应）

请严格参照下图评分：

（2）细胞核。

（3）能。在显微镜下，可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常，镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形。立意：考查考生对遗传学知识和技术的理解和掌握、构建知识网络的能力，获取相关生物学信息的能力，以及正确解释、判断相关遗传学现象和深人分析相关问题的能力。42.某植物花色遗