河南省焦作市光明中学高一生物联考试题含解析

河南省焦作市光明中学高一生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.用正常噬菌体(31P、32S)去感染大肠杆菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌体所含的元素是()

A、31P、32P、32S

B、31P、32P、35S

C、31P、32S、35S

D、32P、32S、35S参考答案：B2.下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是：（

）A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B.内质网增加了细胞内的膜面积,有利于酶的的附着C.溶酶体内含有多种水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所参考答案：D3.甲（ATGG）是一种单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（A﹣P～P～P）是参与转录过程中的一种物质．下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙的成分中均有核糖 B．甲、乙共由8种核苷酸组成C．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D．乙的水解产物中含有丙参考答案：C【考点】遗传信息的转录和翻译；ATP的化学组成和特点．【分析】解答本题时需关注以下两点：1、DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸．2、ATP由1分子腺苷和3个磷酸基团构成．【解答】解：A、甲是DNA片段，其组分中含有脱氧核糖，乙和丙的组分中都含有核糖，A错误B、甲（ATGG）含有3种脱氧核苷酸、乙对应就有3种核糖核苷酸，共由6种核苷酸组成，B错误；C、甲DNA片段、乙RNA片段、丙ATP中都含有腺嘌呤，C正确；D、乙的水解产物是核糖核苷酸，不含丙（ATP），D错误；故选：C．4.关于基因在染色体上说法正确的是()

A.把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来的科学家是萨顿

B.萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状，提出基因在染色体上的假说

C.摩尔根利用假说—演绎法，通过实验提出基因在染色体上的假说

D.同一条染色单体上不存在等位基因参考答案：D5.控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉纤维长度范围是（

）A.6~14厘米 B.6~16厘米C.8~14厘米 D.8~16厘米参考答案：C【分析】根据题意分析可知：控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律．基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米，甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，问F1的棉花纤维长度范围，求出子一代显性基因的个数范围即可。【详解】甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，子代有六种基因型，AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、显性基因个数分别为4、3、3、2、2、1，棉花纤维长度分别，6+4×2=14厘米、6+3×2=12厘米、6+2×2=10厘米、6+1×2=8厘米，C正确；故选C。【点睛】本题考查基因的自由组合定律，涉及基因的累加效应的现象，解题的关键是根据体细胞中含有显性基因的个数判断棉花纤维长度。6.光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质有A.H2O和ATP

B.O2和ADP

C.[H]和ATP

D.O2和[H]参考答案：C试题分析：光合作用的过程：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O解：根据光合作用的光反应和暗反应的过程可知：光反应为暗反应提供的物质是[H]和ATP，用于暗反应中三碳化合物的还原．故选：C．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．7.研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是

A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物C．SARS病毒能在培养基上生长增殖D．SARS病毒进入人体细胞后，可以进行繁殖参考答案：A8.下列物质能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是A．蔗糖 B．葡萄糖 C．淀粉 D．纤维素参考答案：B9.从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y。x含有化学元素N，有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是：（

）A．x可能是蛋白质；

B．y的基本组成单位可能是核苷酸；C．细胞膜上的x可能是载体；

D．y只存在于细胞核中参考答案：D10.已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是

A．AAXBY，9/16

B．AAXBY，1/8或AaXBY，1/4C．AAXBY，/16或AaXBY，3/8

D．AAXBY，1/16或AaXBY，1/8参考答案：D11.已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对等位基因独立遗传，则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是()A．4种，9∶3∶3∶1

B．4种，1∶1∶1∶1C．2种，3∶1

D．2种，9∶7参考答案：D【知识点】基因的自由组合定律。解析:由于A和B存在时才开红花，所以AaBb自交后代中A__B__:A__

bb:aaB__:aabb=9:3:3:1,所以表型为2种，红花：白花=9：7。"【思路点拨】理解自由组合定律的变化形式。12.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，不正确的是（

