语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结(14篇)

第页共页最新语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结(14篇)语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇一本学期即将完毕，回忆过往，觉得这段时间自己成长了许多，不管是教学方法还是教学经历，比起之前自我觉得有了很大收获。高一本学期学习已进入了尾声，即将进入下学期的他们此刻是一个关键时期，所以本学期我的压力也很大，担忧自己不能很好地掌握教材、诠释教材，但是当真正进入角色之后，渐渐的就适应一切，之前的担忧也完全消除了。一学期就这样过去了，回头看看从身边流逝的这一学期，我对自己这一学期的工作做以下的总结。本学期我担任高一〔1〕班、高一〔11〕班两个对口班的语文老师。虽然已经是高一的学生了，但仍然有很多同学抱残守缺地认为：语文，无论怎么学都是一样，学多学少都一样，学与不学都一样。更有甚者会认为上课听听，课后读读，考试发挥发挥，高分不一定，及格没问题。针对上面对学习语文的心态，再根据之前的教学经历，我采取了一些改良方法，一学期下来，还是有些成效的，这是我很欣慰的地方，自己的努力没有白费，下面就是我本学期的一些教学感受与自己在实际教学过程中的心得体会。〔一〕改变固有思维不管采用何种方法，首先要改变他们对语文的固有态度，这是根本，所以针对前面提到的学生对语文的错误态度，我们要时刻提醒他们这种态度是不可取的，让他们认识到语文是一门非常重要的根底科目，是一门综合的人文学科，对于各科的学习都有着非常的重要作用。不可轻视语文的学习，要端正态度，从思想深处改变对语文的态度。这是学好语文的前提条件。〔二〕拓展课外知识在之前的教学中，我比拟注重对书本知识的讲解，我非常希望学生可以很结实的将课本的内容完全掌握，但是忽略了课外知识的拓展，其实在教学中适当的课外拓展有助于学生眼界的开阔，有助于他们写作材料的积累，有助于他们理解力、分析^p力的进步。而且也能将学生的注意力集中，经常提及一些他们感兴趣的事物，比拟有利于课堂教学，经过一学期的理论我觉得效果不错。〔三〕自身的进步加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。对根底薄弱的学生多些关心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，不仅学生知识，还要让他们学会做人的道理。使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。总之，虽然参加工作已有多年时间，但是在教学上还是存在很多缺乏，例如如何进步课堂教学效率，怎样全面进步学生的语文素养，进步自身的教学艺术程度，针对不同的学生因材施教，都需要在教学中不断探究。不断认识，及时总结反思，再到理论中去完善进步。职高学生的语文根底差，底子薄，知识范围窄，对语文老师的传统教学毫无兴趣。所以要想让他们学好语文，首先要激发学生学习语文的兴趣，进步他们的语文素质，要把他们从狭小的圈子中引出来，从多角度、多侧面地理解、认识更广阔的知识，让他们开阔眼界，才能应对复杂的社会，解决社会中所遇到的难题。不管怎么样所有教学措施的最终目的都是让学生学好语文，这学期已经采取了一些有效的方法，下学期我将继续总结经历，找出更多更有效的教学方法，解决我在实际教学中遇到的种种问题。20xx年xx月xx日语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇二爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了浓重的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、进步、保持学生的学习兴趣是进步学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、＂what＇smiing？＂、＂找卡片＂等，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还采取组长监视的方式，以确保他们不落后，进步他们的朗读才能。在修改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析^p。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步教学质量。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联络亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于claroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let‘slearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“verygood！”、“great！”、“excellent！”、“welldone！”、“youareveryclever！”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深化体会到鼓励要比惩罚有效得多。1.作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2.在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆理论的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经历老师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3.对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多汲取别人经历，不断进步自己的教学程度。4.学困生的个别辅导也是我下学期要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经历，也能获得良好的效果。5.另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。6.作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经历的老师学习，努力进步自己的课堂效率。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇三以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于进步学生的全面素质，有利于进步学生的自学才能，有利于培养学生的创造性思维和创造才能。四年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本册教材分为8个单元，两个复习单元和两个文化单元。本册教材强调语言的运用，注重才能的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，交融学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：4课时语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇四光阴似箭，日月如梭。一个学期的教学工作又将完毕。现将本学期的教学工作总结如下：本学期继续担任15级藏兽医大专班的语文教学工作，使用的教材是语文版根底模块下册，根据学生的实际，与专业部各位使用同样教材的语文老师一起商量，对授课内容进展了挑选。学生构造：全班27人，男生：7人，女生：20人；学生根底情况：该班大多数都是一类形式考进学校的，他们在中学主要学习的事藏语言，所以汉语文根底普遍较差，对汉语的掌握参差不齐，有勉强到达初中低段的，有处在小学各阶段的程度。对汉语的学习过程不连接，对汉语知识的掌握不系统，对汉语的理解相当困难，汉字的书写极其不标准。针对汉语学习，来自藏区的学生受语言环境的影响，对语言的理解感到很难，学习起来更加吃力。不可否认，绝大局部学生想把汉语学好，也知道学习汉语的重要性，也付出很多努力，但往往事倍功半，掌握不到正确有效的学习方法，学习效果不明显，让很多同学产生严重的畏难情绪，从而导致厌学。