可持续成长的战略规划课件

可持续成长的战略规划26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊可持续成长的战略规划可持续成长的战略规划26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊“一个人或一个企业成功的秘诀是什么？”问题的提出一、激发学生的自学能力在教学中我们应该充分认识到认知活动的主体是学生。给人以鱼，不如授人以渔。要想较好地发挥学生的主体作用，就要有目的、有计划地对学生进行自学方法的指导和自学能力的培养，使学生通过学会达到会学。自学能力是一种比较综合的独立学习的能力，它是多方面能力的综合。在化学教学中，培养学生的自学能力。可以具体化为两个方面：一是重视学生阅读能力的培养，指导学生掌握科学的阅读方法。二是着重对学生进行学习方法的训练。阅读能力是自学能力的基础，教学实验证明，学生没有阅读能力，不能正确理解书中的字、词、句的含义和化学概念，抓不住段落的中心思想，不会使用教科书，也缺乏阅读教科书的兴趣。这种学生，即使在课堂上听懂了，但不能从阅读教科书中去深入理解和巩固，很快又会模糊和忘记。所以教师应有组织、有计划、有目的地引导学生进行阅读训练，教材与课堂教学相配合，既起到课前预习的作用，又能使自学成果在课堂上及时得到验证，从而增强自学信心和激发自学的乐趣。如物理性质让学生阅读自学，物质的用途可引导学生结合化学性质，联系生产和生活实际总结得出。气体的实验室制法，教师引导学生阅读教材，再讨论，共同设计，得出方法、步骤、装置等。在进行有机化学中的甲烷、乙烯、乙炔实验室制法的教学时，可采取上述方法。因学生已学过氯化氢、氯气、氧气、氢气等气体的实验室制法，已掌握实验室制气体的方法，在此教师引导学生讨论，学生自然能够得出制取以上三种气体的方法、步骤、装置、收集等知识，达到使学生自学的目的。二、培养学生动手和动脑能力因受应试教育的影响，有些教师为了节省时间多讲习题，减少实验，甚至不做实验，其结果是学生缺乏实践经验，动手能力差，不利于培养学生创造性思维，不利于学生未来的发展。化学是一门实验科学。化学概念的形成和定律的建立，离不开实验事实的探讨和论证。中等教育阶段，化学实验对于学生掌握知识，形成能力具有重要意义。教学中，在认真做好课本要求的学生必做实验的前提下，大力加强学生选做实验的容量及演示实验，通过实验引入概念，得出规律，检验假设，发展思维，培养学生探究知识的兴趣和能力。教育科学实践证明:化学实验教学在完善学生学科素质、培养学生创新意识和训练学生创造思维能力方面，可以起到积极的促进作用。教师只要摆正了自己的位置，调整好自己的心态，以一个积极、健康的心态去组织教学，与学生共同学习，这样的教学效果一定是最佳的。三、加强利用现代教育技术手段传统的教学手段是黑板粉笔，幻灯投影片，这些手段简便快捷，随时可以按照课堂情况书写内容，易学易用，经济高效。但有局限性，表现形式呆板、僵硬，不能展现化学中的微观问题，且容量小。而多媒体技术可以解决这些问题。以电视、录像、实物展示台等现代媒体与计算机结合的多媒体教育手段为学生提供良好的个别学习环境，能真正实现因材施教。计算机的模拟功能可使抽象的内容形象化、静止的内容动态化，以便于学生获取准确深刻的直观感知，从而形成完整的理性认识，如“电子云”概念很抽象，教师用语言、挂图均不易表达清楚，采用多媒体仿真技术模拟“电子云”，学生可以直观地感觉到电子出现的“几率”大小，从而理解“电子云”的概念。用多媒体展现有机化学中一些分子的立体结构和取代反应、加成反应的历程，可以帮助学生深刻理解这些难以理解的问题。以及化工生产过程、回避不做的有毒的、危险性较大的实验，均可采用多媒体教学手段展现给学生，以弥补其缺乏的感性认识，加深对这些知识的理解和掌握。