幼儿万圣节活动策划方案

—幼儿万圣节活动策划方案幼儿万圣节活动策划方案1

活动时间：20XX年10月29日，即周五下午户外3：00

活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室

活动方式：幼儿扮装，班级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险

活动准备：

1，本周五发周计划，请家长帮助为幼儿准备万圣节的'着装。

2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。

3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

4，提前与外教沟通，让他们帮助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。

5，物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；糖果；

活动当天流程布置：

小托班：

活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最终，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带着幼儿在幼儿园，并各班拍照留念。

中班：

活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。同时各班根据从中一到中八的挨次到鬼屋探险。每班3X5分钟。

大班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。到幼儿园，拍照。

开头进入鬼屋探险，根据从大一到大七的挨次到鬼屋探险。每班3X5分钟。

附录：

时间班级时间班级时间班级时间班级

3：30X3：35中一3：50X3：55中五4：10X4：15大一4：30X4：35大五

3：35X3：40中二3：55X4：00中六4：15X4：20大二4：35X4：40大六

3：40X3：45中三4：00X4：05中七4：20X4：25大三4：40X4：45大七

3：45X3：50中四4：05X4：10中八4：25X4：30大四

幼儿万圣节活动策划方案2

一、活动背景

每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化装服，戴上千姿百态的面具。在这个充满神奇颜色的节日里，萌动亲亲珍宝早教中心特此举办了这个浩大的晚会，与珍宝们过一个欢乐的万圣节。

二、活动目的

为了迎接万圣节的到来，也为了让萌动亲亲珍宝的宝宝们感受到西方节日的文化气氛，和众多宝宝们一起吃糖果，共享万圣节的.欢乐。

三、活动对象

中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝宝

四、活动时间和地点

10月29日下午4：00

五、活动前期准备

1.参谋老师负责确认来参与晚会的宝宝名单

2.总务负责买好晚会所需要的物品

3.老师负责准备互动中的互动节目和表演

4.市场负责宣传活动，包括拿单时跟家长通知，发帖，张贴海报等。

5.老师负责通知每位来参与晚会的家长给宝宝装扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。

幼儿万圣节活动策划方案3

在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们尽情玩乐的好时分。它在孩子们眼中，是一个充满神奇颜色的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化装服，戴上千姿百态的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都装扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参与万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。

一、活动目的

透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造时机让孩子可以适时的尽情顽皮捣蛋.

