幼儿园中班半日活动方案

—幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动方案1

一、活动思想：

为了增加幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地协作幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8：30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的全部活动布置，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的：

1、增进与家长的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动，到达家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的爱好和热忱，感受本园的园本特色及文化气氛，体验儿童世界的欢乐。

3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出珍贵建议。

5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的.哪些成果，并提出今后需要家长协作的几方面工作。

三、活动重点：

教学活动、晨操、亲子互动、需要家长协作的工作。

四、活动流程：

入园——律动——早操（前操场）——副餐——教育活动（各班教室）——区域游戏（各班）——亲子活动（二楼科学发现室）———幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、沟通———活动结束

五、活动留意事项：

为了确保活动的顺当进行，请家长协作做好以下工作：

1、每个家庭至少有一人参与活动，最好是爸爸、妈妈都参与。

2、请在指定位置及班级参与活动。

3、活动过程中，不要任意走动、喧哗，请留意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的布置。

4、请您和孩子共同保持现场环境的干净。

5、时间：20XX年11月18日上午8：30——11：30

地点：园内

孩子们的表现需要您的理解与协作，孩子们的欢乐将与您共同共享！让我们与孩子们共同度过难忘而美妙的半日活动日吧！

6、每人自备一支水笔，填写家长满意度调查表。

7、大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

8、全部亲子作品一律放美工室，待参与竞赛。

六、（附）邀请函：

家长您好：

为进一步做好家园共育工作，我园将于20XX年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现真诚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出珍贵看法，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

幼儿园中班半日活动方案2

一、来园活动

1、热忱接待每位幼儿，互相问早。

2、和个别家长简洁沟通、反应幼儿在园、在家情况。

二、晨间活动

美工区：折纸、意愿画、剪贴画、种子镶嵌画等

益智区：走迷宫、五子棋、飞行棋等

科学区：拼图、摩擦起电、磁铁等。

建构区：各种插塑、积木等

语言区：各种动物头饰、看图编故事卡片、故事棋等。

音乐区：红绸舞、各种头饰、乐器、节奏图谱等

幼儿按自己的意愿选择操作内容，引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高，活动结束后提示幼儿将操作材料整理整齐放回原位。

三、户外活动：

1、早操

要求幼儿做操时精神饱满，留意力集中，眼睛看老师，动作合拍有力，老师留意示范的精确性。

2、集体活动：赶小猪

幼儿成四列纵队，场地上放有四排牛奶罐子，每排六个，其中有肯定的间隔。幼儿每组1根棒，1只球，竞赛开头后，用棒赶着球在罐子中间绕S形走，到终点后跑回来将给后面的小好友，中途不能遇到罐子，如碰倒了要扶起来，比比哪队走得又快又稳。

3、分散活动

要求幼儿自由选择游戏材料，有秩序地活动，相互谦让，有肯定的自我爱护意识。

引导幼儿活动后整理好衣物，洗手并过量饮水。

三、点心

四、教学活动：

（一）综合活动：心情预报

活动目标：

1、能合理地分析、推理故事情节，并能依据画面内容进行讲解并描述，发展规律思维力量。

2、懂得要让自己时辰保持快乐的心情，萌发相互关爱的情感。

活动准备：

1、多媒体课件（包括天气预报、猴子报心情预报、狮子生病、小动物探病以及反映小动物心情的图片等）。

2、话筒一个。

活动过程：

一、收看天气预报。

1、今天老师要请小好友看一段录像，看看里面放的是什么（播放“天气预报”的录像。）幼儿观看。

这是什么你听过天气预报吗他们是怎么播报的都有哪些天气情况呢（幼儿学习一些简洁的问候语，明白有什么天气。）

2、提问：假如用天气来表示心情，欢乐、快乐的心情和悲伤、难受的心情可以用什么天气来表示

请幼儿商量，如晴天可以表示欢乐的心情，阴天和雨天表示难受的心情等。

二、分析推理故事。

1、森林电视台有一个节目叫“心情预报”，你们听过吗节目说的就是小动物的心情是怎么样的，我们一起来听一听。（课件播放“心情预报”。）

2、刚刚我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的雨天是指狮子的心情怎么样（幼儿自由讲解并描述，老师小结。）

3、为什么狮子的心情是雨天可能由于什么事（幼儿大胆推测，想象，讲解并描述原因。）

4、刚刚大家说了那么多原因，究竟是什么事让狮子的心情是雨天呢（出示狮子生病躺在床上的图片。）原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的（幼儿依据自己的经验自由发言。）