讲解化学计算题时，利用计算机的存贮功能进行一题多解、多题一解，加强了学生分析、比较、解决问题的能力。将传统的教学手段和多媒体技术相结合，可以有效地改革教学手段，提高教学效率。总之，高中化学课堂教学必须摆脱目前较陈旧的教学方法，贯彻落实新课改精神，实施素质教育，还给学生学习的主动权。为此，教师必须树立“终生学习”的思想，集思广益，长期不懈地研究课堂有效教学途径和策略，使高中化学教学步入新课改的正确轨道。在50多年的发展历程中，内蒙古建筑职业学院将“以人为本、不断创新”的办学理念作为推动自身发展的核心动力，始终关注教学质量，积极为学生提供良好的教学环境，致力于提升学生的就业能力，以及自身的综合实力，先后被教育部和财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位、全国高职高专土建类教学指导委员会副主任委员单位、自治区高职高专院校单独招生试点院校，走出了一条地方高职创新发展之路。推进产教科研一体化增强发展原动力作为内蒙地区一所知名的高职教育单位，学院领导时刻着眼于未来发展，在不断探索实践的基础上将工作的重点放在了推进产教科研一体化上，将其作为学院发展的原动力。全面加强科研人才队伍建设。实践中，学院在科研人才队伍的建设上狠下工夫，设立了严格的专业带头人及骨干教师考核制度，激发教师从事科研活动的热情。在制度上，不以学术论文作为教师科研能力的唯一考核标准，提倡多元的教师科研能力评价方式。学院采用竞聘方式选任专业带头人，在聘任期内定期对其进行考核，施行“滚动任命，末位淘汰”。对于被聘教师提出相应的科研任务，加强考核力度，确保科研成果的产生。同时，学院为教师提供系统性的科研培训，坚持“走出来，请进来”的原则，从行业中、企业内邀请专家学者从事教学及科研活动的指导工作。更为重要的是，学院制定了系统性的人才培养规划，为科研教师提供必要的物质保障，为他们创造更为优越的学习条件。全面完善科研管理体制。在科研人才培养过程中，学院充分认识到任何缺乏制度保障的工作都不可能深入地推进下去。只有不断健全科研工作机制，才能够不断规范科研活动，提升科研活动的质量及效率。因此，学院先后出台了《科研项目管理办法》《科研经费管理办法》《院长科研基金管理办法》《科研成果奖励办法》等系列规章制度，从根本上规范了科研活动的基本程序，明确了科研成果、科研业绩的奖励及考核办法。此外，根据“级别有序、差距明显、总体提高、激励为本”工作原则，对一些具有重大推广价值以及具有一定社会影响力、应用性显著的科研成果采取奖励的办法，从而激励科研工作者继续创新。同时，鼓励科研团队活动，尊重团队中每一个人在科研上所作出的贡献。全面创新科研活动考评制度。在科研人才的选聘问题上，坚持以科研能力为评价的首要指标。在其他岗位的用人上，也要重视科研能力，鼓励教师创新工作模式，提高工作效率。首先，学院建立了管理人员科研业绩考核制度，将教师的科研业绩纳入教师业务考核体系之中，促进教师教科研一体化。其次，学院建立了严格的专家资格评审制度，以此增强科研评价的公正性。院级以上的课题，必须根据进度，安排阶段性的自我评价以及组织评价。对于在研究过程中存在的难点，学院会组织专家予以解决和指导。同时，学院采用第三方评价机制，聘请专家参与评价活动。评价过程中，采用当事人回避制度，以确保评价的公正性。近年来，学院始终将自身教科研活动与国家、自治区的发展问题紧密结合起来，从健全科研机制入手，努力营造良好的科研环境。学院先后组织了数次国内外学习、进修、考察等活动，积极打造高效科研团队，全面提升了学院的内涵发展水平。加强校企合作深度打造核心竞争力学院领导认为，在新形势下，一定要充分发挥学院智力资源优势，通过各种途径，与企业的生产要素相结合，最大限度地将科技成果转化成社会生产力，将学院打造成企业人才的集训地、产品创新的制造地，实现企业和学校之间的合作共赢。