2022年湖北省孝感市文昌阁中学高二生物测试题含解析

2022年湖北省孝感市文昌阁中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值可言参考答案：A【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．1、生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．2、生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值．3、生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值．【解答】解：根据以上分析可知：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这句话体现了野生生物资源的直接价值中的美学价值．故选：A．2.组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列对几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是()A.C是组成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3、C5形成(CH2O)B.N是叶绿素的组成成分，缺少N会影响植物进行光合作用C.O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2OD.P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中有ATP的合成参考答案：D光合作用过程中C的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→有机物（糖类），A错误；N是叶绿素的主要组成成分，没有N，植物的叶绿素不能合成，因此不能进行光合作用，B正确；光合作用过程中，反应物水中的O形成氧气，有机物中O来二氧化碳，C错误；光反应过程合成ATP，暗反应过程不能形成ATP，要消耗光反应产生的ATP，D错误．【考点定位】无机盐的主要存在形式和作用；碳原子的结构特点．3.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性参考答案：C激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；A错误．部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；B错误．激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；C正确．酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误．【考点定位】突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导【名师点睛】酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温度、PH值得影响．神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢．4.下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图甲其中的数字为氨基酸序号）及肽链的部分放大图（图乙），请据图判断下列叙述正确的是

A．该蛋白质一条肽有124个肽键

B．图乙所示结构中含有的R基是①②④⑥⑧

C．从图乙可推知该肽链至少含有2个游离的羧基

D．合成该肽链时，直接决定其氨基酸种类和顺序的是mRNA上碱基的排列顺序参考答案：D5.在某农业示范基地，海虫草等“海水蔬菜”长势良好。这是一些从国外引进的蔬菜品种，以高盐分的海水进行浇灌，所需无机盐由海水提供，生长周期短，营养价值高，被列为国家八六三推广技术项目。大面积推广“海水蔬菜”种植的目的不包括A．节约淡水资源，缓解水资源短缺的问题

B．增加当地的生物多样性，提高生态系统稳定性C．充分利用闲置的盐碱地，减少对耕地的需求压力

D．减少化肥用量，有利于保护环境参考答案：B6.图3是人体内的免疫过程示意图，若某人接受器官移植时，下列相关叙述正确的是（

）A．图中细胞B、C、D、F均能增殖分化B．移植的器官在受体内主要通过⑩发生排斥反应C．细胞A为吞噬细胞，能摄取、处理并特异性识别抗原D．⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线参考答案：A7..某海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如下图曲线。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线图是（

）A.

B.

C.

D.参考答案：D【分析】突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】由甲图知这个海岛上中等翅长的个体最多，而短翅和长翅个体数量少，但环境条件改变以后--岛上经常刮大风，中等翅长的个体抗风能力比较弱，短翅的飞不起来，长翅的抗风能力强，生存下来的机会大增，因此若干年后再进行调查，短翅和长翅个体数量多，中等翅长的个体少。故选：D。8.下图为由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列叙述正确的是 A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法I和Ⅱ分别称为杂交和测交 B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 C．③培育出⑥常用化学的方法进行诱变处理 D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组参考答案：B9.被称作细胞内供应能量的“养料制造车间”的细胞器是（

）A.线粒体

B.叶绿体

C.核糖体

D.中心体参考答案：B10.在对某地区某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该区这种鼠的种群数量为A．88只

B．86只

C．90只

D．92只参考答案：A11.水在细胞的生命活动中具有非常重要的生理功能，下列有关叙述正确的是(

)A．不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同B．水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同C．线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水D．葡萄糖等有机物在有氧呼吸过程中能产生水参考答案：D12.有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一个新建的高速公路将该种群分为A和B两个种群。如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群没有，种群A进化的速率很可能（）A．最初比B慢

B．最初比B快C．与B相同

D．开始比B慢，然后比B快参考答案：B13.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①反应场所都有线粒体

②都需要酶的催化

③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP

⑤都经过生成丙酮酸的反应

⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化．A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧参考答案：C【考点】3Q：有氧呼吸的过程和意义；3R：无氧呼吸的概念与过程．【分析】有氧呼吸与无氧呼吸的异同：

项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质基质中，然后在线粒体始终在细胞质基质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1161KJ61.08KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质基质中进行【解答】解：①有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的反应场所都在细胞质基质，①错误；

②有氧呼吸和无氧呼吸都都需要酶的催化，②正确；

③有氧呼吸和无氧呼吸的反应场所都有细胞质基质，③正确；④有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，其中有氧呼吸能产生大量ATP，无氧呼吸能产生少量ATP，④正确；

⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能生成丙酮酸，⑤正确；

⑥有氧呼吸能产生水，而无氧呼吸不能产生水，⑥错误；⑦有氧呼吸和无氧呼吸反应过程中都能产生[H]，⑦正确；⑧有氧呼吸能把有机物彻底氧化，但无氧呼吸不能将有机物彻底氧化分解，⑧错误．故选：C．【点评】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程、条件、场所及产物等知识，能对两者进行列表比较，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系，进而对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．14.某兴趣小组进行了“探究2,4-D促进月季插条生根的最适浓度”的实验，结果如下表，下列叙述正确的是：分组甲组乙组丙组2,4-D溶液浓度10-7mol/L10-3mol/L清水生根数量（条）65736A.2,4-D是一种能促进细胞分裂的植物激素B.实验中试剂的体积和生根数均为无关变量C.实验结果说明了2,4-D的作用具有两重性D.实验结果说明了10-7mol/L是促进生根的最适浓度参考答案：C【分析】根据题干信息和表格分析，该实验的自变量是2,4-D溶液浓度，因变量是生根数量，其中丙组（清水组）是对照组，与对照组相比，甲组的2,4-D溶液起促进作用，乙组的2,4-D溶液起抑制作用，体现了生长素类似物作用的两重性。【详解】2,4-D是生长素类似物，不属于植物激素，A错误；根据以上分析已知，生根数属于该实验的因变量，B错误；当2,4-D浓度为10-7mol/L时表现为促进，10-3mol/L时表现为抑制，体现了其作用的两重性，C正确；本实验浓度梯度较大、数据少，无法判定最适浓度，D错误。15.如图，a、b、c、d表示现代生物技术，①②③④表示其结果，下列说法不正确的是（

）A.a是核移植技术，①反映了动物体细胞核具有全能性B.b是体外受精技术，②的设计产生有一定的伦理争议C.c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同D.d是转基因技术，获得④中个体常用的受体细胞是受精卵参考答案：C16.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是(

)A．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂

B．壁虎断尾后重新长出尾部C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D．小鼠腺细胞的自我复制参考答案：A17.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是()

A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理参考答案：B略18.如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（

）A．100kg

B．44.5kgC．25kg

D．15kg参考答案：C19.下列细胞中全能性最高的是（）A．胡萝卜的韧皮部细胞 B．水稻的花粉C．绵羊的乳腺细胞 D．大白鼠的受精卵参考答案：D【考点】51：细胞的分化．【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．【解答】解：细胞全能性大小的比较：受精卵＞干细胞（全能性干细胞＞多能干细胞＞专能干细胞）＞生殖细胞（卵细胞、精子）＞体细胞．故选：D．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

20.两对遗传因子均杂合的黄色圆粒豌豆与隐性纯合子异花传粉，得到的后代（

）A．黄圆：绿皱=3：1

B．黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：1：3：1C．黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1D．黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1参考答案：D21.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质由2条肽链构成，共有肽键98个，则此蛋白质的相对分子质量最接近于(

)A.1280

B.12544

C.11036

D.12288参考答案：C22.下列关于植物激素的叙述，不正确的是A.生长素能促进果实成熟B.脱落酸能抑制细胞分裂C.细胞分裂素能促进植物的生长D.赤霉素能促进细胞伸长生长参考答案：A【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【详解】生长素能促进果实发育，不能促进果实成熟，A错误；脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，B正确；细胞分裂素能促进细胞分裂进而促进植物的生长，C正确；赤霉素能促进细胞的伸长生长，引起植株增高，D正确。故选A。【点睛】识记各种激素的功能是解题的关键。23.对人工种子正确的解释是

A．通过科学手段人工合成的种子

B．种皮能够自我生成C．利用植物组织培养技术获得的种子

D．人工种子发芽率低，单株产量高参考答案：C24.下列不属于细胞间信息交流实例的是

A．胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递参考答案：D25.下列关于内环境与稳态的叙述不正确的是A．内环境是由血浆、组织液、淋巴组成的B．HCO—3、HPO42+等离子对血浆的pH相对稳定有重要作用C．内环境是人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量交换的媒介D．稳态是机体内环境稳定不变的状态参考答案：D26.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A．植物的向光性 B．用生长素培育无籽果实C．顶端优势现象 D．生长素促进扦插枝条生根参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感．能够体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性．【解答】解：A、植物的茎向光生长，只体现了生长素的促进生长作用，A错误；B、用生长素培育无籽果实只体现出生长素促进果实发育的作用，B错误；C、植物的顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，体现出了生长素作用的两重性，C正确；D、生长素促进扦插枝条生根属于生长素在生产实践中的应用，没有体现出两重性，D错误．故选：C．

27.关于群落演替的叙述，错误的是A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B．群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可以发生C．群落的原（初）生演替速度通常非常慢D．动物群落的演替与光照条件无关参考答案：D28.转基因动物基因时的受体细胞是(

)