另一方面，在实际授课中发现，在课堂打瞌睡的同学很多，屡禁不止，此起彼伏。经理解，由于专业部要求他们5点半必须起床看书，影响了正常睡眠。观察学生，确实困顿，屡次干预无效，严重影响了教学，导致教学效果不明显。针对上述客观情况，调整授课方法，从根底着手，以讲授课文为1主，以字、词、句等为主要教学内容。以朗读课文、分析^p课文为主要教学方法。在照顾差生的同时，也满足个别成绩较好的同学学习需要。经过一学期的努力，根本完成了教学任务，在一定程度上进步了学生汉语根底知识程度。但是，在教学中还存在这样那样的缺乏，对个别困难学生关注不够，在学生学习吃力，理解困难方面缺少方式方法。以后继续努力，在理论中针对学生现状不断完善教学方法，进步学生的学习效率。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇五光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教育教学工作完毕了。回忆这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，服从学校教学工作的安排，结合学生实际，使学前班语文教学工作能有方案、有组织、有步骤地开展。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，提供一些可行的重要根据，特对本期语文教学工作做如下总结。开学后，马上全身心投入教育工作。认真写好教学方案，提早备好课。不但要备幼儿，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。每课都做到“有备而来”。作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开场的重点。刚开学的两个星期里，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学惯用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培养，孩子们算是根本都养成了良好的学习习惯。1、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。如：教小朋友认识单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在兴趣中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比拟记忆法，这样幼儿记得灵敏，不易忘记。幼儿可以完成学习任务。通过授课情况的分析^p，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿根本掌握了6个单韵母;23个声母;10个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个孩子写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特别注意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，掌握汉字书写的笔顺规那么。还有往往容易忽略的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的进步。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注重幼儿有良好的写字姿势。3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模拟性较强。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓重的兴趣。不过在获得成绩的同时，也出现了教学上的缺乏。一局部幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改良，使自己成为一个称职的语文老师。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇六本学期我担任初0602班的语文教学。经过一个学期的努力，顺利完成方案中的教学任务，获取了一些教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：1、细研教材、精心备课教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果的掌控与进步。既要备教材，又要备学情与“学案”，更要备学法指导，在“学案”式教学的大背景下，既要充分考虑教学的实在性，又要充分认识到语文的艺术性，以培养学生的自主学习，不搞满堂灌，注重讲练结合。力求在教学中注意抓准重点，打破难点。2、在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法。在理论目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。在课堂上，以“学案”辅助教学并综合运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。①注意新课导入新颖，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中。②培养积极探究习惯，开展求异思维才能，讨论、探究、辩论、学生游戏及竞争等学习方式已成为丰富课堂的必要手段。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴味盎然，我在语文教学中，鼓励学生构建自己对语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而较好开展学生的语文素养。③重视朗读、培养语感、利用早读课时间让学生大声朗读，以进步他们的语感。有的学生答复下列问题语言不连接，他们语言表达才能较差，这样也制约了他们的阅读及写作才能，因为阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关，通过一个学期大体改变了这种现象。根本实现向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效率；④在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在课余，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略一期来认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。这一学期根本上到达学校要求每周听2节课〔特殊情况除外〕，本人共听课20多节，完成了学校规定的听课任务。从别人身上不断汲取珍贵经历，进步自己的教学程度。经常与经历丰富的老师商讨、讨论教学问题。本学期，按照教务处的安排，听了本校同事的比武课，并通过参与研讨和集体备课、摩课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历，使自己的教学风格更趋成熟。并将一些感悟搜集起来撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为“学案”式教学积累了资料，并积极在教学中进展理论。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇七在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回忆和总结：一、学习先进教育理念，引进先进教育形式，发扬团队作战精神。时代在进步，社会在开展，学生在变化，艰巨的任务要求我们必须用最先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让学生厌烦，效率低下，费力不讨好。本学期我们在上学期的根底上全面铺开小组合作教学形式，各个班级在班主任的组织下，根据成绩将全班学生按成绩层级分成假设干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作讨论的自觉。