为此，学院在实践中广泛开展校企合作，积极拓展校企合作渠道，不断加强校企合作的深度，大大增强了自身核心竞争力。具体而言，一是建立校企合作组织机构。学院专门成立了负责产学研工作的组织机构，例如科技处、校企合作办公室等，负责与自治区内的企业，以及全国范围内的高新科技企业洽谈合作项目；二是加强科研基础设施的建设。据统计，目前学院图书馆藏书60万册，电子类图书10万册，为科技开发提供了大量资料。同时，学院投资6000多万元，建成了产学研实践基地，基地内设有先进的教学和科研设备，为科研活动的开展打下了坚实的物质基础，为技术开发、技能鉴定和学生综合实训提供了便利条件。通过广泛的校企合作，还建立了4个科技研究所，为科研的开展、技术的创新提供了平台。在对当前区域市场经济形势分析的基础上，学院充分结合企业需求，积极寻求与企业的项目合作。以项目为核心，配备高校教师、企业科研人员、科研设备、科研基地、科研资金等，将一切有利因素集结在项目上，开展项目合作，实现项目突破、科技创新。目前，学院已经和中国二冶、内蒙古第二建设、鄂尔多斯东方路桥等企业建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了高质量的实习平台。与此同时，学院积极创新校企人才交流模式，在现有科研机构的基础上，加强了科研人才的培养。学院先后建立了16个科研创新团队，其中包括绿色住宅建造技术集成与应用、地域性建筑设计技术等专业性、规范化的科研团队。各团队遴选出优秀的负责人，确定科研方向和任务，建立严格的科研程序，密切团队合作，合理分工，促进项目开展。为了激励优秀教师，学院还进行了配套的人事制度改革，重视教师的科研业绩，并将其与津贴发放、评选先进和评定职称挂钩，鼓励教师积极开展各项科研活动，对科研业绩出色的教师予以奖励，从而充分调动教师的积极性。实践中，学院以科研人员互相交流为主，倡导“专业教师到企业、企业员工到高校”的交流模式，使教师得以在一线体会技术应用和产品生产过程，带回市场信息。企业员工则掌握了专业的科技知识和技能技术，将此带到一线生产中，促进了生产工艺的进步，从而实现了校企双赢。创新实践教学平台提升学生创新实践力实践中，学院领导深刻意识到，教学工作的成与败，直接体现在学生身上，高素质的学生才是学院最好的名片。为此，学院的所有工作都围绕学生培养展开，在教科研及产学研一体化基础上，着力打造高品质的创新实践平台，为增强学生的创新实践能力提供了切实的保障。在此过程中，学院充分发挥校企合作优势，借助自身科研仪器设备和企业的优质技术指导，实现了资源优化整合。同时，考虑到企业的生产需求，学院还邀请企业参与平台的设计规划，使其更具创新实践价值。结合近年来我国建筑行业的发展趋势，学院在实践平台的建设过程中，采用全真模型法，将建筑教学活动中需要用到的模型设备，以1∶1的方式建造出来，将其安置在学校的各个位置，直接推动了专业教学活动的创新。目前，建筑专业所有的教学活动紧密地围绕该模型展开，让原本抽象的专业知识，变得更加具体、简易，更容易让学生接受，从而确保了教学质量。与此同时，学院充分意识到实训基地建设与校园文化相融合的问题，让建筑实训模型与学校环境有机地融合在一起，形成了一道独特的风景线。所有实训模型均采用土木材质，突出绿色环保的建筑理念。同时，实训模型所处位置，交通极为便利，让学生能够十分方便地接触到，充分体现了以人为本的教育理念。在今后的工作中，学院将进一步推动科研以及产学等方面的深化，为学生提供更为良好的学习环境，从提升学生的创新能力入手，不断完善实践教学平台，最终实现自身发展的新跨越。执行服从责任心纪律干事情言必行有结果行必果有方法有效率企业文化企业文化可持续成长的管理模式战略规划MIS