二、活动准备

1、前期准备：给幼儿讲解并描述“万圣节”的由来，激励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。

2、环境布置：各种各样的面具。

3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）寻宝箱。

4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区电话对内——发通知。

三、人员分配

1、万圣节负责人：XXX

2、材料、资料：XXX

3、布置

环境布置：XXX

话剧：XXX

舞蹈走秀：XXX

4、音响、话筒、音乐、地毯：XXX

5、服装：有节目的老师自备

6、发奖品：XXX

7、奖品准备：XXX

8、主持稿：XXX

9、门口登记：XXX

10、道具准备：XXX

11、照相：XXX

12、打电话（社区）XXX

13、写广告：XXX

14、发传单：XXX

演出时间：8：20

四、活动流程

1、主持人介绍万圣节的`含义。

2、老师开场舞蹈。

3、老师走秀，幼儿走秀（老师做出邀请的动作）。

4、老师话剧表演（万圣节的由来）。

5、孩子才艺展现（各种形式，孩子的才艺展现、家长的才艺展现均可）。

6、“万圣节”游戏：亲子游戏。

7、兔子舞结束音乐、面具（带动全园的孩子和家长）。

幼儿万圣节活动策划方案4

一、活动目的

1.使同学了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日气氛。

2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3.增加家长的满意度。

4.吸引校外的同学和家长，提高卓悦知名度。

二、活动方案

时间：20XX.10.295.30

形式：室内和户外相结合

对象：在校同学及家长（可邀请非本校的同学及家长参与）

三、活动前准备工作：

1、通知家长和同学参与本次活动。（各班老师）

2、布置教室环境。（Laraine、Katherine）

3、活动所需物品：

a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。（Lisa）

b.活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐.（Laraine）

c.活动PPT（Sam）

四、活动流程

1.开场舞——“兔子舞”（5分钟）（Laraine）

老师教孩子跳兔子舞，活泼现场气氛，激发孩子爱好，到达热身效果。

2.主持人致辞，正式进入活动（3分钟）（Laraine）

主持人欢迎同学和家长们的到来，

并让同学说出今天的日期，告知孩子们今天要过一个好玩欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。

3、简洁讲解并描述万圣节的'起源（5分钟）（Sam）

老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特别物品、人物、风俗等

（竞猜题目见副表。）

4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。（10分钟）（Emmett）

5、游戏活动一：搭苹果（5分钟）（Laraine）

游戏规章：1分钟时间内，2人一组，看哪组小好友将苹果搭的最高，个数最多者胜。

游戏活动二：魔法气球（5分钟）（Sam）

游戏规章：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。

（游戏道具准备及示范：KatherineLisa）

6、户外活动：不给糖，就捣蛋（30分钟）（全部老师）

地点：凯德广场

内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，同学戴上面具跟路人要糖果。

c、共享要糖果的欢乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小好友共享。

五、留意事项：

1.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰

2.活动前一天短信提示家长活动时间

3.活动流程要提前过一遍

4.全部老师要在规定时间内完成自己所负责工程并过课

六、补充资料：

1.万圣节的缘起

在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后来的风俗，古西欧最早没有南瓜），他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为「鬼节」，由于传奇死去的人，他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收获，会丰富的款待鬼魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。

2.「Trickortreat」的传奇

孩子挨家要糖的风俗，传奇起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会损害人类和动物，或掠夺其它收获品。慢慢的，这个风俗始终延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。

3.南瓜灯

万圣节雕刻南瓜灯的风俗，源自于爱尔兰民间传奇。据说有个名叫杰克的酒鬼，邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵非常苦痛，便哀求杰克放他出来并且容许不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，容许这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经容许这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个方法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑黑暗的地狱中能看清晰路，杰克将这个煤炭放在一个打了很多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清晰路的方向。后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的「杰克灯笼」。但是当移民们到了之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是「南瓜灯」的由来。

七、教室布置建议

（一）利用黑色大垃圾袋剪成瘦长条，做成门帘状，增加孩子进入教室内的神奇感。也可以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。（照1、照2）

（二）在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。（照3）

（三）先将黑色书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸，制作Halloween字样，剪下后，用线将字体串连，再张贴在门上。（照4）

八、有奖竞猜题目：

1、万圣节是在哪天

2、万圣节的风俗是什么

3、万圣节上有个灯叫什么灯

4、“万圣节欢乐”英文怎么说

5、青螃蟹和红螃蟹赛跑，为什么青螃蟹跑第一

6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫更可怕，几条虫最可怕

7、用什么拖地最洁净

幼儿万圣节活动策划方案5

每年的10月31日是外国的万圣节，代表着喜庆与丰收，这是他们最喜欢的节日，也是充满神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的欢乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：

活动目标：

1、通过介绍、明白万圣节的来历。

2、幼儿园万圣节的环境创设让幼儿感受异国的风俗节日。

3、让孩子在游戏中欢乐的学英语、讲英语。

活动准备：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅）巫婆帽子等。

2、装饰教室。

3、准备好万圣节视频、音乐等。

活动对象：

全园师生

万圣节活动流程：

1、万圣节的来历

2、观看万圣节视频

3、学习万圣节相关英语

4、老师教做面具、南瓜灯、蜘蛛……

5、游戏

6、讨糖、吃糖。

7、跳舞

详细措施：

一、相互介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

1、老师：今天是一个很特别的节日，是什么节日

2、老师：万圣节是一个怎么样的节日（幼儿自由商量，老师请个别幼儿来讲解并描述）

3、老师小结：万圣节是外国的'一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

二、观看万圣节视频：《米老鼠与唐老鸭——万圣节》（2遍）

三、学习万圣节相关英语

四、老师教幼儿做南瓜灯、面具、蜘蛛

如制作万圣节面具

1、老师：你想象中的鬼会是什么样的

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我明白大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗

