建设项目环境保护设施竣工验收监测课件

建设项目环境保护设施竣工验收监测16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。建设项目环境保护设施竣工验收监测建设项目环境保护设施竣工验收监测16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。建设项目环境保护设施

竣工验收监测一、验收监测的定义、实施者、依据、条件二、验收监测的工作程序、结果及结果报告形式随着教育教学的改革，近几年来大多技工学校陆续开设了实训类的教学班，尤其是维修电工专业这种实践性很强的教学，更要注重对学生独立实践与自主创新能力的培养与发展，因此教师要根据学生会的实际情况及教学内容对实训教学的策略进行创新性的改革，做好实训教学的准备与实施工作，锻炼学生的实际操作能力，在实践中更好地掌握技术，从而有效保证实训教学的质量。1维修电工在实训教学中面临的问题当前很多技工学校还是采用传统意义上的教学模式，按照统一的教学计划与教学大纲执行课程教学，而学生也必须按照教师所采用的教学方式来切实完成教学任务。但随着社会的飞速发展，对技工学校的学生的自主能力、综合素质以及创新能力提出了更高的要求。因此，在维修电工的教学课程中，尤其是目前实训教学还有一定的问题，从而制约了学生的动手实践能力。1.1传统的教学模式难以激发学生的学习兴趣传统的教学模式过于依赖课堂教学上只是体系的教授，但技工学校的教学应更加注重学生对教学的应用。因此，如果学校教学如果不重视学生对知识的应用和动手操作能力的培养，就容易让学生逐渐失去实际操作的本领。因此，在现代技工学校教学中存在严重的理论教学与实训教学在内容与时间上的脱节问题，长此以往就会造成实践无法有效地运用理论知识，所以学生就会对维修技工失去学习兴趣，进而无法保证教学的质量。1.2传统的实习训练的内容与方式较为陈旧目前，大多学校在进行维修电工教学时仍然沿用陈旧的教学模式，例如二极管与三极管的测试、定律定理的验证、简单电路的焊接等内容，但是却缺少新技术与新器件，难以吸引学生的注意力。从某种程度上看，这种教学方式虽然涵盖的知识面很广，但其知识点较为零散，因此整个教学与实际运用之间没有很好地联系，以致课程教学缺乏相应的主线。另外，传统的教学模式导致很多学生在实训教学中的动手能力相对较差，无法完成独立性的操作，从而无法激发学生在实训教学中的自主创新力。1.3实习训练的设备不足今年来，随着教育事业的发展，技工学校也在不断加大招生的力度，但在实训教学的硬件设施方面却没有很好的跟进，因此造成教学实训设备的老旧、紧张，同时还存在场地不足的现象。在实训教学中，学生可以按照小组的形式开展实践操作，所以会导致一部分学生没有亲自动手操作的机会，久而久之学生的实际操作技能就无法得到有效地提高，会直接影响到维修电工实训教学的质量。2改革维修电工的有效实训教学策略对学生自主施加能力的培养，关键在于发展学生的个性。要想有效提高学生的综合素质水平，就必须要着重培养学生对学习问题的提出、分析与解决的能力，从而在解决问题的过程中获得新知识。一位优秀的教师应该是引导学生发现知识与真理的，而不是将知识与真理教授给学生。所以说，谈就想的学习方式可以充分发挥学生的学习主体作用，从而培养学生的观察、动手以及科学探究的能力，有效锻炼和培养对信息的传递、获取与处理的能力，还有团结协作与分析判断的能力，只有这样才能真正培养学生的创新意识与创造才能，切实改革维修电工的实训教学，最终有效培养并发展学生自主实践力的目标与方向。2.1实行开放式的实践教学在现代化教学中，技工学校的教学必须要实现开放式的实践教学，其实训教学的内容必须要根据不同学生的个人实际情况来自主安排，让学生成为实训教学真正的学习主体，将实训教学充分调动学生的学习主动性与积极性。