策略军事术语，是指在真正的战斗打响之前，将指挥员的资源调配到最有利位置的艺术和科学。战略是一个军事概念为了达到战争的目的而对战斗的运用——克劳塞维茨《战争论》

企业战略是企业为了永续经营所做的筹划和谋略。——研究带有全局性的战争指导规律，是战略学的任务。——研究带局部性的战争指导规律，是战役学和战术学的任务。毛泽东《中国革命战争的战略问题》战术军事术语，是指短兵相接时安排及调度资源的艺术和科学。台湾的战略地位美国地图以港兴市，以市促港宁波城市发展战略规划城市总体规划：宁波市域被分为南、北两部分，南部为生态发展区，北部则全部纳入都市区范围，并由滨海线与沿海国道主干线构成T轴。未来的都市区包括宁波中城及余姚、慈溪、奉化的部分区域，呈双核组团式布局结构，而未来的中心城区则要形成“一心”（城市中心）、“两带”（沿海产业带和三江六岸生活带）、“三片”（三江片、镇海片、北仑片）、“多点”（各具特色的十几个卫星城镇）的空间形态格局。万里学院2006-2010年发展战略规划四大战略：贯彻执行质量立校战略贯彻执行人才强校战略贯彻执行开放办学战略贯彻执行国际合作战略六大工程：教学平台夯实工程多样化人才培养工程教学、科研联动工程百.千.亿人才建设工程办学条件提升工程万里文化创建工程企业战略规划的目的对本企业所处的外部环境作出正确判断，做到明明白白经营学会从源头来分析问题、解决问题指引企业把有限的资源投入到最重要的地方，真正做到有所为、有所不为第七章信息系统的战略规划信息系统战略规划的概念、目标与组织信息系统战略规划的步骤信息系统战略规划的常用方法信息系统的建设网络环境下信息系统建设的原则与过程企业流程重组InformationSystemStrategicPlanning,ISSP7.1IS战略规划的概念、目标与组织

战略（strategy）是组织领导者关于组织以下问题概念的集合。组织的环境：包括政治、经济、社会、技术(简称：PEST)环境；竞争对手和自身环境，应用SWOT(优势、劣势、机会、威胁)分析。组织的方向：包括组织的使命(mission)、愿景(vision)、目的(goal)。组织的目标(objectives)和达到目标的战略信息系统战略规划的概念决策战略规划是为未来做现在的决策，而不是做未来的决策，决策只存在于现在；战略规划也不是预测，而是一种思考的工具，是一个过程，即为了取得未来的成就现在该做什么。风险规划不是消除风险，而是明确所要承担的风险，明确战略规划的代价与投资。其结果是提高对风险的承担能力。决策——执行——衡量这是一个的循环往复的过程；高层人员及时回顾总结；及时转化为日常行动；人人理解的方向和目标。正确理解“战略规划”的含义企业可持续发展的战略吃着碗里的看着锅里的想着田里的目标明确先进但可以达到，给人鼓舞，没有二义；可执行性良好通俗、明确、可执行；可落实性好级级落实，明确责任；可变更性灵活