3、幼儿操作画鬼脸。

4、游戏：英勇者的游戏。

五、游戏

小班：

（1）Ghotsiscoming幽灵来了（玩法与丢手绢相同）

（2）过魔鬼洞（玩法与火车过山洞相同）

中班：

（1）Witch，witch，whattimeisit（玩法与老狼，狼几点钟相同）

（2）Catchthepumpkin、摘南瓜

大班：

（1）Catchtheghost捉幽灵（玩法与网小鱼相同）

（2）巫婆捉小孩

六、Trickortreat

不给就捣蛋：两个班之间相互讨糖

幼儿万圣节活动策划方案6

一、活动目标

1、通过本次的万圣节活动丰富和提高幼儿的生活和阅历，让幼儿在活动中了解西方的传统节日，明白万圣节的由来。

2、本次活动主要是引导幼儿感受西方的文化和中国的文化，它们之间有何不同，为幼儿创设良好的人文环境。

3、通过本次活动锤炼幼儿的大胆和英勇，会正确的面对恐惊的事物。学会一些根本的心情掌握。

4、通过本次的万圣节活动，引导幼儿感受万圣节的节日气氛，体会活动带来的欢乐。

二、活动时间

20XX年10月31日星期三（下午以及晚上）

三、活动地点

操场、大厅、教室、设定的活动场所

四、活动准备

1、创设万圣节主题环创：幼儿园门口、班级、走廊的环境不住，衬托万圣节的节日气氛；

2、万圣节前可以带幼儿做手工制作万圣节的面具、南瓜和蜘蛛，作为万圣节各班班级的装饰品；

3、宣传栏要留意点明本次万圣节的主题和来历；

4、向各位家长发送万圣节活动的邀请函；

5、准备好相关的万圣节活动音乐，留意选择音乐的时分选择温柔一点的、欢快一点的、好唱的'万圣节歌曲；

6、万圣节活动当天张贴好横幅，就比方是万圣节亲子活动、扮装舞会还是游园活动等。

五、活动过程

1、老师提前做好万圣节活动的相关通知：活动当天的早上要提示各位家长戴上制作好的面具入园，园内各位老师也要准备好面具，接待幼儿。

2、早餐结束之后，老师带着幼儿和家长在本班进行活动，制作万圣节的手工作品，之后可以进行班级佩戴和互赠礼品等，引导幼儿在活动中主动沟通。

3、户外活动的时分，老师播万圣节活动的背景音乐，各班幼儿和家长一起拉起圆圈跳舞，老师留意调整活动的气氛。

4、留意活动中老师是要带着面具的，到了晚上的时分一起观看万圣节的光盘，幼儿一起了解其他国家万圣节是怎么过的，有开化装舞会的，又带着面具做游戏的。

六、活动留意

1、老师要留意活动开头的时分对幼儿的恐惊心理进行疏导，激励幼儿大胆参与活动，给幼儿一个好玩的活动气氛。

2、充足利用幼儿园内的外教带动，可以请老师扮演活动中的主要角色，就比方活动的领舞者，和发放糖果等。

3、留意不管幼儿园以什么样的形式进行万圣节活动，首要保证的就是幼儿的安全和防护工作。活动前肯定要做好准备工作，让幼儿充足明白活动的意义在哪。

幼儿万圣节活动策划方案7

1、活动时间：

20XX年XX月XX日

2、活动地点：

园内

3、活动对象：

全园幼儿及家长

4、活动流程：

（1）亲子diy制作（8：50到9：30）

班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化装舞会上运用。

（2）亲子化装秀（9：30到9：50）

班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化装，同时幼儿要学着给妈妈化装.

