道德与法治《我们不乱扔》课件4

我们不乱扔一、导入新课看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。二、我喜欢哪种情景你们从几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？学生和同桌相互交流你说我说整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？举手回答回忆思考三、不只是为了干净同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用一些垃圾。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。举手回答（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。你们从几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用一些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？认真看图，思考交流把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？讨论交

流在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？根据实际情况回答在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。（3）怎么给垃圾分类？在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用一些垃圾。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用一些垃圾。你们从几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？五、我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。请同学们看看课本图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