活动范围和组织计划的形式是变化的，应进行周期性校核和评审。战略规划的特点①③②④⑤⑥⑦⑧⑨公司级业务级执行级方向和目标约束和政策计划与指标战略规划的框架结构企业战略规划是分析、选择和沟通的过程要对现状和未来加以评估拟定预期目标和行动策略古人云：千里之行，始于足下。Ajourneyofathousandmilesbeginwithastepone.错误地认为“企业有战略在管理，没有战略也在管理”。因此还没有意识到没有战略就活不下去。企业、尤其是国营企业，甚至应该由谁来制定战略都没搞清楚。企业战略规划的制定不按市场规律来跟进而是按国家标准来拟就。无法集中在核心业务赢利问题上不能找到业务增长发动机业务发展的层次不清对客户的价值定位凌乱执行的决心不坚定组织架构中各层的业绩考核不清晰中国企业战略规划的落后面——惠普全球副总裁,惠普中国区总裁孙振耀我们要做什么？Whatdowewanttodo？我们可以做什么？Whatmightwedo？我们能做什么？Whatcanwedo？我们应当做什么？Whatshouldwedo？企业战略规划的内容企业战略规划的具体内容目标规范：企业规模、市场占有率、利润预测、投资回收率等；范围确定：产品、市场、用户等；竞争优势：包括特种市场地位、独特产品的优势、管理技术优势以及信息资源优势等；资源分配：包括物质资源和信息资源的投入、分配、开发等。惠普与联想的合作始于1989年，双方间的交流与收益也是多方面的，我曾经说过，联想与惠普是一种婚姻关系。惠普是我们最早接触的世界级优秀企业。她的优秀在于技术与市场的均衡，以技术的领先性和市场策略与管理保持发展的优势；她的优秀还在于特有的企业文化与人才管理的融会，使大多数人得以创造地发挥才能。在十多年的合作过程中，联想从中学到了很多宝贵的管理思想与经验，为我们创造自己的管理和发展的模式，提供了大量有益的借鉴。摘自《不战而胜》序：“学习的任务”中国著名企业家柳传志谈惠普与联想的关系:[案例分析]战略组织结构核心流程业绩管理企业文化与行为惠普公司：一个生态系统

十步法Step1:业务宗旨Step2:五年目标Step3:客户与市场分析Step4:竞争分析Step5:理想方案与战略Step6:战略实施Step7:财务分析Step8:潜在问题与风险分析Step9:内外依存关系分析Step10:第一年计划什么是十步法?是一种考察业务环境、制订战略决策的方法

是一种具有双重目的的规划框架：阐述计划内容的格式形成结论的流程与方法十步法原理：惠普的战略决策过程外部内部战略性操作性考察并理解机会Step3:客户与市场分析Step4:竞争分析Step5:理想方案与战略建立业务重点Step1:宗旨陈述Step2:五年目标Step8:潜在问题与风险分析Step9:内外依存关系分析决策Step6:计划实施Step7:财务分析战略实施Step10:第一年计划确证与监控计划之规划一种由表及里的方法十步法原理：惠普的关系模型十步法原理：一种解决问题的系统方法为了获得业务成功而系统考察企业关键领域的一种长期观点范围1.业务宗旨现状3.客户需求与市场趋势4.竞争分析分析机会优势、劣势以及威胁目标2.三年目标/远景5.满足客户需求的理想方案解决方案6.战略实施计划框架*战略路径图在总体方法上“如何做”*工作细分在实施业务上，需要做“什么”*组织架构在组织安排上，“谁”对“什么”负责7.财务预测8.潜在外部问题9.相互依存关系将以什么代价得到“什么”超过我们需要“谁的”什么“多少”控制后会出问题帮助财务预算和定价情景规划识别生态系统行动10第一年计划计划在执行水平上，“谁”在“什么时候”做“什么”一个好的业务计划导致若干年内业务不断发展和对环境的适应力一纸计划无关紧要；动态规划才是关键。（PLANISNOTHING;PLANNINGISEVERYTHING.）计划是纸（PAPER）