同时，要求老师们继续精心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改良，争取拿出最具操作性最合适小组合作教学的导学案出来。坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，交流上课心得体会，互相促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力量大，三人行，必有我师焉。互帮互学，在讨论争论中碰撞出火花。二、积极利用网络教学，合理利用网络资。我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也精心进展编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要熟悉计算机技术，能纯熟进展多媒体辅助教学，能纯熟使用课件上课。同时要求对于手中掌握的多媒体资料精心挑选，根据自己的教学实际和学生的实际情况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。这个学期主要的多媒体资料是《世纪金榜》和金太阳教育资网上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地辅助我们的课堂教学。三、专题教学形成特色。本学期主要进展了两大专题研究教学，一是议论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的议论文写作训练，同学们已经根本掌握了议论文构造的安排，素材的选择和分析^p论证，所以这个学期的议论文写作序列重点在“开展等级”上进展指导，主要包括学习写得深化、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的学生知识面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作才能不高，针对这种现状，我们既抓住根底等级进展强化训练，同时又在“开展等级”上学生在自己的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行。另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为打破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳知识，标准答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。四、狠抓常规教学管理，开展多种兴趣活动。本学期我们仍然重视常规教学不放松。要求备课备详案，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的根底。课堂作业我们为了加强根底训练，坚持限时训练，并能做好考后总分值。除保证每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，调动学生的写作积极性。并积极开展丰富多彩的课外活动，比方课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的情况，本学期还开展了全年级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。老师同学都积极参与，还组织学生参加了语文才能大赛，获得了不错的成绩。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇八光阴似箭，日月如梭。一个学期的学习生活即将画上句号。身为一名语文老师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知假设渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向开展。现将本学期的语文教学工作总结如下：“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面开展。1。定内容。每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。首先时间上保证，7：30准时开场。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步阅读》都是孩子们喜闻乐见的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。《花开的声音》来自于身边的同学，可模拟性、可阅读性都比拟强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中进步写作才能。每期《拼音报》，我最先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读才能和写作才能。2。务实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定于此吧！无论什么内容，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。在我的影响下，四年级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。3。养才能。一个月评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经过一学期的努力，学生能充分利用晨读时间，大声朗读，上课热情高涨，自我组织领导才能都得到了锻炼。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日里每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。加强写字指导，进步学生的写字才能。长期以来，写字教学往往被老师忽略，好似写字指导都在课外的写字训练班。本学期，我们结合学校的学习方式，严格午练时间，重视写字指导，从根本笔画入手，将统一构造、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目的和方法的前提下练习，让每天的午练落在实处。另外，还重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的写字比赛中，全体同学积极参与，我班的七位获得了优秀的成绩。我们深知：课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。本学期，我们尤其重视课堂教学，运用新理念，理论新形式，进步课堂教学效率。为了上好每一节课，我们积极探究、理论新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反响，单元过关”的教学形式，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，进步学生的才能。“高效课堂”是我们正在理论的.理想课堂，也是我们努力奋斗的目的。开学初，我们又一次复习了学校的“高效课堂”理论形式，并在论坛中交流、学习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，开展到明晰、珍爱，因为这样的课堂回归自然，真正实现了学生为主体，老师为主导的至高境界。每一课的知识，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，实在攻不下的难关老师该出手时就出手，这样孩子们才会真正学到知识。另外，我们积极发挥同组老师的团队力量，对教学中的疑点、难点，采取不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的形式，而是实实在在。当然，每周一次的教研活动我会认真组织，大家围坐在一起学习教学理论，研究单元知识点，共话才能训练点，在教研活动中不断进步教研教改才能，促进老师成长。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇九全面贯彻“三个面向”战略指导思想，浸透和灌输可持续开展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于进步学生的全面素质，有利于进步学生的自学才能，有利于培养学生的创造性思维和创造才能。