（3）亲子万圣节party（10：00到11：00）

a：主持到到d外教

b：过程到进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座）

全体幼儿演唱万圣节歌曲

家庭化装模特秀（每个家庭精彩亮相）

布置三个游戏：

结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里查找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼品）

（4）结束：“trickortreat”讨糖（10：50到11：00）

老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备很多糖果，接受各位幼儿和家长的`讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。

幼儿万圣节活动策划方案8

一、活动背景：

四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸——在幼儿生活中扮演着不行或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的便利，也成为创作或者游戏的素材。在“和纸玩游戏”的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，赐予他们一片尽情想像的空间。

同时，我们正在开展“蔬菜派”的主题活动，搜集了很多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培育他们自己学习的力量，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果宠爱，以满意幼儿发展的需要。

二、区角名称：

1、美工区——创意服装秀

2、手工区——创意纸坊

3、益智区———蔬果对对碰

4、健康区——投球乐

5、角色区——农家乐

6、操作区——蔬果沙拉吧

三、区角活动目标：

区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个呈现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再制造的力量。

1、美工区——创意服装秀：

（1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。

（2）发展想象力，变废为宝，提高动手动脑力量。

（3）激发幼儿对美工区活动的爱好，体验创作的乐趣和成就感。

（4）通过活动，培育幼儿良好的合作精神。

（5）教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的整理习惯。

2、手工区——创意纸坊

（1）依据主题进行剪纸、创意拼贴，留意颜色深浅的搭配。

（２）能够主动大胆的尝试剪出各种外形，体验想象神奇的乐趣。

（３）运用已经剪出的各种外形，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。

（4）情愿与伙伴合作进行剪纸或创意拼贴，培育幼儿参与手工活动的爱好。

3、益智区———蔬果对对碰

1）通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探究的爱好，提高区分力量、推断与空间知觉力量。

2）情愿与他人合作，共同沟通共享，体验与伙伴共同活动的乐趣。

4、健康区——投球乐

1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测力量力。

2）在投掷和躲闪中锤炼动作的灵敏性。

3）遵守游戏规章，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。

5、角色区——农家乐

1）对角色区的活动材料感爱好，会正确操作和摆布，愿意开展角色游戏。

2）活动中能热忱主动地和伙伴交往，和伙伴共同协商解决活动中显现的问题，敢于表达自己的看法和要求。

3）学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。

6、操作区——蔬果沙拉吧

1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探究蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。

2）培育幼儿动手操作的力量，并在活动中体验胜利的欢乐。3）激励幼儿大胆操作并共享伙伴的美食，培育幼儿对蔬果的宠爱之情。

4）通过活动，锤炼幼儿的沟通交往力量。

四、区角设置说明：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作摆布、探究、试验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的学问经验。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里，老师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与爱好非常深厚。在美工区——创意服装秀和手工区——创意纸坊里，孩子们可以充足发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、查找对应的数字的那一刻，在充满探究的目光中掀开卡片的一瞬间，充满了欢乐和新颖，欢乐之中蕴含了丰富的数学学问。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带着我们走进了温馨的“农家乐”。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新奇的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的相互沟通，培育了幼儿与人交往的力量，同时锤炼了幼儿动手操作的力量，主动参与、好奇好问的力量，同时也增加幼儿的表现力和综合力量，促进幼儿社会性的良好发展。

五、材料投放说明：

区角活动材料投放的目标性和探究性是促进幼儿自主性发展的前提。由于区角活动是主题活动的重要组成部分，是在主题目标的指导下，老师有目的地引导幼儿开展的系列活动。为此我们在安全、无毒、易于操作的前提下，为孩子们准备了丰富的操作材料：

