湖北省恩施市屯堡乡中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析

湖北省恩施市屯堡乡中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.用生长素类似物可以将单子叶作物田间的双子叶杂草杀死．如图表示单子叶农作物与双子叶杂草杀死．如图表示单子叶农作物与双子叶杂草对生长素类似物浓度的反应．下列叙述错误的是（）A．甲曲线表示双子叶杂草对生长素类似物浓度的反应B．无论是甲曲线还是乙曲线，都表明生长素类似物的作用具有双重性C．不同浓度的生长素类似物对作物或杂草的作用不同D．如果使用的生长素类似物浓度过高，也会将作物杀死参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．根据题意和图示分析可知：生长素类似物作为除草剂的原理是生长素作用的双重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感．图中曲线甲在浓度低时促进作用明显，而曲线乙在浓度高时促进作用明显，所以代表单子叶作物的是曲线乙，代表双子叶杂草的是曲线甲．【解答】解：A、据题中信息可知，对生长素类似物敏感的应是双子叶植物杂草，即图中的甲，而图中的乙是单子叶植物，A正确；B、曲线甲和曲线乙都显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，明显说明生长素类似物的生理作用具有两重性，B正确；C、曲线甲和乙都是开口向下的抛物线，在两抛物线的最适浓度的两侧，存在着两不同浓度的生长素类似物对作物或杂草的促进作用相同，C错误；D、不同类型的植物对生长素敏感程度不同，一般情况下，双子叶植物对生长素的敏感程度比单子叶植物高，因此一定浓度的生长素能杀死双子叶植物，D正确．故选：C．2.为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。下列分析不正确的是A.不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是血糖浓度降低,能量供应不足。B.若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后。C.高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌。D.若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,最有可能的结果是不进早餐组<高脂高蛋白早餐组<高糖早餐组。参考答案：D3.下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是（）

A．①和⑤ B．①和⑤、②和④ C．①和③ D．①和③、④和⑥参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．【解答】解：A、黏性末端如果碱基数目相同且能够互补配对即可用DNA连接酶相连；平末端则碱基相同且两条链序列相反即可用DNA连接酶连接，具备这个特点的只有①和⑤，故A正确；B、②和④的DNA片段中黏性末端不同，不能进行碱基互补配对，故B错误；C、①是平末端，③是黏性末端，不能用DNA连接酶进行连接，故C错误；D、④和⑥DNA片段都是形成的黏性末端，但不能进行碱基互补配对，故D错误．故选：A．4.血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下列说法不正确的是（

）A．内环境稳态的主要调节机制神经—体液—免疫调节网络B．血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压C．血浆和组织液之间可以相互渗透D．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境参考答案：B5.小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(如下图)，恰当的做法是()A.加入适量的酵母菌B.一直打开阀b通气C.一直关紧阀a、阀bD.把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验参考答案：A【分析】分析实验装置图：图示表示利用酵母菌进行酒精发酵的实验装置，酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧条件下能进行有氧呼吸，大量繁殖；在无氧条件下，能发酵产生酒精和二氧化碳；制作果酒时，装置中要加入适量的酵母菌，且关紧阀a和b，但要偶尔打开阀b几秒钟，以便释放出酵母菌无氧呼吸产生的CO2。【详解】A.制作果酒利用的原理是酵母菌在无氧环境中利用葡萄糖发酵产生酒精和二氧化碳，所以要加入适量的酵母菌，A正确；B.酵母菌在无氧环境中才会产生酒精，所以要关紧阀a和b，偶尔打开阀b以释放CO2，B错误；C.酵母菌在产生酒精的同时还要产生二氧化碳，所以偶尔打开阀b几秒钟，以便释放出二氧化碳，C错误；D.果酒制作适宜温度是18-25℃，4℃的环境不利于酵母菌进行发酵，D错误。6.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是

A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小

B.镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1／2，则算独立个体

C.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D.种群数量达到最大值后，会在该值上下波动参考答案：B7.下列选项中属于种群特征的是(

)A．信息传递B．物种丰富度

C．年龄组成

D．种间关系参考答案：C8.下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是A．把两个植物的优良性状集中在杂种植株上

B．克服远缘杂交不亲和的障碍C．获得杂种植株

D．实现原生质体的融合参考答案：D9.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是(

)①合理开发海洋，寻找新的粮食资源

②控制人口增长，协调人与自然和谐发展

③增加化肥和农药的使用，提高作物产量

④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积

⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A．①②③B．①②⑤C．①③④

D．③④⑤参考答案：B10.关于植物激素作用的叙述，正确的是（） A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发 C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无子果实 参考答案：C【考点】植物激素的作用． 【分析】五类植物激素的比较 名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