此外，在教学评价体系上也要实行相应的课程学分制，将装也课程划分为必修、普修和选修课三大类，只要学生修满每一门课的学分就表示这门课程合格。而实训的教学课程应该有效按照项目教学方法或者教学模块来组织实训的教学课题，在实际教学汇总要充分了解学生的学习需求、特点及兴趣，从而进行有效的学习在对学生实行开放式的教学与评价时，不管是在实训的内容、时间或者次数上都要具有一定的弹性、针对性和灵活性，从而有效培养学生的实践自主能力。2.2建立并完善对学生实践能力的考核标准实训教学和理论教学应该是一样的建立有效理的考核制度：第一，要针对教师进行一定的考核，主要是考核教师的实训教学大纲是否科学、合理，教学计划是否完成，还有实训教学的目标和预期的教学效果是否真正达到等。与此同时，考核制度一定要做到公正、公平、公开，尽可能避免或减少人为因素的影响。第二，要针对学生的实践能力进行必要的考核，将考核的重点放在岗位的职业技能和职业能力的鉴定上，使鉴定的标准尽可能地符合国家相关职业资格的鉴定，从而有效随进维修电工教学的有效性。在实际实施和操作的过程中，应有效开展西欧那个和性与阶段性操作评价的有效结合，在此基础上进行合理的教学考核，从而更科学、全面地评定学生的实践能力，保证维修电工实训教学的质量，从而更好地促进了学生的个人发展。2.3实行设计性与综合性的实习训练维修电工的教学是要建立在实训教学的基础之上的学科，因此很过规律及概念都要开展相应的实训教学，但目前大多技工学校开张的实训教学内容都是实验性的，难以锻炼学生的自主操作能力，没有一定的教学保障但随着电子技术与科技的发展进步，新的产品、技术和工艺不断涌现出来，新知识也在不断地更新，因此实训教学就需要结合维修电工的专业需求，有效调整其实训教学的内容，是当地融入新知识点，改变原有的实验性教学，而是向设计性、综合性的实训教学方向发展。与此同时，还要在维修电工的实训教学中有效运用多媒体教学手段，从而增加实训教学的时代性、趣味性。例如，在实训教学中可以添加电子时钟、晶体管收音机的安装，或者开展一定的调试实训等，在创新教学中增加新教学环节，更好地极大学生对实训教学的学习兴趣，从而提高实训教学的质量。3充分利用实训教学来激发学生对理论知识的学习兴趣兴趣是一切学习的动力和源泉。所以，在实训类的教学中教师应该从教学实践出发，有效地组织学生进行实践操作，积极主动地参加课外活动，从而锻炼和培养学生的自主操作和创新的能力。活动的方式与内容要丰富多彩，教师要利用教学实践充分调动学生的学习积极性和主动性，更好地体现学生在实训教学中的主体地位，教师要给予学生适当的帮助，改善传统意义上单一的教学和学习模式，最终激发学生对维修电工理论知识的学习兴趣，让学生有效了解和掌握专业知识与技能，促进学生的发展。4总结实训教学是对学生职业技能的有效培养和检测，能够通过学生的亲自操作，有效将理论知识与操作技能结合在一起，从而激发学生学习的积极性，促进学生对专业只是与技能的了解和掌握，进一步提高学生自身的综合素质，利于教学的开展，最终达到技工教学的目标，让学生更好地适应未来社会的发展需求。方法一：激趣法。兴趣是最好的老师，只有学生对所学内容感兴趣，他们才会主动学习。因此，培养、激发学生的兴趣很重要。兴趣的培养方式很多，我总结了以下三种：（一）“亮出家底，文言名句知多少”课堂竞赛课。以学习小组为参赛单位，事先不提醒，要求学生现炒现卖，不仅要读出名句，还要向同学解释句子含义和用途。以讲出名句多、解释流利的小组为优胜组，他们不仅获得同学们的掌声，还可获得教师奖给的笔记本或书籍。通过这项活动，学生很轻松地认识到，原来文言文离生活这么近，伸手就可以够得着。（二）结合传统节日，用活动盘活文言文课堂。