1、美工区——创意服装秀

主要投放材料：各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀

2、手工区——创意纸坊

主要投放材料：长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀

3、益智区———蔬果对对碰

主要投放材料：利用废旧KT板制作的棋盘、双层转盘各两组；自制正方形蔬果卡片、圆点、1——7梯形数字卡各两组

4、健康区——投球乐

主要投放材料：废旧大纸箱两个，预先在两组纸箱和KT板上挖出直径40厘米大洞和直径15厘米小洞4X6个、皮球若干；用丝袜、海绵、泡沫自制小球若干

5、角色区——农家乐

主要投放材料：各种自制的蔬菜，纸盘、幼儿用的厨师帽、围裙，服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计算器、桌布、一次性筷子

6、操作区——蔬果沙拉吧

主要投放材料：各种新奇的蔬果实物，沙拉酱，果盘、小塑料盘，塑料齿切刀，沙拉成品，一次性纸杯、一次性塑料手套等

六、游戏规章：

1、美工区、手工区游戏规章：

1）游戏前自主选择游戏材料，并留意游戏中的安全。

2）不影响伙伴并主动参与游戏，情愿与伙伴沟通。

3）依据要求需要与伙伴互相合作商讨。

4）游戏后要将物品整理好。

3、益智区———蔬果对对碰游戏规章：

1）每组游戏两名幼儿参与，一人转动转盘，当转盘停下的时分，两人一起数圆点的个数，找出梯形数卡，放在空格处。拿出数卡，连续下一轮游戏。

2）两名幼儿一起摆放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排摆完后，两人同时按从下往上的挨次翻开卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者获胜。

4、健康区——投球乐游戏规章：

1）老师组织好幼儿排队，不相互拥挤，防止球撞到幼儿。

2）恰当提示幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上。

5、角色区、操作区游戏规章：

1）幼儿自由分配游戏角色，主动参与并融入到游戏活动之中。

2）模拟服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表达。

七、入区活动标志设计说明：

“入区活动标志”像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以防止由于幼儿拥挤而引起的争吵和冲突。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。

1、美工区、手工区

入区活动标志设计：爱心卡上面贴有一把小剪刀，表示自己动手设计剪裁

2、益智区———蔬菜对对碰

入区活动标志设计：爱心卡上面贴有三角形标记，表示益智区

3、健康区——投球乐

入区活动标志：爱心卡上贴有圆形球的标记，表示跟球有关的体育健康活动

4、角色区——农家乐

入区活动标志设计：爱心卡上贴有鱼的标记，表示跟吃饭有关的角色区游戏活动

5、操作区——蔬果沙拉吧

入区活动标志设计：爱心卡上贴有苹果的标记，表示跟蔬果有关的活动

八、游戏指导

《纲要》指出：“老师在游戏中要发挥观看者、组织者和协调者的作用，正确处理老师在游戏中的地位，留意角色身份的转换。”在区角主题产生中，老师是发现者、参与者；在显现问题时，老师应是启发者、引导者，通过与幼儿的商量，老师来激发幼儿制造性和共享游戏经验带来的欢乐，并了解幼儿的情况，为幼儿提供适时的帮忙。

1、美工区——小小服装设计师

在这个区角活动的组织实施中，老师以伙伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个伙伴可以相互合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞（袖口）时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出许多衣服的样式或图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的恰当搭配，同时，对衣服合适谁穿也有了新的'认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增加。

2、手工区——创意纸坊

在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感爱好，作品大胆富有创意。孩子们依据自己的想法，剪出各种外形和线条，通过拼贴、叠加、线条的交叉等来增加作品的立体感、延长感和层次感，画面颜色光明、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景象和物体的融合。这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复吩咐，经验成为孩子连续游戏的指导老师，孩子们自乐其中。

3、益智区———蔬菜对对碰

进行益智区活动的时分，我留意到幼儿刚刚参与游戏的时分，爱好很深厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到困难时，他们又简单放弃或转移活动。经过老师的不断激励和提示，幼儿熟识了蔬果对对碰的玩法，越来越有爱好，对点数的协作能够精确无误了。