【解答】解：A、生长素能促进果实的发育，不能促进过程成熟，故A错误； B、脱落酸能促进种子休眠，抑制种子萌发，故B错误； C、赤霉素能够促进细胞伸长，引起植株增高，故C正确； D、乙烯的作用是促进果实成熟，不是促进果实发育，因此不能用其诱导产生无籽果实，故D错误． 故选：C． 【点评】本题考查植物激素的生理功能，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力． 11.变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是（）。A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝B．醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌参考答案：C12.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如左图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间

A．c～b

B．

a～d

C．a～c

D．d～c

参考答案：B13.下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）A．第6位的C被替换为T

B．第9位与第10位之间插入1个TC．第100、101、102位被替换为TTT

D．第103至105位被替换为1个T参考答案：B14.在菊花的组织培养操作完成了3～4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（

）A．接种时培养基灭菌不彻底B．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照D．培养过程中保持温度、pH的适宜，但没有及时调整各种营养物质、激素的比例参考答案：C略15.科学家利用植物组织培养技术成功培育出“白菜一甘蓝”杂种植株。下列说法正确的是（

）A．理论上“白菜—甘蓝”植株不能结子

B．在组织培养中，愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型

C．此杂交植株培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株的培育成功是细胞全能性表达的结果

参考答案：D16.番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是(

)A.1∶0

B.1∶2∶1

C.1∶1

D.1∶1∶1∶1参考答案：B17.某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。如下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速率与O2浓度关系的是参考答案：A18.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是①胰岛A细胞、干细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A.①③

B.①④

C.②③

D.②④参考答案：C分析图示可知：细胞Ⅰ产生的物质M是信号分子，能被细胞Ⅱ细胞膜上的受体物质N识别。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用于肝细胞表面的受体，肝糖原存在于肝细胞内，①错误；浆细胞产生的抗体，能与肺结核杆菌表面的抗原特异性结合，②正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体细胞表面的受体，③正确；传入神经元分泌的神经递质作用于传出神经元产生表面的受体，④错误。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】免疫调节、激素调节、神经调节。【名师点睛】本题以两细胞间发生某种信息传递的过程示意图为情境，综合考查血糖平衡调节、免疫调节、甲状腺激素分泌的分级调节和神经调节的相关知识。解答此题的关键是理清相关的知识脉络，构建知识网络，在此基础上，结合图示分析准确判断各选项。19.生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量，使猎物变少，因此移出捕食者会使猎物的数量增加，而增加物种存活的机会。但是在某些情况下，捕食者若被移除，当地的物种多样性反而会降低。下列捕食者若被移除，可能造成当地物种多样性降低的是

（

）

A.捕食其他捕食者的捕食者

B.捕食属于竞争优势猎物的捕食者C.捕食属于竞争弱势猎物的捕食者

D.食性专一的捕食者参考答案：B20.试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是（）A．三者都用到细胞工程的技术B．三者都是在体外环境中完成的C．试管婴儿属于无性生殖范畴D．人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的参考答案：AA、三者都用到细胞工程技术，试管婴儿用到动物细胞培养技术、人工种子用到植物组织培养技术、克隆动物用到核移植等技术，A正确；B、试管婴儿和核移植技术前期是在体外环境中完成的，但后期要移植到受体子宫中发育，B错误；C、试管婴儿是采用体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于有性生殖范畴，C错误；D、人工种子的胚状体是由愈伤组织发育而成的，D错误21.分子马达是由生物大分子构成，利用化学能进行机械做功的纳米系统。天然的分子马达，如驱动蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物体内参与了物质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。根据上述信息判断，下列属于分子马达的是

A.DNA解旋酶

B.核苷酸

C.葡萄糖

D.水参考答案：A22.关于受精过程的叙述错误的是A.获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D.雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂参考答案：A【分析】受精阶段——四步曲第一步：精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质，透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障。第二步：精子进入卵细胞腆。卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的第二道屏障。第三步：原核形成。雄原核形成和雌原核形成。第四步：合子形成。雌雄原核融合形成合子（受精卵）。【详解】获能后精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障，B正确；精子与卵黄膜相互融合，精子入卵，C正确；精子进入卵黄膜后，卵子完成第二次减数分裂并释放第二极体，同时形成雌雄原核，D正确。【点睛】受精过程中的几个反应：

（1）顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。（2）透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）。（3）卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）。23.下列关于人类遗传病的叙述中，错误的是A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B.抗维生素D佝偻病、哮喘病和青少年型糖尿病中第一种遗传符合孟德尔遗传定律C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病参考答案：D人类遗传病，是指由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，A项正确；人类遗传病分为三种类型：单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病，只有单基因遗传病符合孟德尔遗传定律，B项正确；21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条，C项正确；单基因遗传病是指受一对基因控制的疾病，D项错误，固选D。【考点定位】遗传病的特点。24.下列有关显微镜使用的叙述，错误的是A．观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标B．换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可增大光圈或换成凹面镜采光C．要观察低倍镜视野右上角的一个细胞，只要换上高倍镜，调节细准焦螺旋即可D．显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔参考答案：C25.下列对实验的相关叙述，正确的是

