《二氧化碳和一氧化碳》课件(第1课时)

Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）第6章碳和碳的氧化物第6章碳和碳的氧化物CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁。日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用空气中CO2的体积分数约为0.消防官兵赞美它是“灭火先锋”；使人感到气喘、头晕、眩晕CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应，产生浑浊。对人体健康的影响5倍，所以能像液体一样从一个容器倒入另一个容器。空气中CO2的体积分数约为0.①通常情况下，是无色、无味的气体Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？空气中二氧化碳的体积分数水不能使紫色石蕊变红。CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应，产生浑浊。3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）CO2:不燃烧，也不支持燃烧，也不能供给呼吸。CO2＋H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑密度大约是空气密度的1.人教版初中化学九年级上册MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT6.3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）第6章碳和碳的氧化物第一页，共21页。猜猜看：有一种物质：农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？今天我们一起研究二氧化碳的性质、用途及对环境的影响。

课堂导入二氧化碳第二页，共21页。1.二氧化碳的性质①通常情况下，是无色、无味的气体②密度比空气大密度大约是空气密度的1.5倍，所以能像液体一样从一个容器倒入另一个容器。一、二氧化碳第三页，共21页。1.二氧化碳的性质现象：蜡烛由高到低，依次熄灭。现象分析：CO2既不能燃烧，也不支持燃烧CO2密度比空气的大一、二氧化碳第四页，共21页。二氧化碳状态的改变CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华吸热一、二氧化碳第五页，共21页。固态二氧化碳—干冰的用途冷藏食物人工降雨舞台烟幕干冰一、二氧化碳第六页，共21页。二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。将一只蟑螂放入盛满CO2的集气瓶中，观察现象。

【补充实验】CO2现象分析蟑螂晕死过去二氧化碳不供给呼吸一、二氧化碳第七页，共21页。现象分析塑料瓶被压扁了CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁。一、二氧化碳第八页，共21页。5、在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？4、下列现象可用同一化学原理解释的是(

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①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；固态二氧化碳—干冰的用途3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）将一只蟑螂放入盛满CO2的集气瓶中，观察现象。①③④

D.COB.第6章碳和碳的氧化物1·下列不属于二氧化碳用途的是（）N2D.密度大约是空气密度的1.大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖。5、在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个火盆，开始时墙壁反而更潮湿；建筑师们却称它为“粉刷匠”；3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）COB.2、人们常常在菜窑中放几盆水除CO24、下列现象可用同一化学原理解释的是(

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①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）MENTALHEALTHCOUNSELINGPPTCa(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？将第四朵花取出加热或在阳光下照射一段时间CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑CO2能溶于水的性质，在实际生活中有何应用？1、生产饮料等2、人们常常在菜窑中放几盆水除CO2一、二氧化碳第九页，共21页。现象分析紫花变成红色稀醋酸能使紫色石蕊变红。紫花不变色水不能使紫色石蕊变红。紫花不变色紫花变成红色CO2气体不能使紫色石蕊变红。二氧化碳与水反应后的生成物可使紫色石蕊变红一、二氧化碳第十页，共21页。二氧化碳可以与水反应CO2＋H2O=H2CO3将第四朵花取出加热或在阳光下照射一段时间碳酸很不稳定，容易分解H2CO3=H2O＋CO2↑一、二氧化碳第十一页，共21页。现象分析化学方程式石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O为什么建筑师称它为“粉刷匠”？内墙上涂料的主要成分是石灰水石灰水的主要化学成分是：Ca(OH)2Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？一、二氧化碳第十二页，共21页。2.CO2对生活和环境的影响二氧化碳对人体的影响：空气中CO2的体积分数约为0.03%空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1使人感到气闷、头晕、心悸4~5使人感到气喘、头晕、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡【提问】在教室里学习时，为什么要保持教室通风？一、二氧化碳第十三页，共21页。CO2＋H2O=H2CO3①③④

D.你们猜这种物质是什么呢？Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？干冰用于人工降雨C.Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？CO2既不能燃烧，也不支持燃烧使人感到气闷、头晕、心悸5、在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害。（1）造成温室效应的气体主要是（填化学式），绿色植物通过大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖。环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，CO2＋H2O=H2CO3COB.4、下列现象可用同一化学原理解释的是(

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①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸使人神志不清、呼吸停止，以致死亡作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害。Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）COB.消防官兵赞美它是“灭火先锋”；CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁。对人体健康的影响CO2灭火尿素纯碱汽水工业原料光合作用制冷剂人工降雨一、二氧化碳第十四页，共21页。5倍，所以能像液体一样从一个容器倒入另一个容器。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O将一只蟑螂放入盛满CO2的集气瓶中，观察现象。CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应，产生浑浊。④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红．作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害。C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料今天我们一起研究二氧化碳的性质、用途及对环境的影响。①③④

D.为什么建筑师称它为“粉刷匠”？①、两极冰川融化，海平面上升COB.3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？（1）造成温室效应的气体主要是（填化学式），绿色植物通过COB.CO2:能使澄清石灰水变浑浊。日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸将第四朵花取出加热或在阳光下照射一段时间①、尽量减少使用化石燃料

②、利用太阳能、风能等清洁燃料

③、大力植树造林，严禁乱砍滥伐3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应，产生浑浊。（1）造成温室效应的气体主要是（填化学式），绿色植物通过大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖。1、原因

①、大量使用含碳燃料②、乱砍滥伐，使森林遭到破坏一、二氧化碳第十五页，共21页。密度大约是空气密度的1.大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖。①通常情况下，是无色、无味的气体将一只蟑螂放入盛满CO2的集气瓶中，观察现象。（1）造成温室效应的气体主要是（填化学式），绿色植物通过第6章碳和碳的氧化物Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的反应？作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害。空气中二氧化碳的体积分数消防官兵赞美它是“灭火先锋”；3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应，产生浑浊。人教版初中化学九年级上册CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害。空气中CO2的体积分数约为0.CO2气体不能使紫色石蕊变红。环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，②、气候反常，海洋风暴增多

③、土地干旱，沙漠化面积增大将一只蟑螂放入盛满CO2的集气瓶中，观察现象。3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个火盆，开始时墙壁反而更潮湿；第6章碳和碳的氧化物①、两极冰川融化，海平面上升②、气候反常，海洋风暴增多

③、土地干旱，沙漠化面积增大

3、防治措施2、危害①、尽量减少使用化石燃料

②、利用太阳能、风能等清洁燃料

③、大力植树造林，严禁乱砍滥伐日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸一、二氧化碳第十六页，共21页。二氧化碳1.CO2

:无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。2.CO2

:不燃烧，也不支持燃烧，也不能供给呼吸。3.CO2

:能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解。CO2

+H2O=H2CO3

H2CO3=H2O+CO2↑4.CO2:能使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O5.CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应，产生浑浊。课堂小结第十七页，共21页。1·下列不属于二氧化碳用途的是（）A．供给呼吸B．用于灭火C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料2·通常所说的大气“温室效应”，主要是下列哪种气体造成的()A.COB.SO2

C.N2D.CO2AD典型例题第十八页，共21页。3、二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（

）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用4、下列现象可用同一化学原理解释的是(

)

①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；

②向澄清石灰水中，通过吸管不断