中国五千年的传统文化不胜枚举，这些传统能够流传下来，功臣当是用于记载史料的文言文。我非常注意引导学生关注我国的一些传统节日，每到节日时间，势必开展相应的活动。如，清明节到来之际，我会布置学生收集一些关于节日的常识，开好节日知识讲座，有机会还要组织学生到野外踏青，吟咏诸如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句。这样，寓教于乐，让学生乐学、好学古诗文。（三）营造文言文氛围，打造文言文化。当前，我国文化建设正处在深化改革、加快发展、促进繁荣的重要时期。我们要有高度的文化自觉和文化自信，深刻认识文化在教学活动中的重要作用，深刻认识提高文化软实力、提高学生综合素质的重要意义，不断开创文言文教学文化建设新局面。为鼓励学生读书，教师要推荐文言书目或篇目给学生，如《论语》、《三字经》、《史记》、《战国策》、《孙子兵法》、《西游记》、《儒林外史》等，经常组织学生开展文学沙龙活动，交流探讨读书心得；善于发现学生中的读书积极分子，及时推介，树立榜样，必要时给予适当奖励。只有把全体学生的积极性都调动起来了，学生才会长久保持学习文言文的兴趣，才会提高学习的自觉性。方法二：交流法。这非常适合我们现在的合作课堂模式。我们把全班学生分成8～10个小组，每组6～8人，组员分三个层次（即AA\BB\CC），明确分工（讨论组织者、任务展示者、质疑者、记录者等）。每上一节新课，我会提前把导学案发放给学生。学生接到学案后，要做好独学环节、对学环节、展示环节、点评环节这几个环节的工作。上课时，后三个环节最为精彩，学生积极参与，碰撞出智慧的火花。比如，《秋水》的寓意问题，学生们交流后得出看法：人贵有自知之明，知错能改善莫大焉，超越自我，才有广阔空间。又如，怎样快速记忆《邹忌讽齐王纳谏》，学生交流后达成共识：按时间顺序，先是忌不自信，问妻、问妾、问客，然后讽谏，最后纳谏；抓关键句，如：“我孰与城北徐公美？”“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王”。方法三：拓展延伸法。学习了文言文，可以拓展延伸，培养学生的创新精神和实践能力。如，学完《邹忌讽齐王纳谏》后，我设置这么一种情境：你无意中发现了父母或别的长辈有很令你揪心的毛病，请你模仿邹忌的做法，给他们进谏。学了《寡人之于国也》后，我要求学生模仿梁惠王的语言“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶，亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”，以“寡人之于（提示：空格上可填父母、兄弟、学习等字眼）也”为题，写一段话并反思自己。这样，既给学生练习写作文言文的机会，又在一定程度上陶冶他们的情操，让他们思考如何孝敬父母，如何对待学习的问题。方法四：背诵法。文言文学习讲究字词句的积累，积累的根本途径在于朗读背诵。古语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”分组学习，组员交流，探讨背诵心得，是学习文言文的有效动力。课前，每个学习小组长利用课外时间，组织组员利用课文注释、工具书分段研究，完成老师下发的学案，熟读课文。课中，再给学习小组适当的时间交流、探讨、质疑，开展组内背诵比赛。为保证学生背诵热情的持久高涨，可以开展组内竞赛，组员之间互相督促，赶学帮超；可以开展组间竞赛活动，评出优秀小组；可以组织班级背诵擂台赛，设立班级背诵之星；可以创建背诵统计表，及时表扬勤学之星。教无定法。如何教好文言文，是一项值得深入研究的课题。我的做法，仅为抛砖引玉之举。（责编马超勤）建设项目环境保护设施

