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文档简介

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活动目标

1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。

2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。

3、观赏自己与同伴的作品，体验嬉戏的欢乐。

4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备

棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。

活动过程

一、魔术导入，激起幼儿爱好。

1、老师看，老师手里有一个小球和一根小棒。

变变变，变成了什么？（老师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做啊仫，啊仫，

真好吃。

3、老师你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、老师老师也带来了许多棒棒糖，我们看一看。

（出示图片）4、老师这些棒棒糖都穿着美丽的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有美丽的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。

三、学习制作棒棒糖。

1、老师那新衣服究竟怎么做呢？我们一起来看一看。

（播放视频）2、老师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、老师我们一起来学一学。

捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完整的说一说，做一做。

四、学习装饰棒棒糖。

1、老师（切换投影仪）老师在小框框里预备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。

开头穿衣服咯。

小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、老师哇，新衣服穿好了。

老师这里有小伴侣搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更美丽吧。

3、老师小面条，绕一绕。

请小伴侣来用小圆点装饰棒棒

糖（请幼儿装饰）五、幼儿操作。

老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。

六、小小棒棒糖展览会。

1、老师做好了吗？做好的小伴侣给周老师，老师帮你插在盒子上。

2、老师好看吗？其实啊还有许多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。

（螺旋形的、小动物外形的）3、老师刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小伴侣一起来帮忙，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好？

活动反思

在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培育幼儿制造力，具有独特的作用。

小班幼儿处于认知进展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应当仅仅是表面绘画、手工水平的提高，准确的是要以视觉性的知觉掌握来培育幼儿的一种综合力量，制造力就是其中特别重要的组成部分。

在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但

后来渐渐发觉幼儿可以依据老师的知道一步一步的完成包裹技能，增加其他们的动手力量。

幼儿小伴侣还制作成一个鸡腿，特别有想象力。

第一次的磨课使我的紧急渐渐的削减，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师特别满足，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。

在活动结束部分，以平安教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**，幼儿的乐观性提高了。

小百科棒棒糖，这是一种深受广

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