5、森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们非常重要，当它们听到狮子的心情是雨天的预报后，它们会怎么做（幼儿讲解并描述后出示动画“小动物探病”。请幼儿依据看到的内容说说小动物都做了些什么。）

6、如今狮子的心情会不会发生改变呢为什么（出示狮子心情变好的图片。）

三、情感教育。

1、心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它，你们喜欢它吗这里还有几个小动物的心情图，你们想不想也来当回小主持人，播一下心情预报呢

老师讲解播报要点，如：各位观众，大家好，我是小主持人XXX，欢迎收看心情预报……心情预报播送完毕，感谢大家聆听收看，再见。）请幼儿手拿话筒，依次出示小动物的图片（开心虎、气愤猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。）

2、刚刚听了那么多小动物的心情预报，你最喜欢哪种心情呢为什么

小好友都喜欢晴天这种心情，可是有时我们的心情不肯定都是晴天，什么原因会使你的心情不好假如心情始终不好，我们会怎么样怎样才能让自己或者好好友的心情变成晴天（请幼儿大胆讲解并描述，老师小结：小好友要努力让大家的心情都常常保持晴天，这样我们才能更欢乐，也才能更健康。）

3、播报自己的心情预报。

师：今天你的心情是怎么样的呢谁想来播报一下。

请幼儿播报自己的心情，并告知大家为什么自己是这样的心情。

（二）音乐：歌曲《马虎的小画家》

活动目标：

1、理解歌曲内容，把握歌曲节奏，能用自然的声响正确地唱歌。

2、懂得学习、做事要细心、认真，不能马虎大意，也不能骄傲。

活动准备：

节奏图谱。图片：丁丁、螃蟹、小鸭、小兔、大马，改正的画等。歌曲录音。

活动过程：

一、练声：和丁丁问好。

出示“小画家”丁丁。

师：今天我们班来了一位小好友丁丁，想跟你们做好好友，你们情愿吗丁丁真开心啊，他要来跟你们问个好呢。

老师弹琴，和幼儿一问一答练声。

二、复习演唱歌曲《拉拉勾》。

师：丁丁说他最喜欢《拉拉勾》这首歌曲，还喜欢看小好友们边唱歌边表演，你们情愿表演给他看吗

幼儿演唱歌曲并和好好友一起表演。

三、理解歌词内容，把握歌曲节奏。

1、播放歌曲伴奏音乐，让幼儿熟识歌曲旋律。

师：丁丁由于最喜欢画画，所以他说自己是一个小画家，他有一大把的彩色铅笔，对别人夸口说什么东西都会画。他画了只螃蟹、画只鸭子、画只兔子、画只大马，可是人家一看，都哈哈地笑起来了。

