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文档简介

小班游戏活动——捉蜻蜓教案捉蜻蜓教案

小班语言嬉戏活动捉蜻蜓教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简洁的句式仿照，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看捉蜻蜓教案吧。

活动目标

1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简洁的句式仿照。

3、培育幼儿动作的灵敏性和遵守嬉戏规章的良好习惯。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

飘舞的蜻蜓教具一个。

活动过程

1、边念嬉戏儿歌，边抖动飘舞的蜻蜓教具，引起幼儿的爱好。

接着老师带领幼儿学念嬉戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解嬉戏的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采纳用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展嬉戏活动。

3、向幼儿介绍嬉戏的玩法和规章

（1）扮网的幼儿必需将手掌伸平，掌心向下。

扮蜻蜓的幼儿必需将食指遇到渔网（即手掌）。

嬉戏时，大家必需念儿歌。

（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

（3）被捉住的幼儿必需说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的嬉戏。

若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，嬉戏连续进行。

4、先组织幼儿争论，丰富有关嬉戏的学问和阅历。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。

）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。

接着老师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与老师玩嬉戏23遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩嬉戏，让幼儿熟识嬉戏的玩法。

然后请一对幼儿上来表演一遍，老师针对嬉戏的状况赐予简洁的评价。

最终，将幼儿分成若干小组，老师先指定一幼儿扮网。

嬉戏活动前，老师提示幼儿遵守规章，与同伴友好协商及交往，使嬉戏活动开展的更加欢乐。

附嬉戏儿歌

捉蜻蜓

天灵灵，地灵灵，

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，

捉到一只小蜻蜓。

活动反思

新《纲要》指出幼儿的语言力量是在运用的过

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