2023年实用的小学教师顶岗实习总结四篇

2023年实用的小学教师顶岗实习总结四篇小学老师顶岗实习总结篇1

一、教化教学

按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课程也不多，为了完成我们的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。

二、班主任工作

主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会。

三、为满意学校老师的需求，我们还应当开展一些老师培训。

四、学校网站，说实话听到要做网站，我有很大的压力

虽然之前有做过一些静态网站，可是那些都只是简洁的作业，根本没有什么技术含量。虽然如此，我们还是要学着去做的。之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，信任在她的指导下我的班级管理实力会有一个很大的提升。接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就确定搬过来了。事不宜迟，下午我们就起先搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺当地搬到了实习的学校——肇庆市第十一小学。

一切工作就绪后，我们从9月15号正式起先实习。实习期间，我们的工作主要包括四方面，即教化教学实习，班主任工作实习，教化技术工作实习以及教化科学探讨工作。教学实习上，我主要负责了四（3）班、五（1）班的信息技术课教学工作。虽然每个星期只有两节课，但也正是因为只有两节课，所以我才更要好好珍惜，上课前仔细备课，虚心听取指导老师、队友们的看法，用心修改教案。深化了解学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课后主动找指导老师、队友们评课，并仔细作记录，以便能在教学上不断进步。在班主任工作方面，我担当了四（3）班的副班主任。实习期间，我与学生形成了良好的师生关系，热心真诚对待每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。从早读的监视，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律等，都予以高度的责任。同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“平安在我心”校内平安主题班会，并且取得预期的效果。

在教化技术实习工作方面，除日常维护学校信息技术设备外，应学校要求为学校参与优质课竞赛的老师开发制作了《秒的相识》多媒体课件，竞赛获得了区一等奖。另外，为有须要的老师开展了多媒体课件制作培训、帮助老师完成广东省教化技术实力中级培训。最终，与队员一起为学校开发制作了学校校内网平台。

在教化科学探讨实践方面，我结合了本人的毕业论文以及实习学校的实际状况，以四（3）班为探讨对象，选取了《老师在信息技术课学问建构过程中的角色与地位》一题开展探讨。

在生活方面，我们三个由肇庆市贸易中专学校搬到肇庆市第十一小学后就始终住在实习学校。我们住的是学校教学楼五楼上的一个小办公室，洗澡是在一楼体艺室的一个小浴室。周一至五中午跟学生统一订餐，其他时间吃饭问题自行解决。

在实习过程中，我也发觉了自身在教授教养工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信，教学基本功不扎实等。

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，精益求精，完善自己。

小学老师顶岗实习总结篇2

20xx年1月6日，我结束了在肇庆第四小学为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小说再见，跟可爱的学生说再见，跟敬重的老师说再见。三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于四周的一切很生疏、很茫然。三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美妙的回忆！

这三个多月里，我收获了学问，收获了技能，收获了阅历，更收获了欢乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目：

班主任工作篇

为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大。我担当的是四（2）班的班主任。犹记得实习的其次天下午，我站在教室外面的走廊，着急地等待着龙老师将我介绍给学生，当时始终苦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师起先向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张生疏的笑脸，就这样我的班主任工作起先了。

在管理早午读中渐渐成长与进步

班主任的日常工作包括：跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是麻木不仁，接着闲聊、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读。面对这种状况，我感到挫败，但不气馁，终归才刚刚起先，挫折是难免的，努力寻求变更的方法。某一天，一个学生对我说：“老师，你不能这么温顺（性格使然，不是我能限制的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了。”

诚然，小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决方法——不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是干脆走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会义正词严地回答：“组长还没有收作业，班长还没有带读。”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是耐性地向他们讲道理——读书是自己的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的状况有所好转，大部分学生还是能够听劝，仔细读书。一段时间之后，大部分学生变得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到自己的位置打算读书；发呆的学生看到我的眼神后，起先翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“淘气份子”接着我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最终我也无能为力。

批改作业与试卷，驾驭学生的学习状况

早读结束之后，我帮助龙老师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本（学生记录每天各科的作业），这项工作比较简洁，只要在每个本子上批上“阅”字就行。后来我起先帮龙老师批改语文的字词本和练习册，因为不是本学科的学问，我对于语文还是有许多不明白的地方，龙老师特别仔细地向我说明应当怎么批改作业，刚起先我为给学生打多少分感到犯难，担忧所给的分数与龙老师的差距太大。后来，龙老师在我批改作业时指导我该留意的地方以及给分的标准，渐渐地，我起先有所领悟，不再那么当心翼翼，起先学生的作业本中写上评语（对于小学生，要多赐予激励），表扬仔细的学生、进步的学生，指责懒散的学生、马虎的学生。

