湖北省黄石市阳新县实验中学高二生物测试题含解析

湖北省黄石市阳新县实验中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中LB培养基能使菌种成倍扩增，以下说法正确的是A.需要对活性污泥作灭菌处理B.②中LB培养基应以甲醛为唯一碳源C.目的菌种异化作用类型为厌氧型D.经⑤处理后，应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养参考答案：D该实验是从活性污泥中分离和纯化分解甲醛细菌，则活性污泥不能灭菌，A错误；LB培养基使菌种成倍扩增，应用完全培养基培养，B错误；图示分解甲醛细菌是在培养皿中进行，属于需氧型细菌，C错误；经⑤处理后，瓶中甲醛浓度降低，甲醛浓度最低的一组中分解甲醛细菌纯度最高，可进一步纯化培养，D正确。2.隐性性状是指

A、测交后代未表现出来的性状

B、自交后代未表现出来的性状C、生物体不能表现出来的性状

D、杂种F1代未表现出来的性状参考答案：D略3.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是参考答案：C4.下图为某家族甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症。下列叙述正确的是()。A.Ⅱ6的基因型为BbXAXaB.如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，则表现完全正常C.甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达2/3参考答案：C【分析】根据无中生有为隐性，隐性遗传看女病，如果是伴X隐性遗传，那么女患者儿子和父亲一定有病。据图分析，由于Ⅱ5和Ⅱ6没有甲病，但生了一个患甲病的女儿Ⅲ10，由此可推出甲病为隐性遗传病，且致病基因在常染色体上，故甲病正常的基因为AA或Aa，患病基因型为aa；由于题干上已说明其中一种病是红绿色盲（是一种伴X隐性遗传病），因而乙病为红绿色盲。由表现型可先推出以下个体的基因型：Ⅲ13为两病患者，基因型为aaXbXb、Ⅱ7和Ⅱ8不患甲病，但Ⅱ7患乙病，故Ⅱ7为AaXbY、Ⅱ8为AaXBXb，再推出Ⅰ1为A_XbY、Ⅰ2为A_XBXb、Ⅱ5为AaXBY、Ⅱ6（其父亲患乙病）为AaXBXb、Ⅲ10为aaXBXB或aaXBXb、Ⅲ11为1/3AAXBY或2/3AaXBY、Ⅲ12为1/3AAXBXb或2/3AaXBXb。【详解】根据分析可知，甲病为常染色体隐性遗传（用A、a表示），乙病为伴X隐性遗传（用B、b表示），Ⅱ6携带甲病和乙病的致病基因，故基因型为AaXBXb而不是BbXAXa，A错误；由上述分析可知Ⅱ7基因型为AaXbY、Ⅱ8基因型为AaXBXb，如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，男孩患甲病的概率为1/4，患乙病的概率为1/2，故所生男孩不是完全正常，B错误；根据分析可知，甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症，C正确；根据分析可知，Ⅲ11基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY、Ⅲ12基因型为1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，其后代患甲病的概率为2/3×2/3×1/4=1/9，不患甲病的概率为1-1/9=8/9，患乙病的概率为1/4，不患乙病的概率为1-1/4=3/4，故后代发病率高达1-8/9×3/4=1/3，D错误。

故选C。【点睛】关于人类遗传病在高考中是重点，解决此类问题一定要先判断遗传病的类型，再写出相关的基因型及其概率，再求其他个体的基因型及概率。5.下图的四个遗传图示中有可能和血友病遗传方式一样的是(

)A．

B．

C．

D．参考答案：B略6.右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是

A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长

B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2

C．捕获该鱼的最佳时期为t2

D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势参考答案：B7.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图．由此我们可以判断下列说法正确的是（） A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值 B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同 参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节． 【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组． 图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用． 【解答】解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误； B、实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，因此只用图一实验不能证明生长素有促进生长的作用，B错误； C、胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，A等于90°不弯曲，C错误； D、根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，因此琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同，D正确． 故选：D． 【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象． 8.关于群落演替的叙述，错误的是A．人类活动可以影响演替的方向和速度

B．森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单C．原生演替可发生在从来没有植被分布的地带

D．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分参考答案：B9.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A，a和B，b），这两对基因独立遗传。现将２株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（

）A．aaBB和Aabb

B．aaBb和Aabb

C．AAbb和aaBB

D．AABB和aabb参考答案：C10.比较福建武夷山和西伯利亚泰梅尔半岛冰原，下列叙述不正确的是A．武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同B．泰梅尔半岛冰原冰土中的小动物类群丰富度较低C．武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落与各自气候环境相适应,不再发生演替D．武夷山生态系统比泰梅尔半岛冰原的自动调节能力强参考答案：C11.2015年6月，某坡地因持续暴雨而发生坍塌，2016年的9月，有关官员检查时发现该处出现了新的群落，下列相关叙述正确的是（）A.这段时间该处发生的群落演替是初生演替B.在发生坍塌后，该坡地最先出现的生物可能是地衣C.在演替过程中灌木会逐渐取代全部草本植物D.若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变化参考答案：D该处本存在植物以及植物生长的条件，出现了新的群落，属于次生演替，A错误；该地属于次生演替，裸岩上进行的初生演替，最先出现的生物是地衣，B错误；次生演替不一定能演替到灌木阶段，C错误；人类活动往往使得群落演替不同于自然演替的速度和方向进行，D正确。【考点定位】群落的演替【名师点睛】群落演替的类型：1、原生演替（又称初生演替）（1）定义：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．

