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文档简介
教学目标知识与技能了解Excel排序和筛选的意义;掌握Excel表格中数据的排序和筛选操作。过程与方法以“讲解—演示—实践”为主线,并配以任务驱动法,让学生熟练应用Excel的排序与筛选功能对日常生活中的表格进行处理。情感态度与价值观1、通过实例操作提高学生分析问题、解决问题的能力;2、通过分小组分工协作完成任务,培养学生自主学习意识、团结协作精神及竞争意识计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第1页。重点难点教学重点排序和筛选的操作方法
教学难点1、排序的应用2、筛选条件的设置计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第2页。教学过程教师:同学们是否还记得2008北京奥运会奖牌的情况?引入课题问题计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第3页。教师:大家在找的过程中觉得有什么不方便?如果给奖牌表排序应按什么规则?学生:比比看:请同学们看奖牌表,找出得到金牌最多的前三个国家,看谁的速度最快。
答案:先看金牌数量,金牌多者排在前面,如果金牌数一样多,则看银牌数;如果银牌数也一样多,则看铜数。计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第4页。教学过程数据的排序步骤:1、选中数据清单中的一个单元格;2、打开排序对话框,设置关键字,排序方式(升序或降序);确定。数据排序师演示1小提示:排列汉字的方法有两种,即字母顺序和笔画顺序,默认方法是按字母顺序排序。(在选项中设置。)计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第5页。教学过程数据排序生操作11、给出学校的入学情况表,按总分从高到底排序;2、班级要安排座位,根据10机电2班同学的身高从矮到高排序;任务一经小组讨论,按总分的话关键字段要设置成“总分”并降序,按身高排序关键字段必须是“身高”,并且要升序。计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第6页。教学过程数据筛选引入2教师:给出学校的入学情况表,如果只想显示10机电2班的学生信息,怎么做?所谓数据筛选就是只显示那些满足条件的记录,隐藏其他记录。计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第7页。教学过程自动筛选师讲解2自动筛选步骤:单击数据清单中的一个单元格,在选择【数据】/【筛选】/【自动筛选】命令。小提示:在自动筛选状态下,用户可以从字段下拉列表框中选择一字段值进行筛选,也可以自定义一个条件进行筛选,还可以进行多次筛选。计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第8页。教学过程自动筛选师演示2小提示:数据清单经过筛选后,将只显示那些满足条件的记录,此时用户可以取消筛选,方法如下:选择【数据】/【筛选】/【自动筛选】教师:从字段下拉列表框中选择一个值,筛选出字段为该值的所有记录。比如在入学情况表中筛选出10机电2班的学生信息。
一.选择字段值进行筛选计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第9页。教学过程自动筛选生操作2任务二在入学情况表中筛选所有男生信息经小组讨论,选择用自动筛选,小组成员分工完成任务,再一起交流计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第10页。
二.自定义筛选教学过程自定义筛选师演示2教师:在入学情况表中筛选出数学成绩在80分以上的学生信息。如果对某一个字段要按条件进行筛选,可在相应字段的下拉列表框中选择“自定义”。打开【自定义自动筛选方式】对话框,在改对话框中可进行以下操作:可对这个字段定义两个条件选择“与”单选框,可筛选出同时满足两个条件的记录(例:在入学情况表中筛选语文成绩在60分到80分之间的学生。)选择“或”单选框,可筛选出满足任何一个条件的记录(例:在入学情况表中筛选10机电1班和10机电2班的学生。)计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第11页。教学过程自定义筛选生操作2任务三在入学情况表中筛选身高在160厘米到170厘米之间的学生。经小组讨论,选择用自动筛选,小组成员分工完成不同任务,再一起交流计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第12页。教学过程多次筛选师讲解2
三.多次筛选对一个字段进行筛选之后,还可以用以上方法对其他字段进行筛选。教师:在入学情况表中筛选出语文成绩和数学成绩都在80分以上的学生信息。计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第13页。教学过程多次筛选生操作2如果多个字段筛选条件,使用自动筛选需要多次完成,如筛选英语成绩为80分的男生。在入学情况表中筛选英语成绩在80分以上的男生。任务四计算机应用基础WindowsXPOffice2003全文共16页,当前为第14页。教学过程课堂小结回顾1、排序:数据-》排序-》确定排序的字段及升降
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