而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最终的成果统计，每一次我都会将基础学问做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊，让他们反思自己在早读和午读的表现，要求他们自己说清晰接下来应当怎么做。同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生相识到自己在测试中的表现，最终我将学生的成果输入excel表格中，对每一次考试成果进行分数段、及格率等的统计，便利老师分析考试状况。而在学期的最终，我将全部的成果汇总在一起，统计每个学生每一次考试的分数和排名，并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解自己本学期的学习状况，在这个过程中，我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价。

批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得，也很乐意。在批改学生作业的过程中，我了解到学生的学习看法、学习状况，更加客观地相识每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教化。

主题班会，龙老师悉心的指导

实习进行一个多月之后，我基本了解了四（2）班学生的状况：大部分学生很乖、很听话，学生仔细，但班里的学习氛围也存在许多的不足，于是我开展了《创建良好的班风》的主题班会。总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比较协作，但也存在许多的不足，课后龙老师针对我的不足提出了许多建议，真是受益匪浅，也让我明白阅历在教学中的重要性。

家长会，家校沟通的重要性

每学期的起先和期末，学校都会实行家长会。第一次家长会，我错过了，当时龙老师很惋惜地对我说你应当过来看看的，她向我说明与家长保持良好关系对教化学生的重要性。听了老师的话，我觉得自己错过了真是缺憾。

但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参与了，也收获了。那天从四点半到六点多，龙老师始终以学生为中心，介绍班里的总体状况，邀请家长一起观看今日说法视频，向家长提出“以身作则”的恳求，我想在场的家长听了龙老师的话，都能够放心地将孩子交给她。通过此次家长会，我学到了该如何与家长沟通，让家长参加到孩子的教化中。

龙老师的言传身教，让我明白老师的价值

每次我遇到不懂的地方，龙老师都特别耐性地指导我，还常常以自己的实例告知我怎样当好一名老师——向学生和家长提交满足的答卷，获得学生、家长、领导的确定就是老师的价值。从龙老师身上，我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊，相识到老师的成就在于教给学生学问，教会学生做人。

小学老师顶岗实习总结篇3

我们双语班的21名小学老师根据学校支配，于**年3中旬抵达黄冈试验小学进行为期4个月的'老师岗位顶岗支教实习活动。在这个老师岗位顶岗实习阶段，我得到了黄冈试验小学领导和有关老师的大力帮助指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作做一个个人总结：回顾这四个月的生活，虽然实习生活比读书生活来得辛苦，但是这里阅历丰富的老师，天真可爱也有点调皮的学生，都让我体会到了许多，成长了许多。四个月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前辈们学习了他们的教学阅历何班主任工作的管理艺术，也使我的实习工作取得比较完备的胜利。

从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前我没有教过孩子们，进学校教学这还是第一次，从学生转变为实习老师，这之间须要肯定的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的，她们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。

听了一个月的课之后，我起先走上讲台，真真起先了自己的教学第一步。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师给我提了许多看法和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，主动向其他老师学习，多听课，仔细熟识教材。

回想刚起先的时候，带着喜悦，带着担心，还没完成角色转变的我第一次见到57名学生，海真有点受宠若惊，他们充溢了活力，充溢了朝气，同时我也看到了他们的倔强，他们的傲气，心中忽然感觉任务艰难。因为步熟识学生的心理，我的教学管理工作开展得并不是很顺当，课堂乱哄哄，学生课间打架，学生学问点汲取不好，许很多多琐碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放弃，针对我所遇到的事情我请教了学校里的老师，并在自己的教学管理中得以应用。我还发觉当班主任也很难当，我觉得一下方面应当多留意：

1.重视学生平安教化，平安最重要。

在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，小学生的年龄比较小，心智未成熟，须要家长和老师共同监督，为此，我们也召开了多次的平安主题班会，让学生明白什么该做，什么是不行以做的，人的生命是最珍贵的。

2.明确要求，让学生养成良好的生活习惯。

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，但是必需明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也应实行相应的惩处措施，让小学生从小养成好的习惯。