A．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果说明，胡萝卜素在层析液中溶解度最大B．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合均匀后再加入待检组织样液中参考答案：A26.细胞免疫和体液免疫的共同点是（

）A.都属于非特异性免疫

B.都能产生抗体C.免疫细胞都在骨骼中成熟

D.都能产生记忆细胞参考答案：D27.如图表示人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒和T细胞的浓度变化曲线。对该图的分析，正确的是A．人体免疫系统不能识别HIVB．HIV的增殖速率与T细胞增殖速率相同C．HIV对人体T细胞有攻击作用，人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能D．艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病参考答案：D28.下列有关基因的表述正确的是A.有性生殖时基因随配子遗传给后代B.基因只存在于细胞核中的染色体上C.配子生成时，非等位基因一定自由组合D.非等位基因就是位于非同源染色体上的基因参考答案：A基因位于染色体上，有性生殖时基因随配子遗传给后代，A正确；线粒体和叶绿体中的DNA上也有基因，B错误；减数分裂形成配子的过程中，只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，C错误；同源染色体的不同位置上的基因也是非等位基因，D错误。29.基因型为aaBb的个体与AaBb个体杂交，F1表现型的比例是A．9:3:3:1

B．3:1

C．3:1:3:1

D．1:1:1:l参考答案：C30.在方形暗箱内罩有放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转（暗箱能转动花盆不动），保持每15min匀速1周。1星期后幼苗生长状况为（

）

参考答案：C31.很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是(

)

A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

D．生态瓶放在光照处以获得充足的能量参考答案：C32.脊髓灰质炎疫苗是用于预防小儿麻痹症的疫苗。它是由活的、但致病力降低的病毒制成的。下列说法错误的是

A．致病力降低的病毒突破人体的前两道防线才能起作用B．该病毒会刺激人体产生抗体和记忆细胞，这些抗体能够和致病力强的脊髓灰质炎病毒结合C．糖丸内含有脊髓灰质炎病毒的抗体，直接杀死脊髓灰质炎病毒D．需要直接含服或以凉开水溶化后服用参考答案：C33.将烟草和大豆的原生质体混合后，再用适当的物理方法进行诱导处理，这时在细胞混合物中，两两融合的杂种细胞有

A．2种

B．3种

C．5种

D．1种参考答案：D34.下列属于人体内环境的组成成分是

①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、突触小泡和氨基酸

A.①③

B.③④

C.①②

D.②④参考答案：A35.下列是关于孟德尔杂交实验及遗传定律的叙述，错误的是（）A．豌豆自花传粉和闭花受粉是获得成功的重要原因B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D．假说的核心内容是受精过程中雌雄配子的随机结合参考答案：D【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．【解答】解：A、豌豆自花传粉和闭花受粉是获得成功的重要原因，A正确；B、统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，B正确；C、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，C正确；D、假说的核心内容是生物的性状是由遗传因子决定的，D错误．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法等基础知识，同时了解孟德尔遗传实验获得成功的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．36.将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是:

注：“+”表示具有该条件试管编号①②③④实验处理CO2溶液++++光照白光蓝光红光绿光碘液++++A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：D略37.当卵细胞达到（

）时期时，才具备与精子受精的能力

A．减数第二次分裂后期 B．减数第一次分裂末期

C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂结束成熟参考答案：C38.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是A．人类活动对群落的影响远远超过其他所有自然因素对群落的影响B．人类活动对群落的影响都是破坏性的C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D．人类可以任意的对生物与环境的相互关系加以控制参考答案：C39.下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是（

）A．自然选择可以定向改变种群的基因频率B．突变和基因重组可以使种群产生定向的变异C．物种的形成使得自然界中生物类型有所增加D．隔离是物种形成的必要条件参考答案：B40.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验，下列相关的叙述中，正确的是A.R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同参考答案：D【分析】

【详解】R型菌与S型菌的DNA混合培养，一部分R型菌能转化成S型细菌，故A错误；

噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞中，不能从培养基中获取营养物质，故B错误；

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，不能说明是主要的遗传物质，故C错误；

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验实验思路相同，都是设法把DNA和蛋白质分开，单独的去研究他们的作用，而用的技术不同，肺炎双球菌的转化实验使用了分离提纯技术，而噬菌体侵染细菌的实验利用了同位素标记技术，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，据图回答：(在“[

]”中写字母，在“——”上写名称