（2）过程（裸岩）：地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；（3）举例：如在火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替。2、次生演替（1）定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地．在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。（2）过程（弃耕农田）：一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木林（3）举例：如在火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。12.有关种群和物种的叙述正确的是A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代B.种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位C.种群的基因频率总是在不断变化发展，而物种的基因频率却保持不变D.种群基因库中的基因和物种基因库中的基因是一样的参考答案：AB13.下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述．错误的是（

）

A．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

B．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清

C．一次给受体母羊植人多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例

D．可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株参考答案：D略14.关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是(

)A.高浓度的生长素可以做除草剂

B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C.将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄

D.给果实喷施生长素可促进其发育参考答案：C15.在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（

）A、血液循环学说

B、植物学与生物学

C、细胞学说

D、生物进化论参考答案：C16.近亲结婚会增加后代遗传病的发病率，主要原因在于A．近亲结婚容易使后代产生新的致病基因

B．近亲结婚的双方携带的致病基因较其他人多C．部分遗传病由显性致病基因所控制

D．部分遗传病由隐性致病基因所控制参考答案：D17.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2，不需要CO2

⑥CO2能调节培养液的pHA．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D18.在自然条件下，若想获得杂交牛比较困难，现在可通过体外受精的方法来加以解决。下列有关牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述，正确的是（

）A．精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入同期发情的母体子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．体外受精胚胎的工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行D．体外受精和早期胚胎发育需要配置一系列含有不同成分的培养液参考答案：D19.一对肤色正常的夫妻，生有一白化病女儿。他们再生一个肤色正常孩子的概率是A．1/2

B．1/3

C．2/3

D．3/4参考答案：D20.下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述错误的是A．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D．图中共有3处突触结构参考答案：D略21.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触参考答案：C22.下图为正常人在快速饮入1L清水或静脉输入1LNaCl溶液后的尿流量和血浆渗透压的变化曲线图（箭头处是饮水或注射的时间）。下列有关判断不正确的是

（

）

A.a代表饮清水后的尿流量变化

B.30—90min时段，抗利尿激素分泌量增加

C.c代表饮清水后血浆渗透压变化

D．如果b代表静脉输入1LNaCl溶液后血浆渗透压的变化，则该NaCl溶液的浓度为0.9%（即为生理盐水）

参考答案：C23.下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（）A.愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体B.将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，再包裹人工薄膜，可以获得“人工种子”C.同一株绿色开花植物的细胞，经培养获得的愈伤组织基因型完全相同D.利用组织培养技术工业化生产人参皂甙，提高产量参考答案：C【分析】植物细胞工程的应用：微型繁殖、作物脱毒、制作人工种子。【详解】愈伤组织细胞分裂旺盛，容易发生基因突变，有利于获得突变个体，A正确；将胚状体、不定芽、顶芽等经过人工薄膜包装可以获得“人工种子”，B正确；同一株绿色开花植物的细胞，花粉和体细胞经培养获得的愈伤组织基因型不相同，C错误；利用组织培养技术工业化生产人参皂甙，提高产量，D正确。故选C。24.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是（）A．图示“白菜﹣甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织的代谢是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果参考答案：D【考点】植物体细胞杂交的应用．【分析】据图分析，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗．【解答】解：A、白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜﹣甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜，2个染色体组来自甘蓝，因为“白菜﹣甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能产籽，故A错误；B、愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能进行光合作用产生有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，故B错误；C、上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜﹣甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂过程，故C错误；D、任何性状都是基因选择性表达的结果，故D正确．故选：D．25.假如水稻高秆（D）对短秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病的短秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为A．ddRR，1/16 B．ddRr，1/8C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．DDrr，1/16和DdRR，1/8参考答案：C26.已知细胞畸变率（%）=（畸变细胞数/细胞总数）×100%。下图示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。下列有关叙述正确的是A．秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体畸变B．时间相同条件下，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率呈正相关C．浓度相同条件下，黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间呈正相关D．若要提高黑麦根尖细胞的畸变率，可采用浓度为0.15%的秋水仙素处理24h参考答案：D27.人体神经细胞的特征通常不包括（

）A．核膜周期性地消失与重建

B．细胞形成较多突起C．具有分泌功能

D．线粒体较丰富参考答案：A略28.雄果蝇的一个体细胞经正常的有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经正常的减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2），比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目和遗传信息，正确的是（