竣工验收监测

一、验收监测的定义、实施者、依据、条件二、验收监测的工作程序、结果及结果报告形式一、定义、实施者、依据和条件

1、环境保护设施竣工验收监测定义：对建设项目环境保护设施建设、管理、运行及其效果和污染物排放情况全面的检查与测试。

2、实施者：由负责验收的环境保护行政主管部门所属的环境监测站负责组织实施。在接受建设单位的书面委托后，按照《建设项目环境保护设施竣工验收监测技术要求》开展监测工作，提交验收监测报告（表），并对提供的验收监测数据和验收监测报告（表）结论负责。

3、验收监测依据：

执行标准：指建设项目进行环评时所依据的标准，作为判定能否达标排放的标准，是通过验收的依据。

参照标准：指建设项目投产时的国家和地方现行标准及参照执行的其他标准，是环保主管部门进行监督管理及企业污染防治整改提供判定标准。一般不作为竣工验收的依据。4、验收监测的条件：一般要求：工况稳定、生产负荷达到75%以上（国家、地方排放标准对生产负荷有规定的按标准执行）、环境保护设施正常运行特殊情况：①在规定的试生产期，生产负荷无法在短期内调整达到75%以上的，应分阶段开展验收监测；②分期建设、分期投入生产或者使用的建设项目，建设单位应委托监测站对已完工的工程、设备进行验收监测二、验收监测的工作程序、结果及结果报告形式

1、编制环境影响报告书或监测内容较多的环境影响报告表项目（如化工、环境信访较为激烈或较为敏感的项目）：应通过收集相关的技术资料、现场勘查，编制验收监测方案，进行现场监测，以验收监测报告的形式报告监测结果。要求完成现场监测后30个工作日完成。

2、其他环境影响报告表项目：通过收集相关的技术资料、现场勘查、进行现场监测，以验收监测表的形式报告监测结果。要求现场监测后20个工作日完成。3、登记表项目：只对有一定污染物排放规模和按要求应设有废水、废气、噪声处理设施的污染源进行监测，直接以监测报告的形式出报检查结果。

流程框图：见附件资料收集工商营业执照、环评报告、环评批复（建议在接受委托时要求企业提供）污染治理工程设计方案城市排水许可证（住建局）或雨污分流证明（乡镇）自来水发票（最近连续3个月的）废水、固废委托处理协议和台账记录项目地理位置图、平面布置图

排气筒的高度、直径

验收主要依据是环评及其批复，踏勘应按照环评及批复的要求从

建设项目主体工程、配套的污染治理工程、环境管理的检查3个方面实施

1、建设项目主体工程：项目性质（新建、技术改造、改扩建）；地理位置、厂区平面布设；产品及生产规模；生产工艺流程（原料、辅料、生产设备）；产生污染物的关键环节；“以新带老”污染源、污染物排放量变化；

生产设备关注点：生产设备、工艺先进性，数量，大小。如锅炉大小、印染设备、造纸设备的门幅宽度、喷漆房现场踏勘2、配套的污染治理工程：

废水、废气、固废、噪声的来源和污染因子收集、污染治理设施、污染物的排放去向

废水来源：（1）生产装置（2）生活设施（3）场地冲洗水或雨污水(初期雨水)（4）冷却和循环排污水（4）废气处理设施产的废水

注意第一类污染物（13种）

废水收集：

从废水源头、收集管道、污水处理设施仔细查看，防止废水跑、冒、滴、漏

废水处理设施：按照处理的原理分类物理处理法化学处理法物化处理法生物处理法

注意：污水处理设施的设计处理能力

排水去向：污水处理厂回用或循环使用外环境

废气来源：（1）生产性粉尘原料、辅料储运、配比及输送工程产生产品输送、包装产生燃料燃烧固体废物输送、贮存产生（2）燃料燃烧、加热产生的烟气（3）工艺物理或化学反应过程产生的无机或有机废气（4）原、辅料及产品储罐区、化学品库呼吸或挥发废气废气收集：集风装置设计安装管道连接、破损确保废气能够有效的收至废气处理设施处理

废气处理设施：燃烧废气——水膜、静电、布袋，双碱法、石灰石石膏湿法、半干法脱硫SNCR脱硝等生产性粉尘——布袋、静电等生产过称产生的有机废气、无机废气——活性炭、催化燃烧，酸碱喷淋吸附固（液）体废物种类