2、出示节奏图谱，熟识节奏。

提问：大家为什么都笑他呢

幼儿观看商量，说出画的错误处：四条腿的螃蟹、尖尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马。

老师依据幼儿的答复，在节奏图谱上依次出示图片，引导幼儿把这些话编成有节奏的儿歌，并跟着节奏念一下。

师：原来是丁丁太马虎了，把画都画错了，所以大家都笑他。我们一起把这个故事编成一首儿歌念一下。重点训练有附点的小节。

四、学唱歌曲。

1、师：这首儿歌好听吗我们一起跟着音乐来念一下。

在音乐的伴奏下，幼儿念歌词。重点理解“他对别人把口夸“这句话的含义。

2、老师弹琴示范演唱歌曲。

师：这首儿歌还可以唱歌呢，你们想听吗听老师来唱一下。

3、幼儿学唱歌曲。

老师弹琴，幼儿跟着琴声学唱歌曲，提示幼儿用自然的声响唱歌。

有哪里觉得比拟难唱的`，一起训练，在教唱过程中，唱准附点音符，重点学习结尾部分的节奏型：X○XX|XXX|X○|。

4、启发幼儿为歌曲起名字。

师：你觉得这首歌曲可以起个什么名字呢

启发幼儿说丁丁这个小画家画画太马虎，一点都不认真，引出《马虎的小画家》。

5、变换多种形式让幼儿演唱歌曲。如：分男女小好友、分组、个别演唱、拍手唱等。

五、帮丁丁改画，教育幼儿做事要细心。

师：丁丁这么马虎，又不爱动脑筋，把画画错了，我们一起帮丁丁把画改正过来好吗

幼儿商量后，老师出示正确的画。教育幼儿以后要认真学习画画，做事要细心，不能马虎也不能骄傲。

六、游戏《套圈》。

师：丁丁明白错了，他谢谢小好友们帮他改正了错误，他说以后肯定会认真地画画的，如今他想跟你们一起玩个套圈的游戏，我们一起来玩，好吗

幼儿三人一组，玩套圈游戏。

五、区域活动

角色游戏：重点指导：点心店

游戏内容：娃娃家、点心店、医院、银行、超市等

游戏目标

1、能主动参与点心店的游戏，愿意与伙伴交往。

2、试着做出各种各样的点心，体验动手的欢乐。

3、能在游戏中运用一般话，能遵守游戏规章，会整理游戏物品。

游戏准备：

1、准备好点心店的各种材料。

2、准备好其他游戏物品。

游戏过程：

一、引出主题。

1、老师拿出一个娃娃，说：“这是谁呀娃娃肚子饿了，可以去哪里吃点东西呀”

引导幼儿说出游戏场地，引出游戏主题。

2、提问：“你都吃过什么点心呢”“我们还可以做些什么点心来卖买东西的时分可以说些什么呢”

让幼儿懂得要礼貌待人，学说礼貌用语，这样才会有许多人来买东西。另外，要让幼儿明白可以自己动手制作各种各样的点心，让生意更好。

二、帮忙幼儿确定游戏角色，明确角色任务。

1、在点心店里需要四个服务员，在四个人中也可以引导幼儿进行分工，有的收钱，有的做点心，有的招呼客人。

2、老师以顾客的身份参与游戏，按时对幼儿的游戏进行指导。

引导幼儿用橡皮泥做出不同样式的点心，招呼客人来吃。

3、提示幼儿互相之间要合作，也要互相沟通，有什么事需要商议时，要说一般话沟通。

4、观看其他游戏的幼儿的情况，提示他们要遵守游戏规章，不处处乱跑，也不能破坏游戏物品。

三、游戏结束，整理物品。

1、提示幼儿游戏时间到了，把各个游戏的材料和物品都放到原来的地方，整理好，比比谁的小手最能干。

2、讲评游戏。

请点心店的工作人员来介绍一下自己是怎么工作的。

请幼儿讲一讲自己玩了什么游戏，是怎么玩的。

老师最终对游戏进行总结。

幼儿园中班半日活动方案3

活动目标：

通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日欢乐气氛，感受夏日凉爽，锤炼反应和合作力量，增进亲子感情，促进家园沟通。提高班级组织活动的力量。

活动地点：

城西幼儿园操场

活动准备：

水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等

活动布置：

6月1日下午16：00（或6月2日下午15：00，班级自己定），五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规章等，然后幼儿穿雨衣，家长帮助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商议好，可以设计相关水战活动。

第一场：彩虹一、二、三班；第二场：彩虹四、五班。每场时长20X30分钟。

活动要求：

1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是假如有的.家长不情愿幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。2、活动规章：活动前肯定强调是游戏性，不行对着头部面部喷水，不行发生剧烈争吵。告知幼儿假如损害到他人学会说对不起。

3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有担心全物品。幼儿留意不要猛烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视野。

3、和谐须知：活动是敏捷开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间相互理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锤炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。

幼儿园中班半日活动方案4

目的：

1、通过家长半日观摩活动，满意家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。

2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。

3、通过和家长交谈，了解家长的需求，听取家长对我园工作的建议，家园相互沟通，相互沟通，以到达家园协调协作，共同教育的`目的。

准备：

1、各班家长签到簿。

2、各班观摩课教案。

3、各班班主任书写半日开放活动布置表。

4、通知家委会成员需要协作的工作。

5、邀请函的制作

程序：

1、7：30从前三位老师将室内外卫生清扫洁净，班级准备工作到位。

2、7：30幼儿入园，家长观看老师接待和晨检工作。

3、8：00就餐准备，幼儿集体入厕、洗手、发餐具，将准备工作做好。

4、8：10——8：40幼儿早餐，老师巡察幼儿进餐情况。

5、8：40——9：00组织幼儿入厕、洗手。班级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。

家长会地点布置：

班—大一寝室

中四班—多功能教室

小一班—大三寝室

小三班—小小二班

9：00——9：30第一节教育活动。

9：30——9：40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。

9：40——10：10早操（早操后入厕、洗手）

10：10——10：30加餐、喝水

10：30——11：00律动（可以组织家长参观厨房的环境）

11：00——11：15餐前准备

11：15——12：00午餐时间

12：00班级组长组织家长离开教室沟通活动感受

12：00幼儿小便、脱衣准备睡觉。

注：搭班老师要协作默契，各个环节合理分工。

缺乏：门卫强化，各班饭菜铺张情况严峻

活动温馨提示

为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观看、记录幼儿的发展，保证家长开放日的顺当进行，请关注以下提示：