计划（PLAN）与规划（PLANNING）的区别规划是过程（PROCESS）

AnnualPlan十步法在惠普的战略性角色理解客户需求研究竞争对手激发团队灵感促进团队沟通实现组织学习凝聚全体共识明确发展方向鼓舞员工士气设立目的为本企业组织和合作伙伴提供明确的发展方向。让组织里的每一个人都清楚的了解到自己应完成的工作使命、客户需求、企业目标、业务及技术环境等诸方面Step1为什么要有企业宗旨？宗旨-主要的目的和意图宗旨的重要性决策的参考背景合作的焦点激励成功的动力公司员工的信念、向心力、步调一致之根本摘自《现代汉语词典》思路揭示客户至上的指导思想明确说明企业组织存在的道理清楚勾划公司的未来前景确保指导思想在公司各层的贯彻，真正起到的指引作用如何设立企业宗旨？做法与客户沟通调研环境与组织的大目标一致勇于创新少用或不用形容词分析和整合资料重点发动员工参与特别重视过程必须言简意赅例如：惠普公司的企业宗旨创造信息产品以便加速人类知识的进步，并且从本质上改进个人及组织的效能。WHAT？-要做什么？WHO？-为谁做？HOW？-怎么做？WHY？-为什么做？有所为并有所不为！惠普的企业宗旨告诉了你什么？能您还会问商场如战场。我们能够把握自己的命运吗？市场变化这么快，未知的和不确定的因素这么多，制定战略规划还有意义吗？我们今天是应该“摸着石头过河”还是“踩着地雷探路”？建立企业愿景（Vision）愿景一愿望的景象。实现了所定下的宗旨目标以后的那一幅激动人心的、无比美好的未来远景。也即你的长远理想及将会达到境界。主要强调的是达到理想后的境界。把握企业战略方向制定3年目标目的鼓舞人们把愿景变为现实正如米歇尔.西尔瓦在“创造卓越”中所说：“只要人们具有共享的远景，共同的目标和使命感，就能取得真正巨大的成果。”定义愿景的真正意义当人们将“愿景”与一个清楚的“现状景象”（相对于“愿景”的目前实况景象）同时在脑海中并列时，心中便产生一种“创造性张力”，一种想要把二者合而为一的力量。这种由二者的差距所形成的张力，会让人自然产生解决的倾向，以消除差距。现实愿景橡皮筋如果有任何一项领导的理念，几千年来一直能在组织中鼓舞人心，那就是拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同的愿景的能力。一个缺少全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织，必定难成大器。[例1]中国惠普的愿景

培养一流国际人才，提供全面创新服务，与中国共同成长。[例2]一家保险公司的企业愿景

我们能为机构提供管理人寿、健康和年金风险的再保险产品。我们与其他竞争者不同的是我们有出色的死亡/生病风险管理的特长。我们的重点是任何地区不断增长的客户群，这些地区有可靠的数据库和可预测的风险类型。定义企业使命（Mission）

企业使命，即企业/部门的重大责任。须清楚的陈述在一定的时间内可以实现的一个或一组目标，这些目标可以作为本组织凝聚力的出发点。把握企业战略方向制定3年目标目的确定目标和使命，使组织里的每个人都能对他们需要做什么和为什么要做感到有把握和信心。使命的特点——可将本组织的注意力集中于宗旨目标——是明确的、有吸引力的、且一致的——是富有挑战性的，有难度的——是可以在一特定时间（近期）内实现的

了解市场什么市场需求，趋势及方向本企业所参与的目标市场技术变化经济状况政府规定，相关法律和条例机会所在Step3/4市场、客户及竞争分析做分析的目的对市场进行不间断的审视，分析商机和不同的市场区割（如行业或地域）其出发点就是我们是否能够垄断这相市场并且赢利。

了解客户什么分析并找出重点客户客户现在及未来的需求客户怎样分类对象是谁了解竞争对手什么对于要与之竞争市场的对手优势及劣势竞争对手的战略考虑及其可能的行动你自己在竞争中获取的可能性威胁何来市场调查的一般基本做法谁在买？什么地方什么样的人/公司生活方式个人喜好什么他们买什么？特色包装好价格好送货快他们为什么买？有利益好处有特性你的产品和服务竞争对手分析谁？做什么？什么强？什么弱？市场策略是什么？产品策略是什么？价格策略是什么？成功，就是每一次正确抉择的积累。不事战略规划的企业，也不知道自己该抓住什么、该放弃什么，而放弃恰恰最难。没有文化内涵的企业，不可能在21世纪生存。

