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文档简介

篮球体前变向换手运球和游戏

（水平三）五年级课标分析运动参与领域：教师指导还是学生获得,体验运动乐趣与成功目标,参与体育学习与锻炼的乐趣。课程标准要求水平三学生通过行进间体前变向换手运球绕过和摆脱防守队员，通过单人练习和一对一的联系达到这一目标。运动技能领域：教师通过教授换手运球的运动技能和方法，使学生掌握行进间换手运球的动作，增强学生的进攻和防守意识。身体健康领域：本课通过教师的教学，使学生学会和了解了一些篮球锻炼和训练的方法，掌握了一定的锻炼内容和正确的动作。心理健康与社会适应领域：本课使学生形成练好的合作意识和能力，具有良好的体育道德。

一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，树立健康第一的指导思想。倡导精讲多练、少教多学、以学定教的教学理念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以游戏、竞赛的形式贯穿于整个课堂教学，体现教师与学生的互动效能教学，努力营造一种探究、合作、互帮互学的学习氛围。关注学生的个体差异与不同需求，在发展体能学习技能的同时重视学生的行为习惯、规则意识、问题意识、规范意识的培养，形成终身体育锻炼的意识。二、教学目标1．初步掌握篮球体前变向运球的动作方法，了解篮球体换手变向运球的要领，并能在比赛中运用。2.发展学生的上下肢协调运动能力、奔跑能力、弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质。3．培养学生顽强拼搏、团结协作、勇于挑战的精神。三、学情分析小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。篮球是小学生，是学生喜爱的一项球类运动，在此阶段学生主要是以熟悉球性和基本的运球练习为主。本课是篮球单元6课时的第1课时，主要是复习原地运球和行进间体前变向运球为主。这节课以学生所喜爱的篮球作为活动器材来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，通过各种运球游戏，教师的示范与学生个人展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，实现本课的教学目标。四、教学重点与难点

重点：拍按球的位置准确，转体、探肩等动作协调连贯难点：手脚配合协调，节奏清晰教学步骤：热身活动技能学练体能练习放松活动效果分析本节课运用了开课时的前测，课程主教材完成后的后测，对学生的本课学习情况有了了解，本课中有90%的学生掌握了篮球行进间换手变向运球的跨步、探肩动作要领，10%的学生基本掌握篮球行进间换手变向运球的动作，学生的动作完

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