1、为了保障路段交通顺畅，请不要开车来。活动场地有限，每个家庭仅限一名家长参与。

2、为了保证幼儿教育活动的秩序，保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动，手机调成静音，互相间不要大声谈论交谈，请勿拍照摄像。幼儿间的任何冲突或需求请老师处理。

3、开展教育活动时请在教室前方观看，即便发现自己的孩子有留意力不集中或是没有主动举手答复问题等情况请不要着急上前提示孩子以免影响教育活动的开展，更不要责怪孩子，不要干预孩子的活动进行。由于一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是留意力分散。

4、整个活动请家长学会“放手”，让孩子自己的事情自己做，比方：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等，老师会酌情帮忙幼儿。

5、家长可以参与孩子的早操活动，可以和孩子一起做。

6、假如您要将孩子接走，请和班上的老师打招呼。

7、请您自备笔和记录本，以便填写反应问卷，并带好水杯，为节约环保，不在提供一次性纸杯。

8、为了活动的顺当进行请家长于8：10之前把孩子送到幼儿园。

9、不提倡家长守着自己的孩子。

幼儿园中班半日活动方案5

一．晨间活动（8：00—8：50）

1．晨间接待：

1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热忱接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

3．谈话活动：老师引导幼儿将话说完好。

2．区域活动：

娃娃家：

目标：１.激励幼儿进行角色扮演，模拟成人劳动。

２.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与伙伴一起游戏的乐趣。

准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）

指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并互相沟通，怎样抱娃娃才会更舒适

2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平常爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办

建构区

目标：幼儿尝试建构我家的房子

准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）

指导要点：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要爱惜玩具，掉地上要按时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料（轻拿轻放）

二．点名：

要求没有声响，报到名字的小好友叫一声“到”，声响洪亮。

三．早操（9：00—9：30）

要求：能跟着音乐有快乐地做操，动作根本到位，精神饱满。

四．集中教育活动一（9：30—10：00）

教学目标：

1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的'情趣，有朗诵诗歌的爱好。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走，明白小好友长大了要自己走。

教学准备：

1.情景图片4张

2、各种小动物图片人手一张

教学过程：

（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的爱好。

小好友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了很多客人，你们想明白它们是谁吗

（二）根本部份：学习诗歌，能和大家一起快乐地朗诵诗歌。

1.引导幼儿观看小动物，了解诗歌内容。

“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都快快乐乐地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了”幼儿答复：小鸡。“小鸡跟着谁它是怎么来的”幼儿自由答复。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗我们可以用完好的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”

老师模拟小鸭，“接着谁来了”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁它是怎么来的”学习词：游（辅以动作）。我们用完好的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”

“跟在小鸭后面的是谁呢老师先请小好友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵活，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”

出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的”幼儿学习小兔跳“我们用完好的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’

最终出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢它为什么要妈妈抱”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”

2.赏识老师完好地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

①、了解诗歌的名字。“老师把刚刚的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

②、老师朗诵诗歌，留意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a.师生一起边做动作边念诗歌，留意咬字清晰、节奏明确，熟识后加快节奏。

b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮忙小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小好友呢”（也会自己走，不要妈妈抱）

“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮忙它改正缺点，学会自己走路，好吗”（幼儿模拟袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

（三）学说短句：XX，跟着妈妈，XXX。

“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做好友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：XX，跟着妈妈，XXX。可以说给好好友听，也可以说给后面的客人老师听。

（四）结束部份：出活动室，稳固幼儿对诗歌的把握。

今天我们的小好友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

五．课间音乐活动（10：00—10：30）

六．集中教育活动二（10：30—11：00）歌曲《小鱼游游游》

活动目标：

1、初步熟识歌曲，情愿和大家一起唱歌。

2、能主动参与音乐活动。

准备：

1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

2、录音机一台；磁带一盒；

过程：

1、出示拉线鱼。

（1）老师一边操作一边唱歌两遍后提问：

小鱼在哪里游它是怎样游

（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得欢乐吗小好友在幼儿园里欢乐吗欢乐就是快乐。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么你听见歌里唱了什么进一步帮忙幼儿熟识歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延长：