4、健康区——投球乐

在健康区角活动中，由于投球是孩子们比拟熟识的健康运动，所以老师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动沟通着。这样的沟通许多时分具有主动的作用，有益于幼儿的自我成长。如本组游戏中，马慧轩小好友总是由于力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提示她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时实行保持缄默的策略是最好的，由于幼儿间沟通所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的沟通所具有的效果是老师的直接指导所不能到达的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的发展。

5、角色区——农家乐

对幼儿而言，角色游戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，老师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导好角色游戏，老师就要深化游戏参与游戏，以角色身份参与游戏、指导游戏，这是最有效、最自然，也

是最受儿童喜欢的指导方法。在农家乐这个角色游戏过程中，我们老师始终陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机智、敏捷地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断地提高。

6、操作区——蔬果沙拉吧

有的吃有的玩，是小好友最喜欢的形式，在蔬果沙拉吧里，小好友们忙得不亦乐乎，“顾客”饶有爱好的点餐，操作区的“员工”带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，“顾客”们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特别兴奋，由于他们真的在品尝，不时还能听到小好友们互相沟通，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小好友们真正融入到游戏中了，增加了幼儿社会交往的情感。

幼儿万圣节活动策划方案9

家长们在孩子身上特别舍得花费，为宝宝买的玩具、书籍等儿童用品都是摆满了大橱小柜，伴着年龄的增长，玩具、书籍都面临着淘汰，留着又铺张空间，弃之又惋惜，特别是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特别的价值，因此，我们希望通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换平常不常用的物品，这样孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品运用率，削减资源铺张。

一、活动目标：

1、了解举办跳蚤市场的意义，情愿将自己的旧物品与伙伴共享、交换，懂得疼惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。

2、体验公正买卖的乐趣，培育初步的理财意识。

3、培育语言表达力和计算力量、社交力量。在买卖的过程中学会与伙伴进行礼貌交往。（活动中通过语言沟通换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量）

4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。

二、活动时间：

20XX年10月30日下午4：00XXX6：00

三、活动地点：

幼儿园门外走道

四、参与人员：

全体小好友和家长（学前班卖家，小中大班为顾客）

五、活动摊位：

30个（学前班全体小好友）

1、摊位品种：玩具、图书、学习用品等孩子不再运用的物品。

2、物品买卖价格：依据情况自己来定（价格在5角到10元以内）

六、欢乐跳蚤市场守则：

1、货物自行定价，可实物交换，也可购置；交换或购置过程由小好友自行确定，家长只作参谋，不得直接参与；相互尊重，不得强买强卖，童叟无欺。

2、购置过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易胜利，不得反悔。

七、活动准备：

1、做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。

2、请家长好友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。

3、活动当天摆好需要的桌椅，家长准备大块布放需要买的东西（备用）。

5、学前班卖家需准备一些糖果，万圣节有讨糖果的风俗。

6、小中大班为照应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场，为整个活动增加神奇感。

7、：

园长主持活动开幕

学前班老师带着幼儿家长到指定地方摆摊位，维护秩序，其他老师做市场管理人员。

8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品，小中大班准备要交换的物品。

9、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。

10、事先进行安全教育，提示幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如5角、1元、5元和硬币、纸币），最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让，留意礼仪、文明。

八、活动流程：

1、前期准备（4：00——4：20）家长在老师的引导下帮助珍宝在指定区域内（以班级为单位划分区域）

摆好摊。

2、开业典礼（4：20—4：30）

a、园长致开场词，宣布“XX艺术幼儿园第一届欢乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。

b、跳蚤市场营业

（估计时间4：30—6：00）

3、营业总收入由家长和学前班老师管理，作为幼儿园珍宝秋季野外拓展活动费用。

4、结束：各班老师清理各班区域内卫生。

[心]温馨提示：

1、请家长和孩子一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来，清洗、消毒，确保安全、卫生；让孩子做力所能及的事情，学会整理自己的东西。