（1）有毒有害危险固（液）体废物；（2）放射性废物；（3）一般工业固（液）体废物；（4）生活垃圾等。如：石油化工厂含重金属的废催化剂、一些生产设备中使用后的废放射源、电厂的灰渣、工厂一般性生活垃圾等。

注意区分废物种类。固废收集：

收集场所要规范：防雨、防渗漏、防丢失，防止二次污染等标志标识要清楚处置要规范：

危险固废——委托有资质的单位处理（立佳、大地海洋、大地维康）一般固废——综合利用（砖瓦厂制砖，其他工厂的原料，回收，焚烧）

生活垃圾——环卫部门处理3、管理检查：检查环保法律、法规、规章制度的执行情况环保审批手续及环保档案资料是否齐全环保组织机构及规章管理制度是否健全环保设施建设及运行纪录

环保措施落实情况及实施效果“以新带老”环保要求的落实情况应急监测措施的制定排污口规范化、污染源在线监测仪的安装、调试情况

验收监测方案编制1前言2验收监测依据3工程概况4环评意见及环评批复要求5验收监测标准6验收监测内容7质量保证和质量控制8环境管理检查9公众意见调查10验收监测经费11实施进度验收监测主要内容

1、污染物达标排放进行测试主要对废水、废气、噪声、固废进行排放浓度、排放速率和排放总量三方面的监测。注意：废气监测要包括无组织；厂界噪声必要时测噪声源；总量控制指标为SO2、NOX、COD、NH3-N四项，涉重行业增加一类污染物指标。2、环保设施均应进行处理效率进行测试

包括废水、废气、固废和处理其他污染物处理设施的处理效率

注意：处理效率监测可以对整个系统也可以是单个处理单元;废气处理设施处理效率监测时要特别注意风量对比，要加强沟通3、对环境影响进行检测是指对环评及批复要求的环境敏感保护目标（医院、学校、机关、住宅、科研单位等）是否达到功能区要求的环境质量标准进行监测。监测布点、因子、频次确定原则

1、布点原则：（1）达标排放的监测：废水：生活污水、生产废水、清下水、雨水排放口，一类污染物一律在车间排口或单独处理设施排口；废气：在治理设施处理后排气筒及无组织监控点；噪声：在厂界和敏感点外1米处，必要时测声源。

有组织废气监测布点还应考虑点位的代表性、可接近性、可操作性、安全性、与相关标准布点要求符合性。采样位置应优先选择垂直管段，避开烟道弯头和断面急剧变化的部位，应距离弯头、阀门、变径管下游6倍直径和上述部件上游方向不小于3倍直径处。矩形烟道当量直径计算D=2AB/(A+B)，A、B指边长。当采样位置不能满足上述要求时怎么办？可以通过多布设采样点的方法来获得有代表性的数据。无组织废气。一般设在厂界东、南、西、北周界外10米内、高度1.5-15米处；若不允许，可设在厂周界内侧；若最大落地浓度＞10米，设在最大处。。恶臭设在厂界下风向或有臭气方位的边界线上。。水泥行业设在厂界外20米上、下风向同时布点，无厂界为车间外20米上、下风向同时布点。厂界噪声。一般在厂界外1米、高度＞1.2米、距反射面＞1米的位置布点；。有围墙且有受影响的敏感点时，应在厂界外1米、高于围墙0.5米以上布点;。当厂界与噪声敏感点距离小于1米时，厂界环境噪声应在敏感建筑室内测量，测量时受影响方向的窗户应开启，测点距反射面0.5米以上、距地面1.2米，测量值减10分贝来评价（仅供敏感点噪声参考）

敏感点噪声。一般要求在受噪声影响的敏感点室外1米处设点；。固定设备结构传播至敏感点室内时，应在室内关窗且其他干扰声源关闭的条件下测量，测点距反射面0.5米以上、距地面1.2米、距外窗1米以上。(2)设施处理效率的监测，可以在单个处理单元或整个处理系统进口、出口处设置监测点位；