课后带着幼儿学金鱼的游动，培育幼儿对金鱼的喜欢。

七．餐前活动（11：00—11：20）

１.排队去解小便，洗手

２.听故事《孔融让梨》

八．午餐（11：20）要求幼儿能正确地运用餐具以及端正用餐姿态；留意保持桌面、地面、碗内的洁净与干净；明白与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声响等

幼儿园中班半日活动方案6

教材分析

生活中的废旧材料可以有更多的利用价值，为了增加幼儿的环保意识及艺术情操，呈现幼儿的动手力量和艺术风采，本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝，设计制作成款式各异的服装，并以服装表演的走秀形式表达环保、创新、艺术等多方面，凸显纸的再次利用的价值，注意幼儿及家长参与活动过程的感受，感受设计和表演的乐趣。

活动目标

1.学习简洁的裁剪方法设计制作服装。

2.亲子共同装扮时装，并大胆自信地在舞台上展现自己的时装。

3.体验变废为宝的乐趣，感受设计和表演的乐趣。

活动准备

1.提前与家长联系活动时间，裁好的服装纸样及成品

2.剪刀、订书机、双面胶、透亮胶，各类装饰性材料（皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿搜集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。）

3.提前让幼儿观看时装表演的VCD，时装秀背景音乐。

活动建议

一、观看幼儿时装秀录像，激发幼儿设计时装的愿望

播放录像，进行沟通：小模特们穿的服装是用什么做的用哪些材料进行了装饰你喜欢哪件时装为什么

二、提供材料，亲子共同设计、装饰“时装”1.商量沟通制作方法，提出制作要求。

请家长与幼儿商量制作时装（家长与幼儿各一件）的名称及制作方法：你要做一件什么样的时装，用什么材料制作怎样做在制作过程中请家长恰当地支持孩子的创意，合理运用废旧材料设计出各具特色的'“时装”，要考虑时装的适用性和耐用性。

2.老师巡回指导，激励幼儿大胆装饰。

3.展现制作的时装，共享沟通制作的创意。

三、准备好场地，进行亲子时装秀展现会

1.组织幼儿商量：怎样进行时装表演如：准备好走台音乐、舞台，还要进行装扮等。

2.家长与幼儿在美丽的音乐声中穿上时装，并利用装饰用品进行演出前的装扮。

3.播放音乐，家长与幼儿同组进行时装展现。

4.幼儿互换服装进行展现，可邀请其他班级的幼儿共同赏识。

幼儿园中班半日活动方案7

一、活动目的：

1、向各位家长展现开学以来幼儿的成长阅历，让家长进一步了解我园园本特色；

2、增加幼儿园、老师、家长之间的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解幼儿园的'教育工作，能主动协作，做到家园互动。

二、活动时间：20XX年XX月XX日

三、活动地点：XX幼儿园园内

四、活动要求：

1、家长按时来园；

2、在幼儿园门口签处处签到，园内不得大声喧哗，不得抽烟、随地吐痰；

3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观，不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动；

4、参观完毕，可与老师进行沟通，并提出合理化建议。

五、活动准备：

1、4.10X4.12各社团及小班搜集相照顾片10X15张、图片及文字资料；

2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处；

3、提前一周教研活动中进行展板内容商量、设计，确定解说员；

4、按时完成展板制作；

5、各社团及小班解说员准备好解说词；

6、展现现场布置；

7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

六、：

1、策划、总体负责：王XX

2、现场布置：李XX、张XX

3、后勤保障：李XX

4、签到表、标识牌制作：张XX

5、门口接待：陈XX、石XX

七、活动流程：

1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请，并做活动要求；

2、活动签到；

3、保教主任致欢迎词；

4、解说员带着家长进行参观，同时进行讲解；

5、家长与老师进行沟通沟通；

6、家长向我园提出合理化建议；

7、活动结束。

幼儿园中班半日活动方案8

时间转瞬即逝，转瞬间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的改变，同时也学到看很多的学问。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以学问汇报、亲子活动的形式开绽开放活动，详细活动布置如下：

一、1：00X1：10家长接待

孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1：10X1：30学问汇报

将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮番展现。

三、1：30X1：40生活活动

文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。

四、1：50X2：20吃水果、家长会

吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的养分，并提示幼儿吃水果事留意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长协作教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理力量：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提示家长留意孩子在数学方面的'发展和培育。

五、2：20X2：30洗手

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。

六、2：30X3：30亲子操作

幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体验共同合作的欢乐。

七、10：50——11：20颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信

幼儿园中班半日活动方案9

指导思想：

为幼儿创设主动的活动环境，以游戏贯穿一直，让幼儿在轻松、快乐的气氛中学习、活动。主动激励幼儿的探究发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动性、制造性得到充足发挥，体验与老师、伙伴共同游戏的欢乐。