3.赏罚分明，说到做到。

在小学，小孩的洞察力和记忆力都很强，老师必需以自身为榜样，且赏罚分明，说到做到，让学生清晰什么是对的，什么是错的。

4.擅长培育有实力的班干部。

我们班的学生较多，刚起先我一个人处理班级事务，总是简单遗忘，在学生心中产生不好的影响，后来我意识到班干部对班级工作的主要性，于是，我重点培育有实力的班干部，给班干部树立威信，帮助我的工作，这极大地减轻了我的工作量，也让班级事务管理更加井然有序。

5.与家长的沟通很重要。

在小学阶段，学生的教化主要是家庭教化和学校教化，所以加强家长与学校之间的联系显得很重要，能够让家长了解小孩在校的一些状况，让老师了解学生在家状况，以便更有针对性地进行教化。

小学班主任工作，突发状况许多，事情也比较琐碎，小问题许多，须要有安排地完成，处理好每一个小问题，对于如何处理问题，我仍存在许多不足之处，须要以后在实践中不断去学习。

教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法，教学风格，独到之处，所以应多于其他老师沟通，庭其他老师的课，从其他老师的课堂中学习。擅长学校，乐于学习，才能进步得更快。

数学学问点较多，且有的时候简单遗忘，所以应当通过不断做习题进行巩固复习。

从这四个月的顶岗支教实习中，我深深体会到做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切、留意学生的学习和心理状态，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

教学是一个困难的过程，是一个漫长的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，太多的体会，同时，也存在许多的不足，希望自己在将来的教学中能够不断进步，不断成长！

小学老师顶岗实习总结篇4

一学期的班主任工作真的让我学到了许多学问与技能，当然在实践中我也发觉自己身上有许多不足，例如我还是无法让那些特殊淘气的学生变更自己的不良行为。在此，要特殊感谢龙老师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的熬炼。

教学工作篇

教化实习的其次大任务——教学实践。我担当的是四（2）（3）班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。

信息技术教学，考验我的教学策略

得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很仔细地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的美妙画面，可是走上讲台的那一刻，全部的打算都是徒劳的，整个教室比菜市场还要喧闹，上课纪律特别差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是任凭我喊得口干舌燥，学生还是接着吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。

面对这种状况，我不断思索着该怎么变更，这是一个考验我才智的机会。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答问题的小组加分，最终评出最优小组和最差小组，分别赐予嘉奖和惩处。这种方式还是起到肯定的作用，由于没有当场的嘉奖，这种方式维持了三个星期，就不管用了。

第一招不管用了，我只有进行其次招——神奇礼物诱惑：仔细上课的同学可以在学期末获得老师的神奇礼物。可是“神奇礼物”太过神奇了，学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物”，而是“老师，神奇礼物是什么？”上课的时候接着吵闹，所以这招宣布无效。

第三招——看电影诱惑：“前二非常钟你们仔细听课，后二非常钟我就播放电影”。孩子们总喜爱记住自己感爱好的内容，而完全忽视自己不想听的部分。——听到可以看电影，全班学生很兴奋。可是呢，前二非常钟接着吵闹，到快下课的时候就来质问我：“老师，你没有播电影。”听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是许久之计。

比较管用的一招——开通电子邮箱和博客，要求学生完成作业。信息技术教学很注意实际操作，学校没有机房，学生的学习爱好不高，这是可以理解的。我又希望学生真正学到学问，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求学生回家完成作业，通过电子邮箱发给我，最终我将学生的作业上传到博客上，给出评论。采纳这种方式，课堂纪律改善了许多，大部分学生能够仔细听课，课后也仔细完成作业，遇到不懂的操作会通过qq向我询问。每次下载或是上传学生的作业时，我都感到很快乐，感谢学生的支持。

“信息技术与学科课程整合”的实践

信息技术与课程整合是在将信息技术应用于其他学科教学中，而我在四（3）班的教学中实行的是将其他学科应用于信息技术教学中，四（3）班的学生比较淘气，课堂纪律很差，在四（3）班我更多的是管理课堂纪律：跟他们讲道理、要求他们抄写小学生行为规范、抄写语文古诗、齐读语文课文等，每节课都要花费大部分的时间整顿纪律，仔细做到我所要求的往往是那些很乖很想听课的学生，而几个淘气的学生接着捣乱课堂，尽管最终能够把内容讲完，但都很匆忙，所以我对想要学习的学生很愧疚，同时也暴露自己在管理课堂上的不足。

一个学期的信息技术教学工作终于圆满完成了，虽然在这个过程中遇到一些挫折，但看到学生的作业，我还是感到劝慰，至少我兑现对自己的