A、受精卵

B、精细胞

C、卵细胞

D、体细胞参考答案：A29.下列有关叙述错误的是A.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体，其中，最关键的时期是原肠胚期B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束D.受精卵发育到原肠胚阶段进行胚胎分割参考答案：D30.人体内碱基互补配对发生在（）①DNA复制；②转录；③翻译；④逆转录；⑤RNA复制；⑥tRNA携带氨基酸A.①②③

B.①②⑤

C.①③⑤⑥

D.①②③④⑤参考答案：A①在人体细胞中可发生DNA复制，且该过程遵循碱基互补配对原则，①正确；②在人体细胞中可发生转录，且该过程遵循碱基互补配对原则，②正确；③在人体细胞中可发生翻译，且该过程遵循碱基互补配对原则，③正确；④逆转录遵循碱基互补配对原则，但在正常人体细胞中不会发生逆转录过程，④错误；⑤RNA复制遵循碱基互补配对原则，但在正常人体细胞中不会发生RNA复制，⑤错误；⑥tRNA携带氨基酸没有遵循碱基互补配对原则，⑥错误。【考点定位】中心法则及其发展；碱基互补配对原则【名师点睛】1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径，但这两个途径只发生在被某些病毒侵染的细胞中。2、碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。31.乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有A．细胞膜

B．核糖体

C．核膜

D．核酸参考答案：C32.体细胞克隆技术的发明，在生物科学发展史上有里程碑的意义。但是，它也同其他事物一样，既有积极的一面，也有消极的一面。下面哪项不是克隆技术积极的一面 ()A．丰富生物的多样性，促使生物进化B．有利于生物界基因库的保护C．有利于一些濒于绝迹动物的保护D．有利于生态系统的稳定参考答案：A33.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是A．叶绿体和线粒体都有双层膜

B．核糖体附着在高尔基体上C．内质网膜与核膜相连

D．液泡是最大的细胞器参考答案：B34.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B．物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系C．在图中e结构内，葡萄糖可氧化分解产生CO2D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输参考答案：A35.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是

A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0．1ml，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，370C恒温培养24-48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数参考答案：D36.细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是（）参考答案：A37.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部位正常,当感受器受到刺激后将表现为A.既有感觉又运动

B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应

D.失去感觉但能运动参考答案：C38.下列哪项不是蛋白质工程的研究内容（）A．分析蛋白质分子的精细结构B．对蛋白质进行有目的改造C．分析氨基酸的化学组成D．按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质参考答案：C【考点】Q4：蛋白质工程．【分析】蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程得到的蛋白质一般不是天然存在的蛋白质．蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．【解答】解：A、蛋白质工程是根据预期蛋白质功能设计预期的蛋白质分子的精细结构，A错误；B、蛋白质工程过修改基因或创造合成新基因来改变对蛋白质进行有目的制造，B错误；C、蛋白质工程分析、设计蛋白质分子不分析氨基酸的化学组成，C正确；D、按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质，D正确．故选：C．39.在细胞工程中，需要利用细胞的全能性，下列细胞中全能性最高的是（

）A.胡萝卜的韧皮部

B.水稻的花粉

C.绵羊的乳腺细胞

D.大白鼠的受精卵参考答案：D40.有以下几组生物：①大豆和杂草；②食虫鸟和昆虫；③地衣中的藻类和真菌。请将各组间的关系与所给的三个曲线图按序对应

（

）

①

②

③A．①②③

B．②①③

C．③②①

D．①③②

参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.根据某果蝇体细胞染色体组成的示意图，回答下列问题：（1）该果蝇为倍体，判断的依据是

．（2）该果蝇通过

产生的配子中含有条染色体．（3）摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼果蝇．这只白眼果蝇是经

产生的．（4）因为果蝇

、

，所以生物学家常将它作为遗传学研究的实验材料．

参考答案：（1）二

体细胞含两个染色体组（2）减数分裂

4（3）基因突变（4）易饲养

繁殖快、染色体数目少【考点】伴性遗传．【专题】正推法；伴性遗传．【分析】分析题图可知，该图是雄果蝇的体细胞的染色体组型，体细胞含有4对同源染色体，该果蝇含有2个染色体组，是二倍体，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示常染色体，X、Y是性染色体，果蝇在进行减数分裂产生配子的过程中同源染色体分离，形成的配子中染色体是体细胞中的一半．【解答】解：（1）由分析可知，果蝇含有2个染色体组，是二倍体．（2）果蝇产生配子的过程是减数分裂，形成的配子中的染色体数目是体细胞染色体数目的一半，即含有4条染色体．（3）摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼果蝇．这只白眼果蝇是基因突变的结果．（4）由于果蝇具有易饲养、相对性状明显、繁殖快、染色体数目少等特点，因此生物学家常将它作为遗传学研究的实验材料．【点评】本题旨在考查学生理解染色体组、二倍体的概念和判断方法，减数分裂的概念等知识要点，了解果蝇作为遗传实验材料的优点，并对相关知识进准确识记．42.如图是两种