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17要是你在野外迷了路人口手勤努奋力人教部编版版小学语文二年级引入新课小明和朋友一起去野外游玩，可是迷路了，怎么办呢？指南针我会读huāngbiànpèngzhōngshíqújīzhănchóuxīdăozhù积雪碰到分辨慌张忠实沟渠稠稀一盏向导帮助我会写特积tèjī特别积雪碰到碰

pèng巧记生字加一加且+力=助门+马=闯巳+寸=导禾+只=积巧记生字易错提示永yŏng不要写成竖钩。助zhù不能写成横。课文讲解说一说，迷路了怎么办呢？题目：要是你在野外迷了路课文讲解要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，

会帮助你辨别方向。大自然有哪些天然的指南针呢？瑞金城太阳北极星大树积雪课文讲解太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，

地上的树影正指着北方。早上和晚上不是这样北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。北极星在北方课文讲解找到方向课文讲解要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，

枝叶稀的一面是北方。稠南稀北枝叶茂盛枝叶稀少课文讲解要是你在野外迷了路，

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，

需要你仔细观察，多多去想。粗心的小朋友却得不到它拓展延伸大自然中还有哪些天然的指南针？年轮蚂蚁洞穴疏南北密口朝向南①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？复习过程：1、朗读课文，回忆课文主要内容。试着读出你的理解。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？教学重点：(2)指名反馈，教师出示相关语段。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的1、让学生反复读，自读自悟。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。①生交流看到的画面。3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。二、初读课文，检查预习点红促使桃花开放。（1）假如

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