目标：

在户外自然环境中自由地活动，学习爱护自己，初步形成安全意识。

2、主动参与各种探究活动，并愿意表达自己的发现。

愿意参与音乐活动，体验活动的欢乐。

半日计划：

一、来园活动：

1、开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。

2、激励幼儿一起清扫活动室、整理玩具。

二、晨间活动：

（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目标：能主动参与活动，体验与伙伴共同游戏的欢乐。

（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的爱好。

2、引导幼儿与伙伴合作共同游戏。

3、提示幼儿活动后将器具放回原处。

（四）生活教育：提示幼儿在活动中防止相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动情况适时增减幼儿穿着和活动量。

三、早操：与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确

四、盥洗、吃点心：

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿清静地吃完点心。

五、科学活动：纸的力量

（一）活动目标：

1、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。

2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。

（二）活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干

（三）活动过程：

1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动爱好。

2、幼儿操作，感知纸的承重力。

（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。

（2）师生沟通，发现纸折叠后会转变纸的承重力。

3、再次操作，尝试记录。

（1）老师介绍材料，示范记录方法。

（2）幼儿人手一份材料进行自主尝探索索。

4、师生沟通操作中的发现

（1）用图表形式帮忙幼儿清晰地了解折叠后的纸承重力的不同。

（2）简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同

5、应用：选择适宜的纸包装不同重量的杯子。

6、延长：激励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。

六、活动间休息

七、音乐活动：《顽皮的`猴子》

（一）活动目标：

1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初

步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

（三）活动过程：

1、激发爱好，熟识歌词。

（1）出示图片①，通过观看了解图片内容。

（2）老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮忙幼儿熟识歌词。

2、学唱歌曲：

（1）边玩手指游戏边唱歌。

（2）运用气势教学激励幼儿主动投入活动。

（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

（5）出示图片②，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了为什么会这样（向幼儿进行安全教育）

3、老师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比拟安全……在自然的气氛中结束活动。

八、户外活动：多功能大型玩具

目标：1、激励幼儿主动参与活动，体验活动的欢乐。

2、明白正确游戏的方法，初步形成自我爱护意识。

九、餐前准备：

1、组织幼儿做清静游戏“猜一猜”。

2、提示幼儿用肥皂洗手。

3、让部分幼儿帮忙分发餐具和饭菜，感受为伙伴做事的乐趣。

十、进餐：

1、提示幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的洁净。

2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

幼儿园中班半日活动方案10

上午活动

一、生活活动：

1、明白多吃水果是对身体有益的。

2、在吃食物和水果前肯定要洗手，防止病菌进入体内。

二、教学活动：《分果果》

活动目标：

1、加深对水果的认识，会用简洁的话语描述水果的特征。

2、观看点数每种水果，会按数取水果。

3、体验与水果做游戏的欢乐。

活动准备：

1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

2、经验准备：对常见的水果有所了解。

活动过程：

1、找一找

活动室里藏有好吃的水果，请小好友找出来。

2、说一说

你找的是什么水果都是什么颜色的摸一摸、压一压有什么感觉闻一闻有什么味道

3、数一数

将水果分类，并数数水果的'数量。

4、贴一贴

请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

三、游戏活动：《水果串》

活动目标：

1、尝试与伙伴共做水果串。

2、明白水果有多种做法。

3、愿意与人共享食物。

活动准备：

1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。

活动过程：

1、商量水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的

3、幼儿洗手，自己做水果串。

4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。

四、户外活动：一物多玩

1、做一物多玩操节。

2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的训练。

3、幼儿自由搭配玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。

4、幼儿整理物品。

五、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、老师指导：

（1）重点指导“灵活的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价下午活动

一、生活活动：

1、午睡起床后，依据天气情况恰当增减衣物。

2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。

二、游戏活动：《水果超市》

活动目标：

1、明白购置物品的相关学问。

2、大胆与伙伴交往，会说礼貌用语。

3、体验购置水果游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：各种水果图片若干；娃娃钱币若干；

2、经验准备：有与家人去购置物品的经验；已会5以内的点数。

活动过程：

1、游戏：水果超市

（1）交代游戏规章：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最终到“收银台”付钱。

（2）幼儿自由购置自己喜欢的水果。

2、小组共享活动：

说说自己购置了什么水果，买了几个

3、游戏：水果排排队

请购置相同水果的幼儿排排队

三、户外游戏：运西瓜

目标：两人近距离用双手相互抛接球。

玩法：

1、幼儿分成人数相等的两队。

2、老师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。

3、提示幼儿必需一个接一个地用双手抛接球，不能递球。

四、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、老师指导：

（1）重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请伙伴到“家”里做客，请大家共享水果。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价。

