小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结

第页共页最新小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结精选小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇一有言道："谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"我从中明白到作为一个班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到要纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔根据详细情况选择〕，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大局部同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期五，我都会带着同学们进展大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。这一学期“平安教育”是教学工作的一个重点，老师会议及校会中已屡次调强“平安教育”问题，所以“平安工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过老师和家长的屡次教育，如今改变很大。根本能遵守学校的学生标准了。这一学期的时间过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心。虽然不是获得什么可喜的成绩，但我觉得自己比以前已经有了很大的进步，今后我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。一分耕耘，一分收获，我会更加热爱教育工作，关心每一个学生，继续向“做一名优秀的班主任”的目的前进。小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇二首先对班级情况进展了分析^p。全班总人数：53人，其中男生23人，女生30人。大局部学生热爱劳动，热爱集体，尊敬师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面，大局部学生能按照月行为标准来做，在学习方面，大局部学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。当然，有一些学生的自觉性却不高，老师要经常提醒，一直到如今还需要老师的跟踪与监视，自然，他们的学习习惯也不是很好。其次，抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理施行，通过班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》，让学生明白学习是他们的任务，遵守纪律，创造清洁卫生舒适的学习环境，都是他们应该做的。在平时的常规工作中，老师特别重视学生学具的摆放，先举手再答复下列问题等等一下日常常规。以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监视课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生配合，工作做的有条不紊，老师也轻松不少。今后的工作中应该多利用和帮助后进生做好岗位责任，以此来调动他学习的积极性。接着，做好月训练工作。每月我都能按照月训练要求，认真组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，并对一些同学，在下一周做好监视，教育工作，评比出每月的小标兵，并搜集资料及图片，按时对每月的活动情况做记载、总结。这样不光标准了学生的行为，同时把一些有用的方法延续下去，在日后的工作中扬长避短。然后，理解活动情况。在本学期我能认真对待每周的班队会。利用班队会组织学生学习相关内容，同时利用板报进展很好的宣传，通过活动反应出来的信息进一步做更加细致的强调与教育，使学生真正在教育教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工作，不能有半点马虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要延续加创新，努力使工作更上一个台阶。谈到这里，不免想到以后工作的一些小想法。老师还要继续做到眼勤、嘴勤、腿勤，使学生行为进一步标准化；做好个别学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育宣传工作；平安教育工作；学校教育与家庭教育相结合共同教育好学生，使学生养成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功，拥有智慧，拥有快乐，在快乐中成长。小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇三学期将要完毕了，又到了盘点本学期班主任老师工作得失的时候了。对我而言，班主任老师工作的经历犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经历以备后用。首先，培养班能学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的上下，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进展，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课老师多沟通、联络，对于不遵守纪律的学生同任课老师结合起来一齐进展教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。其次，加强学生学习习惯的养成教育。班主任老师同孩子相处的时间最长，对孩子理解的情况也比拟全面。因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。有孩子做作业喜欢讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，有孩子做完作业后不检查，我就催促他认真检查，克制粗心这个坏缺点。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变成得到改良。第三，对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能安康成长，因此，我将培养一名才能较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进展仪容仪表的检查，催促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责催促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。总之，养成教育是要浸透在学习中的任何时刻。后进生的教育和管理历来是班主任老师工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任老师对其进展耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任老师坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任老师工作是任重道远。总而言之，班主任老师的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任老师工作的得与失让我收获了这样几个【关键词】：^p：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取别人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇四我在班主任工作中，最深的体会是“只要你经心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就必然能教诲好孩子们”。