2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签；家长要征求孩子的看法噢！

3、这个活动是个好玩的游戏，不妨策划一下推销用语，培育幼儿大胆与人沟通、沟通的力量。

4、年龄大的孩子教他们认识钱币、

学习换算、加减，收，体验买、卖的真实过程，培育孩子的理财力量也使他们明白一个道理：财宝是要靠劳动来制造的。

友情提示您：

1、向孩子简洁讲解跳蚤市场的交易方式，防止孩子见了喜欢的.就抢，

交钱不是我的事，协商那是大人的事情嘛！把“协商、自愿、互惠”的原则抛在脑后是不行的。

2、准备粗笔，标签纸多准备点，万一依据市场行情涨价、降价呢这样比拟便利。

3、家庭成员齐参与，多点人来，有的看摊、有的带孩子处处转悠查找自己感爱好的东西（尤其是学前班小好友想要逛一下，需要有人带着，还需要有人看摊）。

4、提前准备好零钱，有些东西能换就换，不能换的就要买了。

5、幼儿需在家长指导下进行交换或者交易（不能代办）。

6、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的，价格要适宜

7、活动当天肯定喧闹非凡，请家长照料好自己小孩的安全。

幼儿万圣节活动策划方案10

一、活动的目标：

通过活动使幼儿了解并初步感受西方传统节日万圣节，激发幼儿对西方文化的爱好，开阔幼儿的视野。激励幼儿大胆参与表现，体验与伙伴共同游戏的欢乐。

二、活动的时间：

10月31日（星期四14：30~15：50）

三、活动的准备：

1、前期的学问经验准备：了解万圣节的'由来、意义、风俗等。

2、前期的物质准备：

（1）多功能厅环境布置（英语组老师负责）。

（2）和万圣节相关的涂鸦（南瓜灯，女巫，幽灵等，各班老师负责在铅画纸上描出轮廓，活动时请小好友涂色）。

（3）过程中的糖果（王老师负责）。

（4）各班通知化装服饰准备（家长自带）。

（5）红色布帘

四、活动流程：

1、热身：外教扮演一个“鬼”，带着大家一起表演歌曲《happyhalloween》。（每班请两个服饰最有代表的小好友上台一起表演）

2、涂鸦：把准备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上作画卷，小好友进行涂鸦，蜡笔各班自带。涂完进行展现。

3、讨糖：外教teach小好友讨糖口号treat—or—trick然后小好友去指定的地方讨糖，肯定要说“treat—or—trick”

4、结束：各班回教室，共享糖果。

五、备注：

1、讨糖果指定处：中一，副园长室，保健室，中二园长办公室，总务处，中三保健室，副园长室，中四总务处，园长办公室

2、各班老师负责维持秩序，拍照，活动前给幼儿换好服装，化好妆。

幼儿万圣节活动策划方案11

活动目的

透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并借由活动制造时机让孩子可以适时的尽情顽皮捣蛋。

活动准备

1、有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料

2、万圣节的应景音乐

3、万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头等一些应景的物品来衬托环境

4、奇装异服的'装扮竞赛

活动流程

1、先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小好友对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对事物一些感受及想法，并借此可以激发对新事物尝试的士气。

2、与小好友进行一连串的相关应景的布置品，最终也可以与小好友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。

3、活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。

4、制造万圣节情境，并适时的播放相关音乐。由于音乐有的比拟异类，所以小好友要先进行心理建设，防止进行活动时产生恐惊心理。

5、最终阶段，请营造气氛让孩子产生期望最终一天大活动的进行。

6、最终一天的亲子活动：鬼屋探险，奖鬼故事竞赛，万圣节猜谜竞赛，查找南瓜派，咬苹果竞赛，咬糖果竞赛，吹面粉竞赛或是布置校外的trickortreat活动等等。但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当准备物品的份量，以便当天活动顺当的进行。

幼儿万圣节活动策划方案12

一、活动形式及活动目的

1、活动形式：

家园汇报，亲子互动

2、活动目的：

（1）通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

（2）锤炼幼儿大胆、英勇，正确面对恐惊事物，学会心情的自我掌握。

（3）通过一系列活动，感受万圣节的气氛，深入体会到节日的欢乐。

二、活动准备：

（一）万圣节环境创设：

1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日

2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。

3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）

4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。

5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以防止幼儿因此产生的恐惊心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

