最新统编版《我多想去看看》课件

2我多想去看看

第二课时

我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

怎样理解“遥远”？大山里的人要到北京城，需要坐几天几夜的火车。

怎样理解“壮观”？北京天安门广场特别大，参加升旗仪式的人特别多，场面特别雄伟。

同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望？对比：我多想去看看!

我想去看看。我会读两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句？我多想去看看

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！1.这段话是谁与谁的对话？爸爸和“我”2.“我”想去哪儿？新疆3.为什么想去？想去看看美丽的天山，想去看看洁白的雪莲。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩①鉴：镜子。题解：我们知道毛泽东是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动。一、交流平台本课的教学目标是了解小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。明确：都运用了对比的表现手法。对比的作用:把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，使读者的感受更强烈。抹鼻涕管弦舞蹈享乐附庸拳头胚胎规律祸患惩罚迷恋懊悔不已庸才拜服等候神机妙算景阳冈晌午饥渴哨棒【宋】林升竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（清郑燮）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（宋代：王安石）运用拟人的修辞手法，从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。6.“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“狗”来解释陌生事物“恐龙”，形象直观，通俗易懂。

1.读了这篇课文，你读懂了什么？2.你还了解北京和新疆的什么？长城天安门天坛香山第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥,涉过溪流。面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。26、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。神秘风采奇迹思绪激荡绝妙熠熠发光智慧大漠夕照融化炫耀：写出了小草的快乐与自豪。一言既出，驷马难追。——颜渊《论语》小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头，依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如：读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。4.ABCC结构的词语：白雪皑皑想入非非可怜巴巴得意洋洋波光粼粼白发苍苍2.天意怜幽草，人间重晚晴。唐代诗人李商隐天山天池喀纳斯湖那拉提草原

除了北京和新疆之外，你还想去哪儿？说说你对那个地方的了解。1.搜集赞美祖国山川的诗歌，背