2、监测因子确定原则：（1）环评中确定需要监测的污染物；（2）现行国家或地方污染物排放标准中规定的有关污染物；如《陶瓷行业污染物排放标准》（3）生产中使用的原辅材料、燃料，产生的产品、中间产物、废料，及其它涉及的特征污染物和一般性污染物（4）影响环境质量的污染物（在环评及批复中对敏感点环境质量有要求的；试生产过程中已造成环境污染的；地方环保部门提出的对当地环境质量已产生影响的污染物等）（5）国家规定总量控制指标（SO2、NOX、COD、NH3-N四项，涉重行业增加一类污染物指标）（6）工业固（液）体废物排放总量（7）废气无组织监测时，应记录每一采样时段的气象参数（气压、风向、气温、风速、天气情况）。3、监测频次确定原则（1）有明显生产周期、污染物排放稳定的项目，一般为2~3个周期，每个周期3~5次（2）无明显生产周期、稳定、连续生产的项目，废气采样和测试频次不少于2天、每天3个平行样，废水采样和测试频次一般不少于2天、每天4次，厂界噪声一般不少于2昼夜，固废（液）采样和测试不少于6次

说明：废气1个样—连续1小时采样获取的平均值或在1小时内以等时间间隔采集的4个样品的平均值。①无组织：一般1小时；浓度低的适当延长采样时间；分析方法检出限较低的，按以上方法4个样品计平均值。

②排气筒：一般按以上方法采样和测试；间断性排放＜1小时，在排放时段内连续采样，或在排放时段内以等时间间隔采集2-4个样品计平均值。

③污染事故：按需要设置采样时间和频次，不受上述原则限制。（3）污染物确实稳定排放的项目，废气采样和测试频次不得少于3个平行样，废水采样和测试频次不少于2天，每天3次（4）对于污染物排放不稳定的项目，必须适当增加采样频次，以反映污染物排放实际情况（5）对型号、功能相同的多个小型环保设施效率和达标排放监测，可随机抽测50%（6）处理效率的监测，可选择主要因子并适当减少监测频次（7）环境质量监测，水一般为1~3天，每天1~2次；空气一般不少于3天，采样时间按GB3095-2012《环境空气质量标准》规定执行；环境噪声测试一般不少于2天（8）环境生态状况调查监测，按审批项目的环境保护行政主管部门的要求进行质量保证和质量控制1、布点、采样、运输、保存、分析测试方法应首选目前适用的国家和行业标准分析方法、监测技术规范，其次是国家环保部推荐的统一分析方法或试行分析方法以及有关规定。2、参加验收监测和测试人员应持证上岗。3、水质（固废）质控措施：采样不少于10%的平行样；分析过程不少于10%的平行样；对可以得到标准样品或质量控制样品的项目，应在分析的同时做10%质控样品分析；对于无标准样品或质量控制样品的项目，应在分析的同时做10%加标回收。

4、气体的质控措施:应对气体分析、采样器进行检漏、并用流量校准仪对进行流量校准；现场空白一般1个，SO2每次做2个。5、噪声的质控措施：应在无雨雪、无雷电天气，风速＜5米/秒的情况下测量。测量时传声器加防风罩。测量前、后现场校准，差值应＜0.5dB，否则结果无效。6、采样记录和分析结果按规范要求填报和处理，并经三级审核。环保管理情况检查主要包括：（1）执行国家“建设项目环境影响报告制度”的情况(如批建不符、超期建设等情况）（2）对“环评”及批复内容中污染物防治、生态保护要求的落实情况（3）“三废”处理和综合利用情况（4）事故应急防范措施（如设施和物资配备、应急处置预案等）（5）环保管理和监测工作情况（环保机构设置、人员配置、规章制度、环保档案等）验收监测评价报告编制1前言2验收监测依据3工程概况4环评意见及环评批复要求5验收监测标准6验收监测内容、结果及评价7环境管理检查8公众意见调查结果9验收监测结论和建议10相关文件附件1