）A．细胞癌变属于细胞编程性死亡

B.细胞编程性死亡属于正常生理过程C．可以维持组织器官中细胞数目的相对稳定

D．细胞编程性死亡与基因表达有关参考答案：A13.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。下列关于ATP的叙述，错误的是A.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.细胞呼吸过程中释放的能量可用于ATP的生成参考答案：AATP是由腺嘌呤、核糖和磷酸组成的，A错误；ATP是直接能源物质，可为物质跨膜运输提供能量，B正确；ATP中高能磷酸键水解可释放大量的能量，C正确；细胞呼吸过程中释放的能量大部分以热能的形式散失，还有一部分能量用于合成ATP，D正确。14.在减数第一次分裂过程中不出现的是（）A．同源染色体配对联会B．非同源染色体的自由组合C．每条染色体的着丝点一分为二D．同源染色体分离参考答案：C【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、减数第一次分裂前期，同源染色体配对联会形成四分体，A正确；B、减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，B正确；C、减数第二次分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

15.下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（）A．受精卵是具有全能性的细胞B．受精卵中的染色体一半来自卵细胞C．受精过程中精子和卵细胞结合是随机的D．受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关参考答案：D【考点】69：受精作用．【分析】分析题干可知，该题的知识点是受精作用的概念和实质，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解；A、受精卵是全能性最高的细胞，A正确；B、受精卵是由精子与卵细胞结合形成的，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，B正确；C、受精过程中精子与卵细胞的结合是随机的，C正确；D、精子与卵细胞相互识别并融合形成受精卵的过程是受精作用，D错误．故选：D．

16.参考答案：B17.已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有多少种氨基酸(

)

A．8000

B．4000

C．16000

D．20

参考答案：D18.下列叙述中，正确的是（）A．杂合体自交的后代全是杂合体

B．纯合体自交的后代全是纯合体C．杂合体杂交的后代全是杂合体

D．两种纯合体杂交的后代仍为纯合体参考答案：B略19.科学家经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术—基因工程，实施该技术的最终目的是（

）A．提取生物体DNA分子B．对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”C．定向改造生物的遗传性状

D．在体外进行DNA分子改造参考答案：C20.某种病毒在逆转录酶作用下，能形成DNA，在逆转录过程中，依据的碱基互补配对原则是（

）模板AGCUAGCTAGCUAGCT产物UCGATCGATCGAUCGA答案ABCD

参考答案：C21.两个氨基酸分子缩合脱水生成二肽，脱去的水分子中的氢来自（

）A．羧基

B．氨基

C．R基

D．羧基和氨基参考答案：D22.唾液淀粉酶遇高温将失去活性，这是由于高温破坏了酶的（）A．肽键 B．肽链C．空间结构 D．氨基酸的排列顺序参考答案：C【考点】蛋白质变性的主要因素．【分析】蛋白质结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同，蛋白质结构的多样性决定功能多样性，强酸、强碱或高温等都会使蛋白质的空间结构发生改变而失去活性．【解答】解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作用，B错误；C、高温能够破坏蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活的过程氨基酸的排列顺序没有被破坏，D错误．故选：C．

23.把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔子的血红蛋白，这说明（）A.所有的生物共用一套遗传密码

B.蛋白质的合成过程很简单C.兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌

D.兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成参考答案：A24.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。这些微生物构成了一个()A．种群

B．群落

C．生态系统

D．生物圈参考答案：B25.用碘液、苏丹III和双缩脲试剂测得甲乙丙三种植物的干种子中三类有机物的颜色反应如下表：其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是A.甲种子中主要含有淀粉，乙种子中主要含有脂肪，丙种子中主要含有蛋白质B.碘液，苏丹III染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C.在观察时可能用到显微镜D.三种试剂的使用可能需要水浴加热参考答案：D26.小麦叶肉细胞中的DNA存在于（

）A．细胞核、叶绿体、高尔基体

B．细胞核、内质网、线粒体C．细胞核、核糖体、线粒体

D．细胞核、叶绿体、线粒体参考答案：D27.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（

）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质A．①④⑤

B．②④⑤

C．②③⑤

D．③④⑤参考答案：A略28.下列关于细胞核的结构和功能叙述正确的是A.染色质上的DNA储存着遗传信息

B.不同细胞的核孔数量是相同的

C.核仁中的DNA控制着细胞代谢

D.核孔对物质的进出没有选择性参考答案：A29.下列植物体内的物质组成成分中，不含矿质元素的是(

)A．水、蛋白质B．蛋白质、脂肪C．脂肪、核酸D．糖类、水参考答案：D30.酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是