——惠普全球副总裁,惠普中国区总裁孙振耀正确的战略决定着人或企业能否成功。有正确的战略，成功的出现几乎是必然的，而靠错误战略获得成功决不可能。

——摘自《战略管理》您对您的未来有规划吗？——我的未来不是梦…...是否认真过着每一分钟……是否跟着感觉在走……信息系统战略规划信息系统战略规划是将组织目标、支持组织目标所必需的信息、提供这些必需信息的信息系统，以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案，是面向组织中信息系统发展远景的系统开发计划。IS战略规划的目标、作用、内容与组织信息系统战略规划的目标方向目标目标目标约束和政策计划和指标节省投资促进深化考核工作回顾改进同组织发展战略目标相一致信息系统战略规划的作用合理分配和利用信息资源(信息、信息技术和信息生产者)，以节省信息系统的投资；通过制订规划，找出存在的问题，更正确地识别出为实现企业目标MIS系统必须完成的任务，促进信息系统的应用，带来更多的经济效益。指导MIS系统开发，用规划作为将来考核系统开发工作的标准。信息系统战略规划的内容信息系统的目标、约束及总体结构。单位(企业、部门)的现状。对影响规划的信息技术发展的预测。业务流程的现状、存在的问题和不足以及流程在新技术条件下的重组。信息系统战略规划的组织规划领导小组

最高层管理者、部门主要负责人必须参加。人员培训

强调科学性和可行性。规定进度

一般应在半年内完成。7.2信息系统战略规划的步骤初装蔓延控制集成数据管理成熟预算费用诺兰阶段模型资源应用方式DP计划与控制DP组织领导模式用户意识时间诺兰阶段模型的作用

●诺兰阶段模型总结了管理信息系统发展的经验和规律，一个组织的信息系统在能够转入下阶段前，必须首先经过系统生长的前几个阶段。

●一般认为模型中的各阶段都是不能跳越的。

●无论在确定开发管理信息系统的策略，或者在制定管理信息系统规划的时候，都应首先明确组织当前处于哪一生长阶段，进而根据该阶段特征来指导管理信息系统建设。制定信息系统战略规划的具体步骤确定规划性质收集相关信息进行战略分析定义约束条件明确战略目标提出未来框图选择开发方案提出实施进度通过战略规划战略规划信息系统战略规划组织计划引出法战略栅格表法企业系统规划法7.3信息系统战略规划的常用方法关键成功因素法战略目标集转化法成本/效益比较法关键成功因素法（CriticalSuccessFactors，CSF）基本思想

在现行系统中，总存在着多个变量影响系统目标的实现，其中若干个因素是关键的和主要的（即关键成功因素）。通过对关键成功因素的识别，找出实现目标所需的关键信息集合，从而确定系统开发的优先次序。企业目标1、目标识别2、识别所有成功因素3、确定关键成功因素4、性能指标识别规划步骤

国际一流大学教学成果学术水平改善教学环境提高课程水平提高教学质量增强科研力量更多科研成果......组织目标目标识别关键成功因素性能指标[示例1]国际一流大学教学成果学术水平教学质量课程水平教学环境科研力量科研成果[示例1]提高产品竞争力降低成本减员降低材料价格提高质量检验加工质量市场服务改善售后服务疏通市场渠道[示例2]公司战略目标不断提高管理水平建立一支具备某文化的高素质人才队伍以客户价值观为导向，保持技术的持续领先，缩短产品开发和上市时间强化客户服务，提高顾客满意度扩大市场占有率，追求规模效益深圳某通讯设备公司订单获取与完成流程财务管理流程人力资源管理流程售后服务流程生产物料流程新产品开发流程[示例3]战略目标集转移法

(StrategySetTransformation,SST)基本思想

把整个战略目标看成是一个“信息集合”，由使命、目标、战略等组成，管理信息系统的规划过程即是把组织的战略目标转变成为管理信息系统的战略目标的过程。组织的战略目标MIS战略目标规划步骤识别组织的战略集合：描绘出组织各类人员结构识别每类人员的目标对于每类人员识别其使命及战略12将组织战略集转化成MIS战略提高开单速度联机处理和决策模型改进信贷业务企业系统规划法

(BusinessSystemPlanning,BSP)基本思想

企业目标企业目标企业过程企业过程数据分析信息结构数据识别企业设计系统基本原则必须支持企业的战略目标应当表达出企业各个管理层次的需求应该向整个企业提供一致信息应该经得起组织机构和管理体制变化先“自上而下”识别和分析企业过程，再“自下而上”设计任务下达准备工作召开动员会、调研定义企业过