6、节日当天大门外张贴横幅———活动名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

（二）班级：（万圣节学问灌输：10月24—28日）

1、教学内容的表达，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习时机导入让孩子能偶发对事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。

英语万圣节相关用语：

幼儿必需会的讨糖果朗诗：

trickortreat。不给糖就捣蛋smellmyfeet。闻闻我的脚，givemesomethinggoodtoeat！给我一些好吃的！

happyhalloween万圣节欢乐！

数学将与万圣节相关的物品进行分类、排序、对应、点数、运算等相关学问进行主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的；有多少种类的糖果；每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等

阅读引导表述对万圣节的感受，引申能正确表达对害怕大事的感受及想法，并会用肢体语言进行表演

美劳与老师一起制作及装饰万圣节主题的教室（如下）

2、老师可以与小好友进行制作一连串的.相关此节日的精致布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造喧闹的万圣节环境。

3、主题墙的创设，依据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够稳固复习及加深印象。

4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起提前一周准备带到园内）

5、每个班都布置不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日气氛

三、活动实施步骤

1、活动时间：10月31日（星期五）全天及晚上万圣夜

2、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所

3、详细实施：

（1）活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并相互问候“happyhalloween”

2、早餐后，老师带着幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼品互赠或相互赏识，给幼儿沟通的时机。

3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、老师都是带面具进行）

4、下午各园各班分区域到园内不同活动区角（社区、商店、服务站）等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节欢乐happyhalloween”

5、晚上邀请家长分别进入相应班级进行观看万圣节光盘，了解其他国家小好友是如何度过万圣节的，并开办化装舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。

留意事项

1、从活动开头就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）恐惊心情的疏导，激励他们大胆参与，尽量给幼儿一个快乐的气氛。

2、充足利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。

3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动肯定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

幼儿万圣节活动策划方案13

一、万圣节活动背景：

万圣节是一个充满神奇颜色的节日，流传到今天它已经完全没有了迷信颜色，成了一个孩子们的节日.，也是充满神奇的节日，这个节日有许多趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日.伴着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此如今象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的'模样，如番瓜妖怪、巫婆等。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起商量有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培育孩子的胆识和辨别力量。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的欢乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案。

二、活动目的：

1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步明白国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。

2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐，锤炼孩子的胆识和区分力量。

3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习气氛，让孩子在游戏中欢乐的学英语、讲英语。

三、活动时间及地点：

10月31号上午，幼儿园院内场地。

四、万圣节活动准备阶段

（一）活动前期准备（10月8日——10月30日）

1、了解万圣节来历：十月份开头，各班开展万圣节的认识的活动。让幼儿了解万圣节的来历，以及万圣节时的活动方式；

2、熟识游戏中角色，削减幼儿在游戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子；

3、熟识主题歌“trickortreat”的旋律；

4、各班级为万圣节画脸谱做前期训练；

5、十月第三周，各班开头画脸谱，托、小班老师提前做好掌握线；

6、通知家长准备万圣节服饰。

7、幼儿必需会的讨糖果朗诗：

Trickortreat.不给糖就捣蛋

Smellmyfeet.闻闻我的脚，

givemesomethinggoodtoeat!给我一些好吃的!

Happyhalloween万圣节欢乐!

8、万圣节英语词汇：

Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜JackXoXlantern南瓜灯Bat蝙蝠Trickortreat不给就捣蛋

Halloween万圣节spider蜘蛛

（二）活动准备

1、糖果、面具（喜洋洋、小丑、海盗、南瓜娃娃）巫婆帽子等

2、各班级进行万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。要求活动前的手工课可布置老师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜并加上英文；

3、音乐：万圣节主题歌《trickortreat》，各班教会孩子唱《trickortreat》；

4、从十月第三周开头制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

5、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历；

6、节日当天大门外张贴横幅XXX万圣节游乐园会。各