A.大多数酶是蛋白质，有些酶是核酸

B.酶的数量因参与化学反应而减少

C.酶的活性与pH有关

D.酶的催化效率很高参考答案：B31.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，若将14C标记的T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养，经过适宜时间保温后搅拌、离心，检测上淸液、沉淀物和子代噬菌体的放射性。下列关于该实验及其他遗传物质探索实验的叙述，错误的是（

）A.检测发现上清液和沉淀物中放射性均很高，部分子代噬菌体中可检测到放射性B.先用含14C的培养基培养大肠杆菌，再用T2噬菌体侵染大肠杆菌即可标记噬菌体C.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验充分证明了R型肺炎双球菌中存在转化因子D.艾弗里的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术参考答案：C32.某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条单链上的（A+T）∶（C+G）=2∶5，则该DNA分子连续复制两次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（

）A．1600个

B．1200个

C．600个

D．400个参考答案：C略33.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图象，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）①调节粗准焦螺旋

②调节细准焦螺旋

③转动转换器

④将观察目标移到视野中央．A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②参考答案：B【考点】细胞观察实验．【分析】高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜．换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋．观看的物体数目变少，但是体积变大．反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度．反光镜有平面和凹面．对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面．【解答】解：高倍显微镜的操作顺序：④使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央．③转动转换器再换上高倍镜

②换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰旋

故选：B．【点评】本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生对基础实验的掌握，试题难度一般．34.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是：A同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多参考答案：B35.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题

（

）①鉴定一只白羊是否是纯种

②在一对相对性状中区分显、隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交

B.杂交、杂交、杂交、测交C.测交、测交、杂交、自交

D.测交、杂交、自交、测交参考答案：D36.下列有关动物生殖和发育的叙述，正确的是(

)A.“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”描述了柳树的无性生殖B.求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为C.青蛙和蝗虫都进行不完全变态发育D.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期参考答案：A【分析】无性生殖是没能经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分直接发育为新的个体，较好地保持遗传稳定性。鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期。变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物。【详解】“无心插柳柳成荫”所描述的生殖方式是扦插，属于无性生殖，故A符合题意；求偶、交配、产卵是鸟类需要经历的生殖发育过程，另外有的鸟类还有筑巢、孵卵和育雏现象，但是雄鸟不产生卵，故B不符合题意；青蛙的发育是完全变态发育，蝗虫的发育是不完全变态发育，两者的发育特点是变态发育，故C不符合题意；“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期，故D不符合题意。故选A。【点睛】本题考查无性生殖的概念，鸟类的繁殖特点，菜青虫、青蛙和蝗虫的发育特点。37.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（

）A．A点

B．B点

C．C点

D．D点参考答案：A略38.下列与图相关的叙述错误的是A.图乙反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙细胞表示靶细胞C.图中a表示信号分子（如激素）D.图中b表示细胞膜上的受体，是所有信息交流所必需的结构参考答案：D【分析】题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能。图中a表示信号分子（如激素），乙细胞是信号分子a的靶细胞，其细胞膜上的b是信号分子a的受体。【详解】A、从图中可看出，在乙细胞上存在与a物质特异性结合的受体，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，A正确；B、图中甲细胞产生并分泌a物质通过体液的运输作用于乙细胞，因此图中乙细胞表示靶细胞，B正确；C、图为细胞间信息交流的一种方式，甲细胞产生并分泌某种物质a，经体液运输与细胞乙上b结合，将信息传到细胞乙，a表示信号分子（如激素），b表示受体，C正确；D、细胞表面的受体不是细胞间信息交流所必需的结构，如高等植物相邻的细胞之间可以形成胞间连丝进行细胞间的信息交流，不需受体，D错误。故选D。39.下列关于细胞分化的叙述错误的是（）A．细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B．细胞分化是动物和植物发育的基础且贯穿于其整个生命进程中C．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D．具分裂能力的细胞一定会分化且分化程度越高分裂能力就越低参考答案：D【考点】51：细胞的分化．【分析】细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能方面发生稳定性差异的过程，具有稳定性、持久性和不可逆性，它发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质并没有发生改变．【解答】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，使细胞内蛋白质的种类产生差异，故A正确；B、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，故B正确；C、细胞分化是不可逆的，因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡，故C正确；D、分化程度越低的细胞全能性越高，分裂能力越强，分化程度越高的细胞分裂能力就越弱，具有分裂能力的细胞不一定会发生分化，故D错误．故选：D．40.在洋葱根尖细胞中,DNA存在于··