我总是寻找光阴、寻找时机靠近孩子们，体贴和关切他们，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感想感染到我对他的亲近和“爱”。我感觉这是我开展一切工作的根基。1、我的班主任工作重点也便是培养学生优越的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰本身命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，规律散漫。我从培养学生优越习惯入手，课上进展兴趣教授教化，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的规律。霉畚下课时必提醒学生做好上课筹备工作，并且在课后注意察观学生的行为，根据学生的表如今学生中建立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我应用一切有利时机增强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。学生做作业时，实时提醒学生矫正不良的写字姿势；学生谈话时，要求他们声音洪亮，吐词清楚；作业部署时，提醒学生做好复习和预习工作……耐久的关注，对学生优越习惯的养成起到了必然的匆匆进作用。培养优秀的班干，给孩子光阴，给先生光阴，和孩子们配合开展。孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面理解学生环境，我通过多种形式与家长树立亲密联络。面对学生家长，我总是等量齐看，平等观待。当学生有错时，主动与家长获得联络，以磋商交心的方法来交流教诲孩子的得与失。向家长介绍一些教诲孩子的措施，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造需要的学习情况，做好模范，身教大于言传。有才能的必须赞助孩子连续进步。平时，我能关切保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们交心，抓住他们党肆光点勉励他们。当他们有艰辛的时候，我总是耐心地赞助他们。希望孩子们在高深学校的摇篮里康健开展。小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇五这个学期本人任二〔8〕班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持辅助，科任老师的配合下，二〔8〕班在各方面有了可喜的开展：军训获得级第四名的成绩；体操比赛获得第四名；本学期连续每月都被评为文明班；根本没有学生受学校的处分；三期墙报分别获第一、第四、第五名奖；校运会获得第二名；文艺汇演获得第三名；班徽设计获得第四名；男、女子篮球赛分别获得第四、第三名；每月月测学习成绩也分别获得第四、第五、第三名的成绩。一、精组班委，精选组长，培养班干。接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干部，并作详细分工。班长管干部，顾及全面；副班长管学习。选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的时机，发挥他们的积极性。大多数同学有当家作主的主人翁感。二、定好班规，加强竞争机制。以校的文明班评比规那么的制度为根底，制订奖罚班规，作为每月文明学生评比的标准，奖励用红柱表示、惩罚用黑柱表示。每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让学生理解自己当日、当月情况，而每组也以同样方式表示，使每组同学理解各组在班中的情况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。三、鼓励参加竞赛，增强集体荣誉感。学校的学生比赛较多，每次比赛我都会给学生打气，给一些建议，力求争取好成绩。如墙报，在版头设计，文字大小、色彩，我会给些意见，使他们理解班主任在支持他们，学生会更有责任心完成任务。如运动会，我会给些精选报名人的意见，积极做好报名工作，并使每一个运发动根据学校情况，自己特长，扬长避短，赛出程度。如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，抚慰他们，给他们鼓气。获得文明班时，鼓励他们定下一个目的。这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学习干劲。他们的荣誉感延伸出去，一〔8〕、三〔8〕获奖，犹如自己获奖一样快乐。四、树典范，带学风。学生成绩好坏影响同学对班的凝聚力，也影响同学对班主任的信心。影响他们的学习积极性，因此，学风很重要。我先让同学理解成绩好的同学怎样获得成绩，让好成绩的同学或进步大的同学谈谈他们的成功秘诀。每月及时表扬勤奋学习的同学，利用班会课阵地讨论学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信心，激发学习积极性。用典范作竞争目的，让自信带来信心，带动学习风气。以成绩为荣，以进步为荣。五、开掘闪光点，不放弃下层生。大多数的下层生都不是智力差的学生，之所以成为下层生，主要由于个性掘强、偏激，对老师、家长的教育逆反较强，这些学生自尊心特强。作为班主任，一定要摸清他们的个性，开掘他们的闪光点，多表扬他们，肯定他们的价值，耐心与他们打思想心理战，让他们的自尊心得到充分满足，只要他们确定“你”的教育没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并愿意融入集体中，维护集体利益。例如：我班一个叫蒲浩坤的学生，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，外表看他有许多行为不可理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他好似失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很难堪，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用。六、甘做学生与科任的桥梁。科任与学生有时是难免有矛盾的，这时候，学生往往会偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞对抗情绪，对学习失去兴趣。这时，班主任就必须以中间人的身份，做学生思想工作，将师生的愿望、意见沟通，解开死结。使学生开心承受科任，重新树立学习兴趣。小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇六本学期，本人担任二年〔2〕班的班主任工作，在这期间，我付出了许多，也在工作中收获了很多。现对本学期的工作做一个小结。低年级来说，日常行为标准的培养非常重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进展各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详细的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。要管好一个班级，当然要培养一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比拟大的学生当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的学生有时机当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我还尝试进展每月的优秀班干评比，并给予一定得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让学生对管理班级有一定得积极性，还很好地进步了学生的自我管理的积极性。我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的，还要有爱心。