根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神；使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能；培养学生的观察、记忆、思维、想象才能和创新精神；帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。〔一〕总体目的对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情〔如涂颜色、连线〕。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。〔二〕语言技能一级目的听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响；3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反响。说唱：1、能根据录音模拟说英语；2、能互相致以简单的问候；3、能互相交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5、可以根据表演猜想意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；7、能根据图、文说出单词或短句。玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进展简单的交际；2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如〔小红帽〕等。读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4、能正确书写字母和单词。视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时〔平均每周20一25分钟〕。本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语〔pep〕》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与____lingomedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注重才能培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、交融学科内容6、重视灵敏扩展7、实现整体设计。本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语〔第四册〕》〔pepprimaryenglishstudents’book4〕，本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重才能的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，交融学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。七、学生知识才能习惯态度分析^p四年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。〔请各班老师详细分析^p自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识承受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面详细分析^p，以合适自己的班级教学。〕1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇十本学期我主要担任二年级一班的语文及校本课程《论语》诵读之教学工作，同时承当小学级部的教学管理工作。根据开学初制定工作方案，在全体小学老师、校领导和各部门同事的关心支持下，各项工作已顺利圆满地完毕。回忆本学期的工作，从以下几方面进展总结汇报：书到用时方恨少，为了弥补自己教育理论程度还不够的缺陷，尽量挤时间加强学习，努力进步自己的教育教学程度。我把加强理论学习当做自己的一个重要任务来完成。认真阅读了《新课背景程下的有效课堂教学策略》、《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等教育教学书籍，认真阅读如《山东教育》、《小学语文老师》等大量的专业书刊。经过学习，感觉自己的专业素质有了不小的进步，对我的工作有很大的帮助。本学期作为市指导老师，我积极参加了山东省远程研修学习。在学习中，我带头认真观看课例，积极组织研讨，按时修改作业，并把自己的学习所得与大家分享。之后又积极参加法治培训，认真观看讲座，详细记录，按时按成作业并提交。通过学习，进一步进步了自己的法律意识，增强了法治观念。本学期我担任二年级的教学。我班学生相比照拟活泼，性格外向的较多，有一些学习习惯还需改良。本学期我继续把学生良好习惯的养成作为最重要的工作来做，标准学生倾听、书写、阅读、等方面的行为。以作业为打破口，做到全批全改，在修改作业中发现问题及时一对一地纠正。如今，大多学生的学习习惯有了不小的进步。开学初，根据学校要求，我认真制定了教学方案。在实际教学中，做到了精心备课，探究教学方法。由于我班学生虽然聪明但有效注意时间相对较短，只有寓教于乐，调动学生对学习的兴趣，那么他们内在的潜能和活力才会充分发挥出来，因此，在设计教案的时候，我特别注意课堂导入不落俗套，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中。有效运用多媒体，变抽象为详细，打破难点，拓宽知识，让学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中不知不觉地学语文。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我继续在课堂纪律上下了不少功夫。作为低年级，后进生工作一定要做好，不能让学生输在起跑线上。我根据他们的特点采用不同的方式方法进展查缺补漏。从赞美着手，及时发现他们的闪光点进展鼓励，使他们重拾学习的信心。我做好家长的工作，及时联络，让家长帮助催促。这些做法使他们渐渐对学习产生浓重的兴趣。〔1〕教学视导，推进开展。11月30日上午，曲阜市教研室进展教学视导检查，视导组充分肯定了老师们积极认真的工作态度，扎实的课堂教学，同时对今后的开展和老师的成长提出了可行性建议。〔2〕送课下乡，加强交流。11月6日上午，应陵城镇教委之邀，为陵城镇中心小学送去三节交流课。这次活动，促进了校际教研活动深度开展，两校表示以后将教研活动交流常态化，进一步实现联盟学校教育资共享。〔3〕示范教学，带头引领。11月18日，全市120多位老师在我校召开综合理论学科教学与管理研讨会，我校工作为全市的综合理论教学活动起到了很好地带头引领作用。〔4〕演讲比赛，激发兴趣。11月初在阶梯教室举办四——六年级“说普通话、讲英语”演讲比赛。通过本次活动，不仅丰富了学生的校园文化生活、进步了学生的演讲才能，同时激发了学生们学习英语的学习兴趣。〔5〕社团活动，开展特长。本学期继续开展社团工作，通过社团活动了营造良好的学习气氛，激发兴趣，启迪思维，开展个性特长，培养了学生探究精神和理论才能。〔6〕期末测试，成绩优异。本学期末，曲阜市统一组织了期末教学质量监测，我们在这次连考中优异成绩。教学方面：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着一些问题，如写字姿势不正确，个别学生字迹潦草。还有的学生学习语文的积极性不高，学生学习有两极分化情况。教学进度前松后紧，教学中过分依赖多媒体课件，和家长的联络不够严密等级部工作：还要加强落实精细化管理。执行度还须加强，在学校和级部安排的一些工作上，仍有个别老师不以为然，经常忘事，导致局部工作有时处理起来比拟被动，屡次提醒，收效不大。总之，本学期工作有得有失，今后我一定会取长补短，直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇十一20xx年下期四年级科技活动上册教学总结本学期四年级科技活动教学主要两个内容：一是环境教育；二是手工制作。