幼儿园中班半日活动方案11

一、晨间活动（7：30――8：30）

活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。

活动准备：区域选择牌、自主备餐桌

老师准备及指导：

1.主班老师迎接间续来园的孩子，进行个别沟通，按时和家长沟通。观看孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照料、观看。

3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，个别教育：餐前准备王晟泽小好友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动常常处于游离状态，赐予提示和引导。

生活指导：最近天气比拟热，提示孩子户外活动出去能主动将外套卸下。

二、生活活动：盥洗及点心环节（8：35――8：45）

活动内容：盥洗、点心

活动准备：牛奶、牛奶壶

老师准备及指导：

1.主班老师提示个别幼儿活动的有序性。

2.助教老师观看和指导幼儿盥洗活动。

3.生活老师观看、指导幼儿自主倒牛奶情况。

个别教育：提示幼儿在指定区域喝牛奶。

三、户外活动（8：45――9：45）

活动内容：早操、户外运动区域

户外运动区域：区域场地依据园所户外环境进行划分，以粗大动作训练为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充足发挥自己的创意，表达以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真欢乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增加，推动其富有独特的发展。天气酷热，有意识的掌握幼儿运动量，做好适合的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，按时提示幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

（一）创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分搭配作，协商开展运动，发展身体的平衡力量，增加动作协调，培育肯定的力量和耐力。

活动目标：1.能主动参与运动，大胆尝试将各种器材搭配开展各类运动。

2.促进平衡力量，增加动作协调性。

主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

辅助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

（二）骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，掌握汽车速度，促进幼儿下肢动作锤炼。体验自由骑行的.乐趣。

活动目标：1.能依据车道标示进行骑行。

2.增进下肢动作的发展。

材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。

（三）沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。

活动目标：1.运用玩沙工具，自由玩沙。

2.掌握手部肌肉的动作，促进肢体协调。

（四）水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锤炼手的握力及肌肉掌握力。

活动目标：1.尝试用轮胎进行自由建构。

2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉掌握。

个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培育，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，掌握运动量。

四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9：45―10：00）

活动准备：水壶、擦汗巾、水果

活动过程：分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

老师准备及指导：

1.主班老师提示并指导幼儿活动的有序性，提示相互擦背或帮忙个别幼儿擦背。

2.生活老师观看和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮忙个别汗量大的幼儿更换衣物。

3.助教老师观看和指导幼儿盥洗活动。

4.配班老师帮忙出汗量较大的孩子更换衣物。

个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前赐予提示。

五、教学活动（10：00――10：25）

活动内容：艺术《小鱼历险记》

设计意图：主题“玩沙玩水真欢乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感爱好。班级饲养区依据孩子爱好饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的形状特点、泳姿都是孩子们日常观看后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开头与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与赏识；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟识乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的赏识力量和表现力量。

活动目标：

1.在熟识乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏改变掌握身体动作。

2.情愿参与游戏，体验音乐游戏的欢乐。

活动准备：

音乐、图谱

活动过程：

故事导入，熟识游戏角色。

1.故事导入，引出情境。

2.完好赏识，学做小鱼的动作。

3.出示图谱，验证乐曲的顿点。

分段赏识，理解音乐旋律。

1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

2.感受AB段音乐，训练躲藏的动作。

3.完好赏识，跟随音乐做小鱼回家的动作。

跟随音乐，尝试完好游戏。

1.个别示范。

2.集体游戏。

六、生活活动（10：25―10：35）

活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。

活动准备：温开水、茶杯

活动指导：提示孩子们喝水和整理衣裤。

个别指导：通过记录表和现场观看，按时发现和提示孩子喝水情况。

七、区域活动（10：35―11：25）

活动内容：依据幼儿自选进入区域活动――老师观看――沟通评价

活动准备：区域材料、记录表、照相机

老师定点观看：

1.主班老师：全局观看，全面了解班级区域开展情况，并作好观看记录，适时赐予指导和帮忙。重点观看“水管区”，由于该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推动。

2.配班老师：定点观看，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观看本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

