幼儿园小班教案《生气猪上天》含反思

幼儿园小班教案《生气猪上天》含反思幼儿园小班教案《生气猪上天》含反思幼儿园小班教案《生气猪上天》含反思活动目标

1.尝试用表演的方式表达对故事的理解。

2.愿意为小动物动脑筋想方法,语言表达清晰完整。

3.知道生气不利于身心健康。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备

老师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与生气虫的独白)、生气蛋糕一个幼儿:儿童用书第5、6页

活动建议

(一)活动流程图倾听想象观看叙述尝试表演完整观赏(二)活动流程1.利用录音激趣导入教师引导语:小伴侣,你们听(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白)2.观看图片理解故事1)观看图一,提问:刚才,你们听见了什么?提问:生气虫会想什么鬼办法让小动物们生气呢?(请小伴侣们猜一猜)2)观看图二到图四①老师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?②观看图片二到四,提问:谁上了生气虫的当?生气虫

想了什么鬼办法让小猪上当?你从哪里看出来的?(观看云记号以及感爱好的文字。

)③老师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也成天生气,真是个可恶的家伙。

④出示生气蛋糕,引导幼儿表演。

老师引导语:瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。

(集体与个别结合)ⅰ老师以旁白的形式指导幼儿的表演ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情3)观看图五老师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活阅历,说说生气的样子,老师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)4)观看图六到七老师叙述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。

小动物们抓紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。

小动物们会喊什么呀?(救命)老师提问:这下可怎么办呢?抓紧想个方法救救可怜的小动物们吧。

(幼儿争论后老师小结并确定幼儿的想法)5)观看图八到图九老师过渡语:小动物们听了你们的办法自己也有了好方法。

老师提问:瞧,他们想出了什么好方法?老师小结:小动物的办法真灵,小猪一兴奋,肚子里的气就渐渐消了。

大家回到了草地上欢乐地嬉戏,这可把生气虫气坏了,他嗖得一声飞上了天,再也下不来了。

3.完整倾听故事老师引导语:这个奇异的故事就叫作生气猪上天(老师贴上故事名字),让我们完整

地听听看看这个故事。

4.迁移拓展老师引导语:故事里的小动物动脑筋想方法战胜了可恶的生气虫。

在我们平日的生活中假如遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系阅历,师生共同谈谈生活体验)老师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出办法、听听音乐缓解心情等)。

这样,生气虫就无机可乘,不会欺侮我们了。

活动延长

1.老师可以在语言区活动中供应儿童用书(见儿童用书第页)以及头饰,引导幼儿自由的叙述与表演。

2.老师要在日常生活中关注幼儿的心情,关心幼儿缓解心情压力。

附录

故事生气猪上天小兔、小狗、小猫和小猪是好伴侣,他们在草地上又唱又跳,玩得真兴奋。

他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。

生气虫握着拳头说:哼,我肯定要让你们兴奋不起来。

生气虫一边生气,一边做生气蛋糕,嘴里还不停地念着:吧叽嘿,变生气,吧叽嘿,变生气。

生气虫把生气蛋糕静静地放在草地上,躲在一边偷偷笑:一会儿,四个小傻瓜全变生气虫。

四个好伙伴拿着鱼网正预备去网鱼。

咦,一块蛋糕。

小猪说,我们四个分着吃吧!不行,不行,别人的东西我们不能吃。

小兔、小狗和小猫都这么说。

可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。

呀,小猪的肚皮鼓起来了,

像个皮球。

原来吃了生气蛋糕,