保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，环境教育是国家教育事业的重要组成局部，可持续开展教育和环境教育的重要性以及通过学校课程对小学生进展这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识，增进学生的理解，又开展了学生的才能。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下：人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识才能和科学技术程度的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开场就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。确定教学目的科技活动课程不同于语文数学课教学，在教学中要注重让学生通过活动经历来进步学生的感性认识，从而进步自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析^p教材的根底上，制定教学目的，撰写教学设计，并按照目的的要求有步骤、有方案的引导学生学习。为了表达学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动理论，把学生课前或课后活动的理论作为备课的重点之一，认真撰写活动方案，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深化进展。科技文体课程既要让学生理解目前的环境现状又要注重理论，通过理论增强学生的环境保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系；在课外理论活动中进展环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法：1.联络生活实际创设活动情境，加深学生对保护环境知识的理解。在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。在学习过程中，联络身边的生活实际，多观察、多考虑、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。2.按时完成课程方案。按照要求确保每二周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。3.组织相关的主题活动，在理论中进步学生保护环境的意识。加强小组活动指导，进步活动效果。4.适时增加教学的兴趣性。利用各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的兴趣性。5.组织好课后理论活动，拓展学生知识范围。6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进展宣传环保常识，进步学生的环保意识。由于我能认真的按方案对学生施行教育，注重进步学生的环保意识，我任教的这门课程获得了预期的效果。1.学生理解了生活地区的地方环境的根本特点。2.知道了本地区主要环境问题的表现，能初步分析^p这些问题产生的原因。3.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联络。4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式，能从法律法规的角度审视我们国家的能保护问题。5.学生环境保护意识有了明显进步。1.理论活动中少数学生存在应付现象。下学期我将注重学生理论活动的评价工作，以进步活动实效。2.进步学生的环保意识还存在外表现象，下学期要在实际生活中注重落实。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇十二本学期完毕了，在这一学期中，我担任六年级语文教育工作。我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了教育教学任务。现就本学期工作做如下总结：〔一〕、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。〔二〕、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。〔三〕、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。〔四〕、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。六年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。本学期，我对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、发作业、收作业、维护课间记律、站队等等，都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的效果。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴，有的孩子范了错误刚刚被我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。开放课堂，自主学习。打破传统的教学形式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习气氛。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。做好后进生的转化工作。学生的进步是值得骄傲的，获得的成绩更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的，在本学期学校组织的作文竞赛中，陈威、代倩两位同学分别获得二、一等奖；在期末总评中，我班同学以77.45的平均成绩获得了全校第二名，较去年有极大进步。浸透法制教育：第四课《索溪谷的“野”》浸透《中华人民共和国野生动物保护法》保护动物；第十四课《大瀑布的赞礼》浸透《中华人民共和国环境保护法》保护环境。以上是我班老师付出和学生努力的结果，但这离学校和我班师生的期望值还有差距，主要存在以下问题，一是六年级的孩子处于思想叛离时期，对老师的某些教学方法不易承受，有扰乱课堂纪律等现象。二是本班换老师频繁，同学们刚适应一个老师的教学方法，突然换成另外的老师，搞得大家措手不及，无从适应，学习成绩进度不大。三是本班学生都来自农村贫困家庭，留守儿童多，没辅导的人，另外六年级的学生要帮助家里做很多事情，对学习有一定影响。在以后的工作中，我将和本班其他老师一起围绕素质教育，让我班同学全面开展，主要从以下几点做起：1、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。2、建立奖励机制，发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。3、关心留守儿童，做好课余辅导。多抽时间到留守儿童家中家访。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的缺乏该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。语文教学工作总结个人三年级语文教学工作总结篇十三光阴如水，日月如梳，转眼间，一个学期的教育教学工作已经完毕了。在校领导的关心下，在同事们的关心下，我顺利地完成了本学年的工作。本学期我担任四年级二班的语文教学工作，并兼任学校的新闻报道和校报编辑工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结，借以促进进步。教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学方案，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，理解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都要有一定针对性。备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法