3.助教老师：定点观看，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。

4.生活老师：定点观看“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的搭配创意。

八：餐前活动及午餐（11：25―12：00）

活动内容：结伴沟通、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

活动准备：自主备餐桌

老师指导：

1.主班和幼儿一起共享沟通并分组邀请幼儿进餐。

2.助教老师观看和指导幼儿盥洗活动。

3.配班老师观看和指导幼儿在盛饭区情况。

4.生活老师观看和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

幼儿园中班半日活动方案12

一、生活活动

活动内容：《如厕安全》

活动目标：明白如厕前进行排队等候，不推不挤。

活动准备：厕所保持干净。

重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提示幼儿明白厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

二、集体教学活动

艺术（美术）

活动名称：《菊花朵朵开》

活动目标：

1.养成耐烦细致的做事习惯。

2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

重难点分析：

重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的外形。

难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

活动指导：

一、导入

赏识菊花图片，感受菊花的漂亮。

师：见过菊花吗你见过的菊花是什么样的今天给大家带来了几张漂亮的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的外形进行讲解并描述，感受菊花的漂亮。

二、绽开

出示作品范例，引导幼儿猜想、商量、学习纸杯菊花的`制作方法。

1.逐一提出商量问题，激励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

（1）怎样用纸杯做出细瘦长长的花瓣

（2）怎样让花瓣变得有长有短

（3）怎样让花瓣一端变得卷曲

2.师生共同小结操作要点：

3.幼儿制作，老师观看并个别指导。

（1）提示幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

三、结束

展现幼儿作品，稍作评价。

三、户外游戏活动

发展动作：钻爬

活动内容：《钻山洞》

活动准备：空场地、全体幼儿

指导重点：运动前，要让幼儿充足活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要按时订正解决；活动后，让幼儿充足放松身体，并帮忙老师将用具放回原处。

四、离园前安全教育1分钟：

教育幼儿在外出游玩时，不要跟生疏人走，也不接受生疏人给的东西。

幼儿园中班半日活动方案13

活动流程

一、2：00X2：15起床及生活活动

1、主配班老师协作组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动（尿尿、洗手、喝水）。

2、生活老师整理床铺。

二、2：15X2：30餐点活动（生活老师穿隔离衣）

1、生活老师组织幼儿排队领水果。

2、介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，清静吃点。

3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

三、2：30X2：50集体教学活动

提示幼儿：答复问题要举手；上课不任意讲话；

四、2：50X3：00生活活动

活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水（其他幼儿手指游戏）。五、3：00X3：40室内区域活动

请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼共享区域活动。

六、3：40X3：55餐前准备（生活老师穿隔离衣）

1、组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

2、生活老师为幼儿准备晚餐。

七、4：00X4：20晚餐

生活老师介绍晚餐养分，请幼儿快乐进餐，吃饭时尽量保持清静、桌面地面洁净，养成良好卫生习惯。

八、4：20X4：40离园前活动

1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

2、生活老师整理整理餐厅卫生。

3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。

绘本：妈妈抱抱我

活动目标

1、观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。

活动准备

1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

2、背景音乐

3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

老师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师X小好友，你爱你的的妈妈吗为什么呢

幼儿X妈妈爱我们。

老师X那妈妈是怎样爱你的呢

幼儿X妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

你们想不想明白小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的我们来听听故事。

1、感受鸡妈妈的爱

（出示第二张图片）看看图片上有谁（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）

X你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢

X（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗妈妈的爱

X那小好友你来看看，这又是谁呢它是怎样爱宝宝的呢

X（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢

X（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3、了解鸟妈妈的爱

X接下来小好友猜猜谁又来了呢猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

X（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

X（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4、了解大象妈妈的爱

X（观看第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么（幼儿观看）

X（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温顺地抚摸小象。

三、情景表演，老师和幼儿边表演边述说（播放背景音乐）。

表演完了，故事还没有完，故事（讲解并描述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

X好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。

四、商量其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

X原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还明白其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗（幼儿商量）

小结：除了抱妈妈，还有好多时分，好多事情都可以明白你很爱他，记得要说出来，做出来哦!

活动延长

跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

小班区域活动：骨碌骨碌转

本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在好玩的游戏和学习中，主动去观看、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的学问经验。

美工区：

1、《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。（轮胎图纸、彩笔）

2、《弹珠滚画》目标：学习并能娴熟地用弹珠滚画的方式进行绘画。（水粉颜料、弹珠、纸、盒子）

3、《小汽车会画画》目标：训练用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的.乐趣。（盒子、纸张、小汽车、水粉颜料）

4：