老师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对淘气的夏喆、吴立业等同学，还是特别乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住时机表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，保护他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会及时联络家长，向家长反映情况，或理解孩子的家庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能安康的成长。一分耕耘，一分收获，经过我和其他老师的一起努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改良，争取做得更好！小学班主任工作总结二年级小学班主任工作总结篇七大学毕业之后，我荣耀地成为一名人民老师。九月一号开场踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经历，内心的慌张与压力可想而知。经历了短暂的焦虑与紧张之后，我渐渐平息下来。我开场审视这群得意的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的得意。他们带给我成长的快乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是快乐的。下面，我就自己的班主任工作进展回忆和总结。1、爱学习。对于学生来讲首要任务是学习。从开学那天起，我就要求孩子们登记并认真独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，《三字经》、《大学》、《千家诗》等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天非常钟的诵读，不仅培养了孩子们热爱朗读的习惯，还对集中注意力有一定的帮助作用。2、讲卫生。刚开场我是按小组轮流值日，但有局部学生放学后有兴趣班等活动，不能参加值日。根据这种情况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照顾孩子们的兴趣班活动时间。同时我指定一名同学监视协助。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以安排时间接孩子。3、严惩罚。心理学家威廉杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏”。对于低年级的孩子，尤为奏效，我采用了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓励孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现认真、作业本干净整洁等等，都能获得表扬信。语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等详细的奖励。我在班级设了“小组评比”工程，每周针对平安卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进展评比，得分最高地小组每人奖励一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进展自我反省和自我鼓励。奖励相对应的便是惩罚制度，不管是班干部还是普通同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监视。倘假设下次犯错误，就要罚写《阅读手册》、默写课文、背诵《三字经》等。4、守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。可这样一来，很多孩子都不怕我，他们往往大胆地犯错误，然后用眼泪来博得我的同情与宽容。于是，我对班上几个同学进展杀一儆百的严肃处理。要求他们上课时坐姿端正，认真听讲，积极举手发言；用心听同学发言，不随意插嘴，诚恳提出建议。路队要做到快、静、齐，课间活动不乱跑、不影响别人。“冰冻三尺非一日之寒”，如今班级的纪律由于几个淘气学生的捣乱还需继续加强。5、重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念，还在平时的语文课堂中浸透。教学课文的时候，我时常举班上同学的例子来引导。有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝福语给他。讲保护环境的时候，就提醒孩子们保护环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，并拿到流动红旗。孩子们很重视集体荣誉感，有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们互相监视，争取不被扣分。体育节期间，孩子们努力为班集体争光，最终获得第2名的好成绩。在孩子们的心中，班级荣誉是高于一切的。虽然这些措施很琐碎，但对孩子们的行为习惯培养确实有一定的帮助作用。大局部孩子都在各个方面获得一定的进步。孩子的学习是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子的教育方式又呈现个性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位老师，尤其是孩子做人的老师、人格的老师、才能的老师、安康的老师。所以，家庭教育与学校教育是互补的，缺一不可的。班主任是连接家庭与学校最直接的桥梁，班主任与家长的沟通尤其重要。平时，我非常重视与家长的沟通，尊重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会经历和教育孩子的经历，我利用班级qq群、班级博客，与家长们共同讨论教育孩子的方法，及时反应孩子的学习生活情况。很多家长也向我提供过很多珍贵的意见和建议。10月中旬因为甲型h1n1流感停课一周，班上44个孩子中有38个孩子发烧。我自己也感冒咳嗽，连续4天没有睡好觉，但我仍然坚持每天都与44个家长联络，及时跟踪孩子的病情，并鼓励孩子们听医生的话，积极配合治疗。那时候，疫苗还没有出来，尽管可防可治。但孩子高烧不退，家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作充满怨气，我耐心给予疏导，家长们的恐慌紧张情绪也渐渐缓解。最终，全班同学都闯过了生病大关，家长们也纷纷对我的工作表示理解与肯定。另外，我积极与家委会爱心妈妈沟通，向他们征求班级活动的意见。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作，我们一起办黑板报到晚上十二点，一起筹划班级活动。在不断地交流中，家长们也对我的工作表示理解与支持。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”每一个孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作为班主任，我爱每一个孩子，尊重每一个孩子。我经常以朋友的身份，蹲下来和他们交流，倾听他们的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。孩子们也及时和我汇报班上一些不文明的现象，也表扬一些表现突出的同学。孩子们特别是班干部就是老师的左膀右臂，帮助老师管理班级，维持秩序。通过细致入微地观察，我理解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻，在孩子的心中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话，并鼓励他们认真学习，积极生活。让他们担任班干部，并观察他们的表现，连续几周表扬他们的进步。另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了《我的爸爸叫焦尼》的故事，并鼓励孩子们积极英勇面对生活的挫折。一个月过去了，这两个孩子变得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是积极举手发言。他们的家长打说，孩子从小到大很少这么开心过，如今像变了个人似的，懂事、爱学习、爱生活。但是，爱孩子不能越俎代庖。开学之初，我觉得孩子们年龄小，作业收不整齐，卫生清扫不干净，便自己到