）

A．DNA数目：C1与C2相同，S1与S2不同

B．遗传信息：C1与C2相同，S1与S2不同

C．DNA数目：C1与C2不同，S1与S2相同

D．遗传信息：C1与C2不同，S1与S2相同参考答案：B29.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的叙述，正确的是A.涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都不能通过产生新基因从而产生新性状D.都在细胞水平上进行操作参考答案：A【分析】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、诱变育种涉及的原理是基因突变，杂交育种和基因工程育种涉及的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种涉及的原理是染色体变异，A正确；B、基因工程产生的变异是定向的，B错误；C、基因突变可以产生新的基因，C错误；D、基因工程是在基因即分子水平上操作，D错误。故选A。30.最可能用于预测鸟类具有多样性的植被特征是（

）A．面积大小

B．分层结构

C．是否落叶

D．阔叶与针叶参考答案：B31.性染色体存在于（

）

A、体细胞

B、精子

C、卵细胞

D、以上都有参考答案：D32.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从两图所示的结果可以推断(

)A．双小核草履虫比大草履虫个体大

B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者C．双小核草履虫对环境的适应性更强

D．大草履虫比双小核草履虫个体大参考答案：C33.下列关于内环境稳态的叙述中，错误的是A．内环境的理化性质是相对稳定的。B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是恒定不变的。D．在正常情况下，内环境理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内。参考答案：C34.下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是(

)

A．KH2PO4、Na2HP04、MgS04·7H20、葡萄糖、尿素、琼脂、水

B．KH2PO4、Na2HP04、MgS04·7H20、葡萄糖、琼脂、水

C．KH2PO4、Na2HP04、MgS04·7H20、尿素、琼脂、水

D．KH2PO4、Na2HP04、MgS04·7H20、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水；参考答案：A35.夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于剧烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、[H]、ATP的含量短期变化分别是（） A．降低、升高、升高、升高 B．升高、降低、降低、降低C．降低、升高、降低、降低 D．升高、降低、升高、升高参考答案：A【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】本题主要考查了光合作用的过程．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．【解答】解：A、气孔关闭，二氧化碳供应减少，CO2被C5固定形成的C3降低，消耗的C5降低，积累的C5升高．C3降低，消耗[H]和ATP的量将降低，而光反应产生的[H]和ATP的量不变，故积累的[H]和ATP的量将升高，A正确；BCD错误． 故选：A． 【点评】本题考查了学生对知识分析和理解的能力．光合作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．净光合作用速率=真光合作用速率﹣呼吸作用速率．影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等． 36.人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是（

）A.血糖平衡调节的过程可以通过ｃ→ｄ→ｅ来实现，属于体液调节B.体温调节过程可通过ａ→ｂ→ｄ→ｅ来实现，属于神经调节C.司机见红灯停车时，其调节过程可能通过ａ→ｂ→ｅ来实现，属于神经调节D.一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节参考答案：B【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用【名师点睛】正确区分生命活动的调节类型调节类型

调节机制

举例

神经调节

刺激引起的反射活动，通过反射弧完成

各种反射活动

体液调节

体液中激素和化学物质直接对生命活动起作用

激素、CO2、H＋等的调节

神经—体液调节

口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少

体液—神经调节

CO2对呼吸运动的调节

37.动物细胞融合和植物原生质体融合决定于（）A．细胞膜的流动性B．细胞膜的选择透过性C．细胞质的流动性D．细胞质中酶的活性参考答案：A38.若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是参考答案：D39.如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述正确的是（

）A．若采用大量的甲螨作为标本保存，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中

B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集

C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

D．丰富度的统计方法之一是目测估计法，该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的种群参考答案：A40.保护生物多样性的三个层次中，最核心的并关系到其他两个层次存亡的是(

)A．基因多样性

B．物种多样性

C．生物群落多样性

D．生态系统多样性参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有

。（2）C、D实验的推论是：

。（3）E、F实验的推论是：

。（4）A、G实验的推论是：向光性是由于

引起的。

（5）预测实验H的现象

，预测该现象是依据实验

（填符号）。（6）上述得出推论的实验，均遵循了一个相似的探究模式，以下简图已概括该模式，请你补充完整：

参考答案：（1）向光性

（2）感受光刺激的部位是尖端（3）尖端产生了某种促进生长的物质

（4）单侧光引起某种物质分布不均匀

（5）向右弯曲（生长）；

C、D、G

（6）

42.为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验．回答相关问题：[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性[实验原理]略．[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等[实验步骤]（1）取四支试管，分别编号．（2）在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL），并按表内要求完成操作．

试管1试管2试管3试管4蒸馏水222ApH=8缓冲液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3

乙生物提取液

0.3

丙生物提取液

0.3

总体积3.83.83.8B（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．（4）在上述四支试管冷却后滴入碘液．（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．[实验结果]（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）

试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度++﹣+C请回答下列问题：（1）填写表中的数值：A为

，C的颜色深浅程度为

（用“+”或“﹣”表示）．（2）该实验的自变量是

，无关变量有

（至少写出2种）．（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用

试剂来检测生成物．若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是

．（4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是

．参考答案：（1）2.3

+++（或多于+++）（2）不同来源的淀粉酶

各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（3）斐